1、RR七年级下册七年级下册1.1.邓稼先邓稼先1.1.搜集、整理、交流有关杨振宁、邓稼先的资料；了解搜集、整理、交流有关杨振宁、邓稼先的资料；了解回忆性传记的特点。回忆性传记的特点。（重点）（重点）2.2.整体感知课文；学习作者取舍材料的艺术和谋篇布局整体感知课文；学习作者取舍材料的艺术和谋篇布局的手法；品味文中平实而感情充沛的语言。的手法；品味文中平实而感情充沛的语言。（难点）（难点）3.3.学习邓稼先无私奉献、鞠躬尽瘁、死而后已的崇高精学习邓稼先无私奉献、鞠躬尽瘁、死而后已的崇高精神。神。（重点）（重点）学习目标学习目标 杨振宁，美籍华人，物理学家。杨振宁，美籍华人，物理学家。1922192
2、2年出生于安徽省合肥市，年出生于安徽省合肥市，19421942年年毕业于西南联大物理系，毕业于西南联大物理系，19451945年赴美年赴美国芝加哥大学深造，国芝加哥大学深造，19481948年获博士学年获博士学位。位。19571957年与李政道一起获得了诺贝年与李政道一起获得了诺贝尔物理学奖。尔物理学奖。他是最早获得诺贝尔物他是最早获得诺贝尔物理学奖的华人之一。理学奖的华人之一。作者简介作者简介 邓稼先邓稼先（1924192419861986），我国研制），我国研制和发展核武器的重要技术领导人，和发展核武器的重要技术领导人，为我为我国成功研制原子弹、氢弹和新型核武器国成功研制原子弹、氢弹和新型
3、核武器做出了重大贡献做出了重大贡献。19991999年党中央、国务年党中央、国务院、中央军委给他追授了院、中央军委给他追授了“两弹一星功两弹一星功勋奖章勋奖章”。人物背景人物背景写作背景写作背景 19931993年年7 7月月2929日，是邓稼先逝世七周年。著名物理学家、诺贝日，是邓稼先逝世七周年。著名物理学家、诺贝尔奖获得者杨振宁教授写了这篇文章作为纪念。这是一位科学家写尔奖获得者杨振宁教授写了这篇文章作为纪念。这是一位科学家写的科学家评传。作者和邓稼先同志是中学同学、大学同学，在美留的科学家评传。作者和邓稼先同志是中学同学、大学同学，在美留学期间又是同学。他自己说是学期间又是同学。他自己说
4、是“5050年的友谊，亲如兄弟年的友谊，亲如兄弟”。此文。此文珍贵之处是杨先生从科技发展史的高度，将同他有长期交往、所知珍贵之处是杨先生从科技发展史的高度，将同他有长期交往、所知甚深的中国、美国两位原子弹设计的领导人作了比较评述，既高且甚深的中国、美国两位原子弹设计的领导人作了比较评述，既高且深，又亲切可读。读杨振宁教授的回忆文章，可以进一步了解邓稼深，又亲切可读。读杨振宁教授的回忆文章，可以进一步了解邓稼先同志的才能、风格、思想和为人先同志的才能、风格、思想和为人 本文是一篇回忆性散文，又是一篇典范本文是一篇回忆性散文，又是一篇典范的人物传记。的人物传记。人物传记是记录人物生平的文人物传记是
5、记录人物生平的文字，它往往通过一些特殊事件来刻画人物的字，它往往通过一些特殊事件来刻画人物的特殊贡献、精神品质和高尚情操。特殊贡献、精神品质和高尚情操。文体知识文体知识检查预习检查预习 元勋元勋yunxnyunxn 奠基奠基dinjdinj 选聘选聘 xunpnxunpn 谣言谣言 yo ynyo yn 背诵背诵 bi sngbi sng 昼夜昼夜 zhu y zhu y 昆仑昆仑 knlnknln 挚友挚友 zh yuzh yu 可歌可泣可歌可泣 k g k qk g k q 鲜为人知鲜为人知 xinwi rn zhxinwi rn zh 至死不懈至死不懈 zh s b xizh s b x
6、i 鞠躬尽瘁鞠躬尽瘁 j gng jn cuj gng jn cu 当之无愧当之无愧 dngzh w ku dngzh w ku 家喻户晓家喻户晓 jiyh xiojiyh xio 锋芒毕露锋芒毕露 fngmng b lfngmng b l 妇孺皆知妇孺皆知 f r ji zh f r ji zh 鲜为人知：鲜为人知：妇孺皆知：妇孺皆知：当之无愧：当之无愧：家喻户晓：家喻户晓：可歌可泣：可歌可泣：宰割：宰割：值得歌颂，使人感动得流泪，指悲壮的事迹使人非值得歌颂，使人感动得流泪，指悲壮的事迹使人非常感动。常感动。很少有人知道。很少有人知道。连妇女小孩都知道，表示众所周知。连妇女小孩都知道，表示众
