1、讨论：文人该怎样救国？弃医从文、弃笔从戎2.2.说和做说和做 记闻一多先生言行片段记闻一多先生言行片段 臧克家臧克家1 1、观察本文标题，你能从中获取哪些信息？、观察本文标题，你能从中获取哪些信息？说和做说和做记闻一多先生言行片段记闻一多先生言行片段主标题主标题副标题副标题组合式标题组合式标题本文的写作对象是：闻一多先生。本文的写作对象是：闻一多先生。文章的写作内容是：闻一多先生的说和做两个方面。文章的写作内容是：闻一多先生的说和做两个方面。文章选取闻一多先生的说和做的片段来表现人物。文章选取闻一多先生的说和做的片段来表现人物。2.这篇文章的结构思路是如何安排的？“做了再说，做了不说”第7：总
2、结上文：作为学者的方面第8.第9：引出下文：作为革命家的方面“说了就做”把书读薄找关键句（过渡段）连缀自然，脉络清晰，过渡自然l 闻一多基金会：推动文化教闻一多基金会：推动文化教育、公益育、公益l 闻一多诗歌奖（闻一多诗歌奖（中国诗歌界中国诗歌界最高年度奖最高年度奖）l 闻一多国际学术研讨闻一多国际学术研讨会会l 闻一多先生写作唐诗杂论闻一多先生写作唐诗杂论l 写作楚辞校补写作楚辞校补l 写作古典新义写作古典新义作为学者作为学者他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头一月不梳头”。闻
3、先生也总是头发凌乱，他是无暇及此。闻先生也总是头发凌乱，他是无暇及此。闻先生的书桌，零乱不堪，众物腾怨，闻先生闻先生的书桌，零乱不堪，众物腾怨，闻先生心不在焉，抱歉地道一声心不在焉，抱歉地道一声“秩序不在我的范围以秩序不在我的范围以内。内。”饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了四漂白了四壁壁”。不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的
4、小楷，如群蚁排衙。几纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，凝结而成唐诗杂论的硕果。年辛苦，凝结而成唐诗杂论的硕果。废寝忘食废寝忘食孜孜不倦孜孜不倦痴迷研究痴迷研究醉心学术醉心学术不拘小节不拘小节毫不张扬毫不张扬谦逊淡泊谦逊淡泊做了再说，做了不说做了再说，做了不说作者为什么选择这三件事呢？作者为什么选择这三件事呢？l 所选材料有典型性，能以所选材料有典型性，能以少胜多，这件事已经把闻少胜多，这件事已经把闻一多严谨刻苦的一多严谨刻苦的治学态度、治学态度、孜孜不倦钻探宝藏孜孜不倦钻探宝藏的治学的治学精神表现出来了。精神表现出来了。l 灵魂发问：闻一多先生这样的行为是不是太夸张了？灵魂发
5、问：闻一多先生这样的行为是不是太夸张了？在写唐诗杂论事例时，在写唐诗杂论事例时，作者用了哪些细节描写？作者用了哪些细节描写？l头发凌乱头发凌乱l书桌凌乱，众物腾怨，废寝书桌凌乱，众物腾怨，废寝忘食忘食l四方竹纸本子，写满小楷四方竹纸本子，写满小楷作为学者作为学者角l 他要给我们衰微的民族开一剂他要给我们衰微的民族开一剂大开光明之路，大开光明之路，l 他要他要表 闻一多钻研古籍是为了从文化源头找到专属于中华民族、中华人闻一多钻研古籍是为了从文化源头找到专属于中华民族、中华人民的民的“病根病根”以及以及“治病的良药治病的良药”。中华文化博大精深，而战争也不等他，。中华文化博大精深，而战争也不等他，
6、所以他要更快，更急，不惜熬夜，不顾形象，所以他要更快，更急，不惜熬夜，不顾形象，努力钻研的背后是一颗救国努力钻研的背后是一颗救国救民的心。救民的心。文化救国文化救国返回返回 思考思考1 1：为什么闻一多先生古籍研究那么成功，：为什么闻一多先生古籍研究那么成功，突然又去弄革命了？突然又去弄革命了？社会变化，社会变化，道路选择变化道路选择变化 思考思考2 2：他作为革命者，为什么没有隐藏在人群：他作为革命者，为什么没有隐藏在人群中办事，而是冲到了最前列？结合中办事，而是冲到了最前列？结合具体内容说说，你具体内容说说，你觉得他是怎样的一个人。觉得他是怎样的一个人。作为革命家作为革命家10.10.作为
