1、木兰诗教学目标与重难点：1.了解乐府诗的特点；熟读并背诵课文，疏通文意。（重点）2.领会故事情节曲折、富于戏剧性、充满传奇色彩的表现方法；体会不同修辞手法对塑造人物形象、突出中心的作用。（难点）3.学习木兰这位巾帼英雄勇于担当、爱国爱家的高尚品质。（重点）一、导入新课 花木兰代父从军的传奇故事千百年来一直广为流传。时至今日，现代人以它为题材，打造了各种版本的文学或影视作品，有少儿版的动画片，有成人版的电视剧和电影，大家有看过吗？这些作品塑造出风格各异的花木兰，给我们留下了深刻印象。今天让我们一起来学习南北朝时期的乐府民歌木兰诗，去见识见识最原始版的花木兰，看看她的故事为何深入人心，千古流传？二
2、、作品简介 木兰诗是南北朝时期北方的一首乐府民歌，选自南朝郭茂倩编的乐府诗集，属于叙事诗。乐府诗集是最完备的一部乐府歌词总集。乐府：最早见于汉初，西汉是指“音乐机关”，魏晋六朝将乐府所唱的诗，汉人原叫“歌诗”的也叫“乐府”。木兰诗产生的时代，当在西魏。那时正是南北朝对峙时期，战争频繁，民不聊生，征兵现象屡见不鲜。非凡地位 北朝乐府最有名的是长篇叙事诗木兰诗，它与孔雀东南飞并称为中国民间叙事诗“双璧”。三、感知课文（一）正音（二）疏通文意 唧(j)唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼(zh)声，惟闻女叹息。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖（ti），可汗（k hn）大点兵。军书
3、十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄。愿为(wi)市鞍(n)马，从此替爷征。叹息声一声接着一声传出，木兰对着房门织布。听不见织布机织布的声音，只听见木兰在叹息。问木兰在想什么？问木兰在惦记什么？（木兰答道）我也没有在想什么，也没有在惦记什么。昨天晚上看见征兵文书，知道君主在大规模征兵，那么多卷征兵文册，每一卷上都有父亲的名字。父亲没有大儿子，木兰（我）没有兄长，木兰愿意为此到集市上去买马鞍和马匹，就开始替代父亲去征战。东市买骏马，西市买鞍鞯（jin），南市买辔（pi）头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边。不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅（jin jin）。旦辞黄河去，暮至黑山头。不闻
4、爷娘唤女声，但闻燕山胡骑(j)鸣啾啾(ji ji)。在集市各处购买马具。第二天早晨离开父母，晚上宿营在黄河边，听不见父母呼唤女儿的声音，只能听到黄河水流水声。第二天早晨离开黄河上路，晚上到达黑山头，听不见父母呼唤女儿的声音，只能听到燕山胡兵战马的啾啾的鸣叫声。万里赴戎(rng)机，关山度若飞。朔（shu)气传金柝（tu），寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。不远万里奔赴战场，翻越重重山峰就像飞起来那样迅速。北方的寒气中传来打更声，月光映照着战士们的铠甲。将士们身经百战，有的为国捐躯，有的转战多年胜利归来。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强(qing)。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿
5、驰千里足，送儿还故乡。胜利归来朝见天子，天子坐在殿堂（论功行赏）。给木兰记很大的功勋，得到的赏赐有千百金还有余。天子问木兰有什么要求，木兰说不愿做尚书郎，希望骑上千里马，回到故乡。爷娘闻女来，出郭相扶将（jing）；阿姊（z）闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍(hu hu）向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著（zhu)我旧时裳（chng）。当窗理云鬓(bn)，对镜帖(ti)花黄。出门看火伴，火伴皆惊惶。同行十二年，不知木兰是女郎。父母听说女儿回来了，互相搀扶着到城外迎接她；姐姐听说妹妹回来了，对着门户梳妆打扮起来；弟弟听说姐姐回来了，忙着霍霍地磨刀杀猪宰羊。每间房都打开了门进去