7、所周知。当得起某种称号或荣誉，无须感到惭愧。当得起某种称号或荣誉，无须感到惭愧。词语解释词语解释每家每户都知道。每家每户都知道。比喻侵略、压迫、剥削。比喻侵略、压迫、剥削。马革裹尸：马革裹尸：锋芒毕露：锋芒毕露：层出不穷：层出不穷：热泪盈眶：热泪盈眶：鞠躬尽瘁，死而后已：鞠躬尽瘁，死而后已：形容因非常高兴、感激或悲伤而流的眼泪充形容因非常高兴、感激或悲伤而流的眼泪充满了眼睛。满了眼睛。指锐气和才干全都表现出来。多形容人气盛指锐气和才干全都表现出来。多形容人气盛逞强。逞强。用马皮把尸体包裹起来，指军人战死于战场用马皮把尸体包裹起来，指军人战死于战场。指小心谨慎，贡献出全部精力，指小心谨慎，贡献出
8、全部精力，一直到死为止。一直到死为止。接连不断地出现，没有穷尽。接连不断地出现，没有穷尽。自由读课文，概括六个部分的大意自由读课文，概括六个部分的大意:课文写了哪些事例，表现了人物怎课文写了哪些事例，表现了人物怎样的精神品质？样的精神品质？1.在美国获博士学在美国获博士学位后立即回国位后立即回国天下兴亡匹夫有责报效祖国2.1985年重病期间写年重病期间写了一份关于中华人了一份关于中华人民共和国核武器发民共和国核武器发展的建议书展的建议书鞠躬尽瘁死而后已3.文革初期，说服文革初期，说服两派继续工作两派继续工作没有私心5.一封短短的信一封短短的信强烈的民族自尊心朴实6.1982年，年，“我不能走我
9、不能走”。执着追求无私奉献责任心强4.1971年被年被“四人四人帮帮”批判围攻，竟批判围攻，竟级说服工宣队军宣级说服工宣队军宣队的队员队的队员不怕危险威信高写邓稼先，却为何要从一百年以前的甲午写邓稼先，却为何要从一百年以前的甲午战争写起？战争写起？这是这是18981898年中日甲午战争中几幅照片，那是任年中日甲午战争中几幅照片，那是任人宰割的时代，是有亡国灭种危险的时代。人宰割的时代，是有亡国灭种危险的时代。甲午战争黄海大战甲午战争黄海大战八国联军攻陷的北京八国联军攻陷的北京日军屠杀大连、旅日军屠杀大连、旅顺居民顺居民 先概述我国近一百多年的历史，是为了说先概述我国近一百多年的历史，是为了说明
10、邓稼先是对中华民族从明邓稼先是对中华民族从“任人宰割任人宰割”到到“站站起来了起来了”这一巨大转变做出贡献的科学家，是这一巨大转变做出贡献的科学家，是对祖国、对历史的发展产生巨大影响的历史人对祖国、对历史的发展产生巨大影响的历史人物。物。1.1.在写邓稼先之前在写邓稼先之前,为什么先概述我为什么先概述我国近一百多年以来的历史国近一百多年以来的历史?研读探究研读探究2.2.文中第一部分和第六部分看似与内容无关，文中第一部分和第六部分看似与内容无关，是否可以删去，为什么？六部分有什么是否可以删去，为什么？六部分有什么联系联系？(1)(1)第一部分是全文的背景，把邓稼先放在中国近百年第一部分是全文的
11、背景，把邓稼先放在中国近百年的历史中来写，既让读者更清楚了解邓稼先对中华民族的历史中来写，既让读者更清楚了解邓稼先对中华民族从从“任人宰割任人宰割”到到“站起来了站起来了”所做的巨大贡献；也是所做的巨大贡献；也是作者作者“大手笔大手笔”的体现。的体现。(2)(2)第六部分是全文的总结，更是邓稼先光辉一生的写第六部分是全文的总结，更是邓稼先光辉一生的写照，也是作者与邓稼先友谊的写照。照，也是作者与邓稼先友谊的写照。奥本海默奥本海默拔尖人物拔尖人物锋芒毕露锋芒毕露邓稼先邓稼先真诚坦白真诚坦白从不骄人从不骄人通过对比，更能鲜明通过对比，更能鲜明地突出邓稼先的性格地突出邓稼先的性格品质和奉献精神。品质