7、争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说说”了。了。起先，小声说，只有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他起先，小声说，只有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主！向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主！11.11.他在给我的信上说：他在给我的信上说：“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快！讲话定要讲个痛快！”13.13.19441944年年1010月月1212日，他给了我一封信，最后一行说：日，他给了我一封信，最后一行说：
8、“另函寄上油另函寄上油印物二张，代表我最近的工作之一，请传观。印物二张，代表我最近的工作之一，请传观。”这是为争取民主，这是为争取民主，反对独裁，他起稿的一张政治传单！反对独裁，他起稿的一张政治传单！15.15.在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：群败类说：“你们站出来！你们站出来！你们站出来！你们站出来！”17.17.他他“说说”了：了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚我们要准备像
9、李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。就不准备再跨进大门。”18.18.他他“做做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的头，昂首挺胸，长须飘飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的“言言”和和“行行”。作作为为革革命命家家 起先，小声说，只有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主！小声说小声说声音越来越大声音越来越大他向全国人民呼喊他向全国人民呼喊 表现了闻一多先生号召人民的积极态度，表明其表现了闻一多先生号召人民的积极态度，表
10、明其革命革命意志越来越坚定和革命精神越来越无畏，意志越来越坚定和革命精神越来越无畏，体现他为国为民的一体现他为国为民的一片赤诚，鲜明地展现了他片赤诚，鲜明地展现了他正直无畏正直无畏的性格。的性格。层层层层递进递进 在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：并指着这群败类说：“你们站出来！你们站出来！你们站出来！你们站出来！”用事实证明闻一多先生作为革命战士，用事实证明闻一多先生作为革命战士，敢说敢敢说敢做、言
11、行一致做、言行一致的品质。突出了闻一多先生的品质。突出了闻一多先生誓与反动派誓与反动派斗争到底的决心斗争到底的决心，表现了他，表现了他英勇无畏英勇无畏的革命精神。的革命精神。语言描写语言描写动作描写动作描写最后一次演讲最后一次演讲 李先生究竟犯了什么罪，竟遭此毒手李先生究竟犯了什么罪，竟遭此毒手?他他只不过用笔写写文章，用嘴说说话，而他所只不过用笔写写文章，用嘴说说话，而他所写的，所说的，都无非是一个没有失掉良心写的，所说的，都无非是一个没有失掉良心的中国人的话的中国人的话!大家都有一支笔，有一张嘴，大家都有一支笔，有一张嘴，有什么理由拿出来讲啊有什么理由拿出来讲啊!有事实拿出来说啊有事实拿出
12、来说啊!为什么要打要杀，而且又不敢光明正大来打为什么要打要杀，而且又不敢光明正大来打来杀，而偷偷摸摸的来暗杀来杀，而偷偷摸摸的来暗杀!这成什么话这成什么话?今今天，这里有没有特务天，这里有没有特务?你站出来你站出来!是好汉的站是好汉的站出来出来!你出来讲你出来讲!凭什么要杀死李先生凭什么要杀死李先生?他他“说说”了：了：“我们要准备像李先生一样，前我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。”表现了闻一多先生为争取民主表现了闻一多先生为争取民主而而英勇无畏、视死如归英勇无畏、视死如归的精神。的精神。语言描写语言描写这句话运用了什么描写方法？
