1、新课导入 “天下国家天下国家”是一个亘古不变的话题。在中华文明悠是一个亘古不变的话题。在中华文明悠久的历史中，爱国主义精神一直是中华民族得以凝聚、生久的历史中，爱国主义精神一直是中华民族得以凝聚、生存和发展的强大动力。无数爱国人物为了拯救民族危亡万存和发展的强大动力。无数爱国人物为了拯救民族危亡万死不辞。下面让我们一起学习这一课，为爱国人物谱写一死不辞。下面让我们一起学习这一课，为爱国人物谱写一曲赞歌。曲赞歌。学习目标 1.1.搜集、交流爱国人物的故事、诗词和名言，激发理想，搜集、交流爱国人物的故事、诗词和名言，激发理想，陶冶心灵，启发心智。陶冶心灵，启发心智。2.2.加强朗读，以读代练，以练
2、促读。在朗读中训练语感，加强朗读，以读代练，以练促读。在朗读中训练语感，疏通文意，领会情感，力求成诵。疏通文意，领会情感，力求成诵。3.3.深刻理解和正确评价爱国人物的生活理想和政治抱负，深刻理解和正确评价爱国人物的生活理想和政治抱负，增强社会责任感，树立增强社会责任感，树立“肩负民族、胸怀天下肩负民族、胸怀天下”的远大理想。的远大理想。小组探究 一、一、激发心志：爱国人物故事会激发心志：爱国人物故事会 1.1.结合历史课的学习以及课外阅读的积累，结合历史课的学习以及课外阅读的积累，选择选择你熟悉你熟悉的一两个的一两个历史人物历史人物，利用报刊书籍或网络，利用报刊书籍或网络，搜集搜集他们的他们
3、的爱国事爱国事迹迹。小组探究 一、一、激发心志：爱国人物故事会激发心志：爱国人物故事会 2.2.从搜集来的事迹中从搜集来的事迹中选取选取一两个一两个有代表性的故事进行适有代表性的故事进行适当的加工当的加工。比如，加入一些细节描写，想象人物当时的心理，。比如，加入一些细节描写，想象人物当时的心理，描摹人物的动作、神情。要突出重点，详略得当，并拟一个恰描摹人物的动作、神情。要突出重点，详略得当，并拟一个恰当的小标题。分组搜集各自喜欢或熟悉的爱国故事，当的小标题。分组搜集各自喜欢或熟悉的爱国故事，召开一次召开一次故事会，与同学们分享你的感受。故事会，与同学们分享你的感受。小组探究 二、陶冶心灵：爱国
4、诗词朗诵会二、陶冶心灵：爱国诗词朗诵会 古往今来，诗人们以诗词的形式，歌咏祖国大好河山，赞古往今来，诗人们以诗词的形式，歌咏祖国大好河山，赞颂爱国历史人物，表达对国家命运的牵挂，抒发个人报国之颂爱国历史人物，表达对国家命运的牵挂，抒发个人报国之志志爱国情怀成为这些诗作最感动人、最振奋人心的旋律。爱国情怀成为这些诗作最感动人、最振奋人心的旋律。1.1.搜集一些爱国诗词，举行一次小型诗歌朗诵会搜集一些爱国诗词，举行一次小型诗歌朗诵会，感受，感受高尚的爱国情怀。高尚的爱国情怀。小组探究 二、陶冶心灵：爱国诗词朗诵会二、陶冶心灵：爱国诗词朗诵会 2.2.小组成员分类搜集爱国诗词，组长汇总整理，每人从小
5、组成员分类搜集爱国诗词，组长汇总整理，每人从中中选择一首自己最喜欢的诗词举行朗诵选择一首自己最喜欢的诗词举行朗诵，评委从读音、语调、，评委从读音、语调、节奏、表情、感染力与背景音乐等方面进行评判并评出优胜者。节奏、表情、感染力与背景音乐等方面进行评判并评出优胜者。小组探究 三、启发心智：爱国名言展示会三、启发心智：爱国名言展示会 1.1.课外搜集爱国主题的名言警句，组织一次爱国名言展课外搜集爱国主题的名言警句，组织一次爱国名言展示会。示会。（提示：（提示：这些名言警句，或表达对祖国的感恩，或抒发这些名言警句，或表达对祖国的感恩，或抒发对故土的思念，或阐释爱国精神的实质，或思索个人与国家休对故土
6、的思念，或阐释爱国精神的实质，或思索个人与国家休戚相关的命运，虽然都是戚相关的命运，虽然都是“只言片语只言片语”，却因其语言精练，颇，却因其语言精练，颇具思辨色彩，而更显情思隽永，精警动人。具思辨色彩，而更显情思隽永，精警动人。）小组探究 三、启发心智：爱国名言展示会三、启发心智：爱国名言展示会 2.2.小组合作，分类搜集爱国名言，组长汇总、整理，召小组合作，分类搜集爱国名言，组长汇总、整理，召集大家一起阅读、讨论，集大家一起阅读、讨论，采用小册子、墙报、幻灯片等形式将采用小册子、墙报、幻灯片等形式将整理出来的名言在班内展示。整理出来的名言在班内展示。学以致用 题一：题一：古今中外，许多名人先