6、看看，脱去打仗时穿的战袍，穿上以前女孩子的衣裳，当着窗子、对着镜子整理漂亮的头发，对着镜子在面部贴上装饰物。走出去看一起打仗的伙伴，伙伴们很吃惊，（都说我们）同行数年之久，竟然不知木兰是女孩。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍(bng)地走，安能辨我是雄雌？（提着兔子耳朵悬在半空中时）雄兔两只前脚时时动弹、雌兔两只眼睛时常眯着，所以容易分辨。雄雌两兔一起并排跑，怎能分辨哪个是雄兔哪个是雌兔呢？四、梳理情节 学生代表复述故事，师生评价并交流概括的情节，师引导归纳 木兰诗 一、代父从军，踏上征途。二、奔赴前线，十年征战。三、还朝辞官，家人团聚。四、吟唱比喻，赞美木兰。五、文言知识点1、通假字：对镜帖花
7、黄 “帖”通“贴”，粘贴。出门看火伴 “火”通“伙”，伙伴。2、词类活用 愿为市鞍马 市，名词用作动词，译为“买”。策勋十二转 策，名词用作动词，译为“记下”3、关键字释义 策书十二卷 表示多数，不是确指 卷卷有爷名 古义指父亲 朔气传金柝 北方 赏赐百千强 有余 胡骑 战马 木兰不用尚书郎 不愿意 愿驰千里足 希望 出郭相扶将 外城 著我旧时裳 穿 双兔傍地走 跑 4、重要句子理解 1、万里赴戎机，关山度若飞。木兰不远万里奔赴战场，像飞一样地跨过一道道的关，越过一座座的山。2、朔气传金柝，寒光照铁衣。北方的寒气传送着打更的声音，清冷的月光映照着战士们的铁甲战袍。4、重要句子理解 3、雄兔脚扑
8、朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？雄兔的两只前脚时时动弹，雌兔的两只眼睛时常眯着。雄雌两兔一起并排着跑，怎能分辨得出哪个是雄兔，哪个是雌兔呢？4、策勋十二转，赏赐百千强。木兰被记了很大的功劳，赏赐了很多财物。六、任务形象探究（一）再读课文，小组讨论：如果你是文中人物，你会如何评价木兰？若你是木兰，又会怎样回答？（分别从爹娘、伙伴、可汗、姐弟的角度与木兰口头对话）（二）结合课文词句，解释评价缘由。花木兰 普通人 娇美的女儿 平民少女 奇女子 矫健的勇士 巾帼英雄人物形象 勤劳善良又坚毅勇敢 淳厚质朴又机敏活泼 热爱亲人又报效国家 不慕高官厚禄而热爱和平生活（三）师生归纳主旨：赞颂巾帼英
9、雄；向往和平生活。七、艺术特色（一）详略得当 浏览全诗，思考：本诗情节在详略上是怎样安排的？为什么这样安排？交流后归纳：停机叹息 代父从军 辞官还乡 合家欢聚 出征准备 征途跋涉 十年征战（详）（略）（详）（二）语言品析：1、互文手法的运用 请同学们用心读读“将军百战死，壮士十年归”一句，思考这两句话的确切意思，并说说在语意的表达形式上有何特点？该如何去翻译这两句呢？交流后归纳：这两句诗上下句的意思互相交错、补充。这是互文的手法。（上下两句或一句话中的两个部分，看似各说一件事，实则是互相呼应，互相阐发，互相补充，说的是一件事。）翻译：将军和壮士身经百战，有的不幸战死了，有的转战数载胜利回来了找
10、出其他互文的句子 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。将军百战死，壮士十年归。开我东阁门，坐我西阁床。当窗理云鬓，对镜帖花黄。2、顶真修辞 顶真又称“联珠”,是用上一句结尾的词语做下一句的起头,使前后的句子头尾蝉联,上递下接的一种修辞方式。军书十二卷，卷卷有爷名。归来见天子，天子坐明堂。出门看火伴，火伴皆惊忙。3、对偶句 工整的对偶 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。不工整的对偶 阿爷无大儿，木兰无长兄。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；4、排比句 爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来
11、，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。八、随堂练习 1、运用排比渲染木兰紧张而周密地准备戎装的气氛的诗句是 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。2、描写木兰矫健的英姿及行军的迅速的诗句 万里赴戎机，关山度若飞。3、描写木兰在边塞军营的艰苦战斗生活的一个画面。朔气传金柝，寒光照铁衣。4、概述战争旷日持久，战斗激烈悲壮的诗句 将军百战死，壮士十年归。5、赞美惊叹，反衬木兰的智慧与自豪的诗句 出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。6、运用比喻表达对木兰这位女英雄的赞美和歌颂的诗句 雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离；双兔傍地走,安能辨我是雄雌？