12、和奉献精神。3.为什么把邓稼先与奥本海默对比来写为什么把邓稼先与奥本海默对比来写？总结归纳总结归纳 邓稼先是怎样一个人？邓稼先是怎样一个人？归纳：归纳：邓稼先是一位无私奉献，忠厚邓稼先是一位无私奉献，忠厚平实，真诚坦白，有胆有识，身先士卒，平实，真诚坦白，有胆有识，身先士卒，对祖国、民族的发展有巨大贡献的杰出科对祖国、民族的发展有巨大贡献的杰出科学家。学家。朗读朗读吊古战场文吊古战场文的原文并翻译的原文并翻译原文：原文：浩浩乎！平沙无垠浩浩乎！平沙无垠ynyn，敻，敻xingxing不见人。河水萦不见人。河水萦yngyng带，群山纠纷。黯带，群山纠纷。黯nn兮兮xx惨悴，风悲日曛惨悴，风悲日曛
13、xnxn。蓬断草枯。蓬断草枯，凛，凛lnln若霜晨。鸟飞不下，兽铤若霜晨。鸟飞不下，兽铤tngtng亡群，亭长告余曰亡群，亭长告余曰：“此古战场也！常覆三军。往往鬼哭，天阴则闻！此古战场也！常覆三军。往往鬼哭，天阴则闻！”广大呀，广大呀！空旷的沙漠无边无际，辽阔广大呀，广大呀！空旷的沙漠无边无际，辽阔的荒漠不见人烟。河水像飘带一样弯曲流动。群山的荒漠不见人烟。河水像飘带一样弯曲流动。群山像犬牙一样交错在一起。幽暗啊悲惨凄凉，北风悲像犬牙一样交错在一起。幽暗啊悲惨凄凉，北风悲号，天日昏黄。飞蓬折断，百草枯死，寒冷得如霜号，天日昏黄。飞蓬折断，百草枯死，寒冷得如霜冻的早晨。各种飞鸟无处可栖，在天上
14、乱窜，许多冻的早晨。各种飞鸟无处可栖，在天上乱窜，许多怪兽争斗激烈，失群狂奔。亭长告诉我说：怪兽争斗激烈，失群狂奔。亭长告诉我说：“这就这就是古战场啊！常常有失败的一方全军都覆没在这里是古战场啊！常常有失败的一方全军都覆没在这里，时常能听到鬼哭的声音，每逢天阴的时候，就会，时常能听到鬼哭的声音，每逢天阴的时候，就会听得更加清楚。听得更加清楚。”译文译文为什么要引用为什么要引用吊古战场文吊古战场文？引用引用吊古战场文吊古战场文渲染了古罗布泊荒无人烟、凄渲染了古罗布泊荒无人烟、凄凉萧索的环境气氛，从侧面写出了邓稼先工作环境的艰凉萧索的环境气氛，从侧面写出了邓稼先工作环境的艰苦，突出他为国不辞劳苦的
15、精神。苦，突出他为国不辞劳苦的精神。自然环境描写的作用可从以下四个方面入手：自然环境描写的作用可从以下四个方面入手：1.1.环境本身的特点。交代故事发生的时间地点；体现时间或情节的变化环境本身的特点。交代故事发生的时间地点；体现时间或情节的变化 ；渲染营造氛围。；渲染营造氛围。2.2.环境描写对人物的作用环境描写对人物的作用:烘托人物心情；烘托人物的形象；暗示人物烘托人物心情；烘托人物的形象；暗示人物的前途命运。的前途命运。3.3.环境描写对情节的作用环境描写对情节的作用:推动情节发展；为下文情节作铺垫；埋下伏推动情节发展；为下文情节作铺垫；埋下伏笔等。笔等。4.4.环境描写对主题的作用环境描
16、写对主题的作用:暗示文章的中心；暗示文章的中心；借景抒情，情景交融。要注借景抒情，情景交融。要注意环境描写的作用有时不是单一的，一定要结合具体的句子分析其作意环境描写的作用有时不是单一的，一定要结合具体的句子分析其作 用。答用。答题模式一般为：本段文字描写了题模式一般为：本段文字描写了，渲染了，渲染了(衬托了、交代了衬托了、交代了)表现了表现了。“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。最高奉献精神的儿子。“邓稼先是中国共产党的理想邓稼先是中国共产党的理想党员。党员。”试阐述这两句话。试阐述这两句话。第一句话是说中国几千年传统文化讲究
17、人与人之间关第一句话是说中国几千年传统文化讲究人与人之间关系的和谐，和睦相处，讲究为人忠厚、谦虚、真诚、朴实。系的和谐，和睦相处，讲究为人忠厚、谦虚、真诚、朴实。邓稼先汲取了中国传统文化中这些优秀的部分，并变成了邓稼先汲取了中国传统文化中这些优秀的部分，并变成了自己的气质品格。自己的气质品格。第二句是指第二句是指“他没有私心，人们绝对相信他他没有私心，人们绝对相信他”，“文文革革”中能说服两派群众组织，能说服工宣队、军宣队。中中能说服两派群众组织，能说服工宣队、军宣队。中国共产党的宗旨就是全心全意为人民服务，就是领导、团国共产党的宗旨就是全心全意为人民服务，就是领导、团结广大人民一起前进，就是