13、起到了什么表达效果？这句话运用了什么描写方法？起到了什么表达效果？他他“做做”了，在情况紧急的生死关头，他走到了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。外貌描写，生动形象地描绘出了一个外貌描写，生动形象地描绘出了一个从容不迫、大义凛然从容不迫、大义凛然的革命者的形象，突出的革命者的形象，突出了闻一多先生了闻一多先生大无畏大无畏的革命精神。的革命精神。拓展：拓展：19371937年抗战开始，他在昆明西南年抗战开始，他在昆明西南联大任教。联大任教。抗战八年中抗战八年中,他留了一把胡他留了一把胡子，发誓不取得抗战的胜利不剃去，表子
14、，发誓不取得抗战的胜利不剃去，表示了抗战到底的决心。示了抗战到底的决心。l 起稿政治传单起稿政治传单l 在群众大会上发声在群众大会上发声l 游行示威游行示威作为革命家作为革命家说了就做说了就做 前后两部分的前后两部分的“说和做说和做”有什么不一有什么不一样的地方？它对表现文样的地方？它对表现文章中心有什么作用？章中心有什么作用？探究探究 向人家宣告自己要干什向人家宣告自己要干什么么，这里的这里的“说说”有有吹嘘、吹嘘、自夸自夸的意思。这部分的没有的意思。这部分的没有“说说”主要是赞扬闻一多先主要是赞扬闻一多先生的生的实干精神和谦虚美德。实干精神和谦虚美德。“说说”的含的含义义1.1.人家是说了
15、再做，我是做了人家是说了再做，我是做了再说。再说。2.2.人家说了也不一定做，我是人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。做了也不一定说。3.3.他并没有先他并没有先“说说”，但他，但他“做做”了。了。4.“4.“做做”了，他自己也没有了，他自己也没有“说说”。1.1.他他“说说”了，跟着的是了，跟着的是“做做”。他他“说说”了就了就“做做”。2.2.这不再是这不再是“做了再说做了再说”或或“做了也不一定说做了也不一定说”了。了。3.3.现在，他现在，他“说说”了就了就“做做”。这里的这里的“说说”是是对革命的对革命的宣传和动员，对反动派的揭露宣传和动员，对反动派的揭露和斥责。和斥责。这部分的
16、这部分的“说说”主要主要是赞扬闻一多先生的是赞扬闻一多先生的斗争精神，斗争精神，爱国热情，言行一致的品德。爱国热情，言行一致的品德。闻一多先生作为学者时的闻一多先生作为学者时的“说说”和和“做做”与作与作为民主战士时的为民主战士时的“说说”和和“做做”有哪些不同？彼此有无有哪些不同？彼此有无关联？关联？这反映了闻一多先生对社会认识的这反映了闻一多先生对社会认识的变化，以及他对不同道路的选择。变化，以及他对不同道路的选择。他的他的“说说”和和“做做”相互贯通相互贯通，正，正是他是他作为一名卓越的学者、伟大的作为一名卓越的学者、伟大的爱国者、大勇的志士的体现。爱国者、大勇的志士的体现。作为学者的闻
17、一多作为学者的闻一多:潜心学术，是潜心学术，是“做了做了再说，做了不说再说，做了不说”。作为革命战士的闻一作为革命战士的闻一多：多：敢于为人民讲话，敢于为人民讲话，对敌人无所畏惧，是对敌人无所畏惧，是“说了就做说了就做”。内容上内容上结构上结构上 总结全文，照应开头。总结全文，照应开头。点明了全文的中心。点明了全文的中心。“口的巨口的巨人人”“”“行的高标行的高标”高度概括了闻一多先生高度概括了闻一多先生的的优秀品质优秀品质既敢于高声说出真理，又既敢于高声说出真理，又勇于以身殉国，表明先生在勇于以身殉国，表明先生在“说说”和和“做做”上是值得我们学习的光辉榜样。上是值得我们学习的光辉榜样。思考
18、：为什么说闻一多是思考：为什么说闻一多是“口的巨人口的巨人”、“行的高行的高标标”？臧克家臧克家 诗人，诗人，19321932年开始写新诗，以年开始写新诗，以一篇老马成名。一篇老马成名。19331933年出版了第一部诗集烙年出版了第一部诗集烙印。随着老马等诗的广泛流传，印。随着老马等诗的广泛流传，臧克家被誉为臧克家被誉为“农民诗人农民诗人”。有的人有的人有的人活着有的人活着他已经死了；他已经死了；有的人死了有的人死了他还活着他还活着。三代三代孩子在土里洗澡孩子在土里洗澡;爸爸在土里流汗爸爸在土里流汗;爷爷在土里埋葬。爷爷在土里埋葬。闻一多闻一多 著名诗人、学者、爱国民主战著名诗人、学者、爱国民
