1、 同学们，在生活中，我们喜欢关注明星，因同学们，在生活中，我们喜欢关注明星，因为他们有耀眼的光环；我们喜欢关注伟人，因为为他们有耀眼的光环；我们喜欢关注伟人，因为他们有非凡的成就；我们喜欢关注亲人，因为血他们有非凡的成就；我们喜欢关注亲人，因为血浓于水。而生活中我们接触的大多都是普通人，浓于水。而生活中我们接触的大多都是普通人，他们有的在平凡中咀嚼幸福，有的在苦难中遭遇他们有的在平凡中咀嚼幸福，有的在苦难中遭遇不幸不幸新课导入新课导入杨绛杨绛，原名杨季康，生于，原名杨季康，生于19111911年，江年，江苏无锡人。苏无锡人。作家、文学翻译家作家、文学翻译家。主要译。主要译作作 ,散文集散文集
2、等，等，长篇小说洗澡。长篇小说洗澡。钱钟书钱钟书（1910191019981998），江苏无锡人。），江苏无锡人。学者学者，作家作家，著有小说，著有小说 和和学术著作谈艺录管锥学术著作谈艺录管锥编等。编等。围城围城干校六记干校六记堂吉诃德堂吉诃德检查预习检查预习伛伛 （）荒荒僻僻（）攥攥（）塌塌败（败（）取取缔缔（）骷髅骷髅（）滞滞笨（笨（）愧愧怍怍（）惶惶恐（恐（）y p zun t d klu zh zu hunghung 读读 准准 字字 音音理解词语：理解词语：取取缔：缔：滞滞笨：笨：愧愧怍：怍：塌塌败：败：明令取消或禁止。明令取消或禁止。呆滞笨拙。呆滞笨拙。惭愧。惭愧。塌陷破败。塌陷
3、破败。整体感知整体感知1.1.老王老王是个什么样的人？是个什么样的人？（1414段）突出老王的段）突出老王的 （职业（职业,家人家人,居住条件居住条件,外貌）外貌）（522522段）突出老王的段）突出老王的 （提示（提示:用一个字或一个词）用一个字或一个词）2.2.老王和我交往的几件事？老王和我交往的几件事？哪一段让我最感动？哪一段让我最感动？在塑造形象的时候采用了在塑造形象的时候采用了哪些描写手法哪些描写手法？快速阅读课文，思考一下问题：快速阅读课文，思考一下问题：走近老王走近老王1.1.老王老王是个什么样的人？是个什么样的人？（1414段）突出老王的段）突出老王的 。（职业（职业,家人家人
4、,居住条件居住条件,外貌）外貌）（522522段）突出老王的段）突出老王的 。不幸不幸善良善良 1-4 1-4段中，作者给我们介绍了老王的段中，作者给我们介绍了老王的哪些情况？从这些信息中你读哪些情况？从这些信息中你读出了什出了什么么？细读课文，找出相关信息。？细读课文，找出相关信息。情况情况分析分析姓名姓名职业职业家庭成员家庭成员外貌特征外貌特征家庭住址家庭住址老王老王蹬三轮车蹬三轮车 有有个哥哥，死了个哥哥，死了，有两，有两个侄儿，个侄儿，“没出息没出息”，便就没了。，便就没了。只只有一只有一只眼，眼，另一只是另一只是“田螺眼田螺眼”，瞎的。，瞎的。荒荒僻小胡同里的破落僻小胡同里的破落大院
5、里的塌大院里的塌败的小败的小屋。屋。谋生手段的艰苦谋生手段的艰苦生理缺陷生理缺陷居住条件恶劣居住条件恶劣地位卑微地位卑微生生活活艰艰苦苦老光棍、孤苦无依老光棍、孤苦无依走近老王走近老王送冰块，车费减半送冰块，车费减半送钱先生看病送钱先生看病,不要钱不要钱临死前送香油、鸡蛋临死前送香油、鸡蛋走近老王走近老王老实厚道老实厚道重感情，讲仁义重感情，讲仁义知恩图报、善良知恩图报、善良感受老王感受老王 自由朗读自由朗读8-168-16自然段，思考：自然段，思考：作者在描写老王给作者在描写老王给“我我”送香油送香油和鸡蛋时运用了和鸡蛋时运用了哪些描写手法？哪些描写手法？外貌描写外貌描写 病情极严重，身体极