18、把这些奉为自己的的行动准则，结广大人民一起前进，就是把这些奉为自己的的行动准则，因此他是理想党员。因此他是理想党员。文章最后一段：文章最后一段：“如果稼先再次选择他的人生的如果稼先再次选择他的人生的话，他仍会走他已走过的道路。这是他的性格与品话，他仍会走他已走过的道路。这是他的性格与品质。质。”试说说你对这句话的理解。试说说你对这句话的理解。为中华民族的崛起，为广大人民的利益，奉献自为中华民族的崛起，为广大人民的利益，奉献自己的一生，这是邓稼先的人生。己的一生，这是邓稼先的人生。走这样的人生道路，走这样的人生道路，是邓稼先的性格与品质决定的。所以作者说，如果邓是邓稼先的性格与品质决定的。所以作
19、者说，如果邓稼先再次选择人生，还会这么走。稼先再次选择人生，还会这么走。这两句话总写出了这两句话总写出了邓稼先的伟大之处。邓稼先的伟大之处。历史背景历史背景杰出的历史性人物杰出的历史性人物生平经历和贡献生平经历和贡献“两弹两弹”元勋元勋 鞠躬尽瘁鞠躬尽瘁气质品质气质品质真诚坦白真诚坦白 朴实奉献朴实奉献创造奇迹创造奇迹自己制造自己制造 自豪骄傲自豪骄傲工作情况工作情况身先士卒身先士卒 不怕牺牲不怕牺牲赤子情怀赤子情怀信念坚定信念坚定 永恒价值永恒价值板书设计板书设计崇高的爱国情怀崇高的爱国情怀伟大的人格魅力伟大的人格魅力邓稼先邓稼先主题主题 这篇文章回忆了中国近代的辛酸历史，讲这篇文章回忆了中
20、国近代的辛酸历史，讲述了述了“两弹两弹”元勋邓稼先的生平及其对中国核武元勋邓稼先的生平及其对中国核武器事业所做出的贡献，又将邓稼先与美国物理学器事业所做出的贡献，又将邓稼先与美国物理学家奥本海默进行对比，赞美邓稼先的奉献精神、家奥本海默进行对比，赞美邓稼先的奉献精神、牺牲精神与爱国精神，表达了作者对邓稼先的崇牺牲精神与爱国精神，表达了作者对邓稼先的崇敬之情。敬之情。写作鉴赏写作鉴赏1.1.结构独特，角度新颖。结构独特，角度新颖。采用采用“横式结构法横式结构法”，巧立小标题，通过，巧立小标题，通过“板板块块”并列的结构，将邓稼先的生平事迹与杰出贡献并列的结构，将邓稼先的生平事迹与杰出贡献和国家的
21、兴衰、民族的强弱联系起来，不仅刻画人和国家的兴衰、民族的强弱联系起来，不仅刻画人物性格，赞美人物精神，而且还去探寻其缘由，多物性格，赞美人物精神，而且还去探寻其缘由，多角度地展示人物的性格和优秀品质，使人物形象显角度地展示人物的性格和优秀品质，使人物形象显得悲壮而豪迈，伟大而崇高。得悲壮而豪迈，伟大而崇高。2.2.选材精确，突出主题。选材精确，突出主题。邓稼先的故事很多，但作者选择最能表现其精邓稼先的故事很多，但作者选择最能表现其精神的事例，收到了很好的效果，有力地表现了文章神的事例，收到了很好的效果，有力地表现了文章的主题。如，作者用的主题。如，作者用“文革文革”时邓稼先说服两派继时邓稼先说
22、服两派继续工作和说服工宣队、军宣队不要围攻这两件事充续工作和说服工宣队、军宣队不要围攻这两件事充分表现了他伟大的人格魅力，正是他的无私、真诚分表现了他伟大的人格魅力，正是他的无私、真诚感染了所有的人。感染了所有的人。3.3.饱含深情，生动感人。饱含深情，生动感人。作者与邓稼先有着半个世纪的友谊，有着相同作者与邓稼先有着半个世纪的友谊，有着相同的文化背景，他从朋友的角度对邓稼先进行记叙，的文化背景，他从朋友的角度对邓稼先进行记叙，并将自己对朋友的深情、对祖国的热爱融入字里行并将自己对朋友的深情、对祖国的热爱融入字里行间，使读者能够体会到作者的一片赤子情怀，于不间，使读者能够体会到作者的一片赤子情怀，于不经意间被感动。经意间被感动。