19、主战士。诗集红烛闪烁着反帝爱国的士。诗集红烛闪烁着反帝爱国的火花，诗集死水表现出深沉的爱火花，诗集死水表现出深沉的爱国主义激情。在这以后他致力于古典国主义激情。在这以后他致力于古典文学的研究。文学的研究。19431943年后，因目睹蒋介石反年后，因目睹蒋介石反动政府的腐败，于是奋然而起，积极动政府的腐败，于是奋然而起，积极参加反对独裁、争取民主的斗争。参加反对独裁、争取民主的斗争。“一二一一二一”惨案发生后，惨案发生后，他更英勇地投身爱国民主运动，最后他更英勇地投身爱国民主运动，最后献出了宝贵的生命。献出了宝贵的生命。臧克家与闻一多臧克家与闻一多知遇相惜知遇相惜 亦师亦友亦师亦友 1930 1
20、930年，国立青岛大学入学考试成绩发布，一位年，国立青岛大学入学考试成绩发布，一位2020多岁多岁的考生数学零分，作文也只写了三句带感慨的新诗的考生数学零分，作文也只写了三句带感慨的新诗:“:“人生永人生永远追逐着幻光，但谁把幻光看成幻光，谁便沉入了无底的苦远追逐着幻光，但谁把幻光看成幻光，谁便沉入了无底的苦海。海。”按说，这位考生铁定无法录取。不过，他碰上了一位按说，这位考生铁定无法录取。不过，他碰上了一位慧眼识珠的主考官。这位主考官就是文学院院长闻一多先生。慧眼识珠的主考官。这位主考官就是文学院院长闻一多先生。闻先生从这三句杂感诗中发现了这位青年身上的才气，一锤闻先生从这三句杂感诗中发现了
21、这位青年身上的才气，一锤定音，破格录取。定音，破格录取。19331933年臧克家准备出版诗集烙印，因当时名不见经年臧克家准备出版诗集烙印，因当时名不见经传，书店不愿出版他的诗集。闻一多替他出资发行，又在大传，书店不愿出版他的诗集。闻一多替他出资发行，又在大型杂志上撰文介绍。臧克家也没有辜负闻先生的期望，烙型杂志上撰文介绍。臧克家也没有辜负闻先生的期望，烙印成为轰动一时的诗集。印成为轰动一时的诗集。臧克家于1930年入国立青岛大学学习,是闻一多先生的高徒,经常出入于闻一多的办公室和家中,向老师请教；闻一多也很赏识臧克家,1932年回清华任教后写信给臧克家说:“得一知己,可以无憾,在青岛得到你一个
22、人已经够了。”可见相知之深。闻一多先生遇难后,臧克家于1946年8月撰写我的先生闻一多以示悼念。1980年2月又写了本文,介绍闻一多先生作为学者和革命家的光辉事迹。臧克家先生也是一位诗人，他的语言富有诗意，你认为他的诗意语言体现在哪些地方？1.文中运用了非常丰富的四字雅词 诗兴不作：写诗的兴致不起、不发或写诗的兴致减少了。作，起的意思。仰之弥高，钻之弥坚：我抬头仰望，越望越觉得高；我努力钻研，越钻研越觉得不可穷尽。弥：更加。锲而不舍：不停地雕刻，比喻有恒心，有毅力。锲，刻。炯炯目光：炯炯，明亮的样子。两眼明亮有神。望闻问切：中医诊病的四种方法，即望，指观气色；闻，指听声息；问；指询问症状；切；
23、指摸脉象。结构整齐，有节奏感结构整齐，有节奏感 朗读下列句子朗读下列句子：人家说了再做，我是做了再说。人家说了再做，我是做了再说。人家说了也不一定做，我是做了不一定说。人家说了也不一定做，我是做了不一定说。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。得越锲而不舍。动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地。动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地。他，是口的巨人。他，是行的高标。他，是口的巨人。他，是行的高标。采取对句的形式，字数、结构类型相同或相采取对句的形式，字数、结构类型相同或相近，语义相同或相反。近，语义相同或相反。句式工整，朗朗上口，铿锵有力，富有音乐句式工整，朗朗上口，铿锵有力，富有音乐美美。说和做记闻一多先生言行片段做了再说，做了再说，做了不说做了不说（1717）写作写作楚辞校补楚辞校补写作写作唐诗杂论唐诗杂论写作写作古典新义古典新义起稿政治传单起稿政治传单群众大会演说群众大会演说参加游行示威参加游行示威口的巨人口的巨人 行的高行的高标标板书设计板书设计务实勤奋务实勤奋谦虚淡泊谦虚淡泊说了就做，说了就做，言行一致言行一致（820820）正直无畏正直无畏敢说敢做敢说敢做