6、虚弱病情极严重，身体极虚弱 语言描写语言描写 知恩图报知恩图报 动作描写动作描写 非常虚弱，暗示生命将逝非常虚弱，暗示生命将逝 老王老王直僵僵地直僵僵地镶嵌镶嵌在门框里在门框里他面如死灰他面如死灰两只眼上都结着一层翳两只眼上都结着一层翳分不清哪一只瞎分不清哪一只瞎哪一只不瞎哪一只不瞎说得可笑些说得可笑些他简直像棺材里倒出来的他简直像棺材里倒出来的就像我想像里的僵尸就像我想像里的僵尸骷髅上绷着一层枯黄的干皮骷髅上绷着一层枯黄的干皮打上一棍就会散成一堆白骨打上一棍就会散成一堆白骨 他他直直着着脚往里走，对我伸出脚往里走，对我伸出两手两手他一手提着个瓶子，一手提他一手提着个瓶子，一手提着一包东西着一
7、包东西他他只只说：说：“我不吃。我不吃。”他一手拿着布，一手他一手拿着布，一手攥攥着钱，着钱，滞笨地转过身子滞笨地转过身子他他直着脚直着脚一级一级下楼去一级一级下楼去那那直僵僵的直僵僵的身体好像不能坐，身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头稍一弯曲就会散成一堆骨头 感受老王感受老王 小结：小结：本文通过本文通过回忆与车夫老回忆与车夫老王交往的生活片段王交往的生活片段，反应了，反应了老王老王艰苦不幸的生活艰苦不幸的生活，以及，以及善良厚道、知恩图报善良厚道、知恩图报的品格。的品格。小结：小结：主题主题 用平等的观念去尊重身边的用平等的观念去尊重身边的每一个人。关心、帮助身边的不幸每一个人。关心
8、、帮助身边的不幸者。者。三轮车链条被剪断，卖红薯老人在墙角默默哭泣三轮车链条被剪断，卖红薯老人在墙角默默哭泣 17 17岁的他，一筐煤岁的他，一筐煤4040公斤，从煤坑向上公斤，从煤坑向上100100米，米，再走再走10001000米山路，能挣米山路，能挣1 1元人民币。元人民币。雨水挡不住他前进的步伐，雨中的雨水挡不住他前进的步伐，雨中的“祥子祥子”同一片天空，你的家又在何方？同一片天空，你的家又在何方？雨水浸透教室，却挡不住你学习的热情。雨水浸透教室，却挡不住你学习的热情。寄语：寄语：希望同学们对身边的人多一些关希望同学们对身边的人多一些关心，多一点同情，多一点理解，多一心，多一点同情，多
9、一点理解，多一分尊重。让我们够用善良的心去体察分尊重。让我们够用善良的心去体察人间冷暖，用伟大的爱去抚慰沧桑人人间冷暖，用伟大的爱去抚慰沧桑人生，那么再悲苦的命运也会充满色彩，生，那么再悲苦的命运也会充满色彩，再艰难的岁月也会充满真情。因为生再艰难的岁月也会充满真情。因为生命要靠生命来温暖，世界要靠爱心来命要靠生命来温暖，世界要靠爱心来浇灌。浇灌。请大家仿照以下的形式，把你的心愿表达出来。请大家仿照以下的形式，把你的心愿表达出来。假如我是假如我是一团火一团火，就要给别人送去，就要给别人送去温暖温暖。假如我是假如我是一颗星一颗星，就要给别人送去，就要给别人送去光明光明。假如我是假如我是 ，就要，就要 。范例：范例：假如我是假如我是一泓泉一泓泉，就要给别人送去，就要给别人送去清凉清凉。假如我是假如我是一棵树一棵树，就要给别人送去，就要给别人送去绿荫绿荫。拓展延伸：拓展延伸：