7、哲用精粹的语言道出了他们古今中外，许多名人先哲用精粹的语言道出了他们对大千世界的洞悉，对人生万象的彻悟。吟诵这些妙语，可以使对大千世界的洞悉，对人生万象的彻悟。吟诵这些妙语，可以使灵魂得以烛照，使智慧得以开启。为此，灵魂得以烛照，使智慧得以开启。为此，立志中学决定搞一次立志中学决定搞一次“名言接力赛名言接力赛”。1.1.请你以对联的形式为这一次活动请你以对联的形式为这一次活动设计设计一个一个主题语主题语。2.2.如果以如果以“肩负民族、胸怀天下肩负民族、胸怀天下”为主题，你要给同学们交为主题，你要给同学们交流的一句名言是：流的一句名言是：学以致用 参考答案：参考答案：1.1.请你以对联的形式为
8、这一次活动设计一个请你以对联的形式为这一次活动设计一个主题语主题语。聆听先哲教诲聆听先哲教诲 感悟人生真谛感悟人生真谛 2.2.如果以如果以“肩负民族、胸怀天下肩负民族、胸怀天下”为主题，你要给同学们交为主题，你要给同学们交流的一句流的一句名言名言是：是：为中华之崛起而读书为中华之崛起而读书 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 学以致用 题二：题二：同格中学七年级（同格中学七年级（5 5）班开展以）班开展以“爱国爱国”为主题的为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下面的任务。综合性学习活动，请你参与并完成下面的任务。1.1.在诗歌朗诵这一环节，吴薇同学朗诵了光未然的黄
9、河在诗歌朗诵这一环节，吴薇同学朗诵了光未然的黄河颂后，王淑涵同学接着朗诵黄霈的我的中国心。假如你颂后，王淑涵同学接着朗诵黄霈的我的中国心。假如你是主持人，请你设计一段是主持人，请你设计一段串联词。串联词。2.2.香港著名歌手张明敏说过香港著名歌手张明敏说过“现在唱爱情的歌曲太多，唱现在唱爱情的歌曲太多，唱爱国的歌曲太少，我看有必要提倡爱我民族，爱我中华，爱我爱国的歌曲太少，我看有必要提倡爱我民族，爱我中华，爱我社会的歌曲社会的歌曲”。你如何看待这一问题？。你如何看待这一问题？学以致用 参考答案：参考答案：1.1.在诗歌朗诵这一环节，吴薇同学朗诵了光未然的黄河在诗歌朗诵这一环节，吴薇同学朗诵了光
10、未然的黄河颂后，王淑涵同学接着朗诵黄霈的我的中国心。假如你颂后，王淑涵同学接着朗诵黄霈的我的中国心。假如你是主持人，请你设计一段串联词。是主持人，请你设计一段串联词。示例：吴薇同学的朗诵，让我们感受到中华民族坚强不屈示例：吴薇同学的朗诵，让我们感受到中华民族坚强不屈的民族精神和中华儿女大无畏的英雄气概。下面请王淑涵同学的民族精神和中华儿女大无畏的英雄气概。下面请王淑涵同学为大家朗诵我的中国心，让我们在缠绵婉转中，感受那爱为大家朗诵我的中国心，让我们在缠绵婉转中，感受那爱国的依依深情。国的依依深情。学以致用 参考答案：参考答案：2.2.香港著名歌手张明敏说过香港著名歌手张明敏说过“现在唱爱情的歌
11、曲太多，唱现在唱爱情的歌曲太多，唱爱国的歌曲太少，我看有必要提倡爱我民族，爱我中华，爱我爱国的歌曲太少，我看有必要提倡爱我民族，爱我中华，爱我社会的歌曲社会的歌曲”。你如何看待这一问题？。你如何看待这一问题？示例：我赞同张明敏先生的话。因为唱爱国歌曲能够让我示例：我赞同张明敏先生的话。因为唱爱国歌曲能够让我们时刻不忘自己是一个中国人。时刻以我们是中国人而感到骄们时刻不忘自己是一个中国人。时刻以我们是中国人而感到骄傲。傲。学以致用 题题三：三：王明要参加班上举办的王明要参加班上举办的“爱国诗词朗诵会爱国诗词朗诵会”，他想，他想请语文老师对他进行指导。如果你是王明，你会怎么和语文老请语文老师对他进
12、行指导。如果你是王明，你会怎么和语文老师说？师说？参考答案：参考答案：示例：老师，您好，我是示例：老师，您好，我是xxxx班的王明，将要参加班里举办班的王明，将要参加班里举办的的“爱国诗词朗诵会爱国诗词朗诵会”，想请您指导一下我的朗读，您看可以，想请您指导一下我的朗读，您看可以吗？您什么时候有时间，我来找您？吗？您什么时候有时间，我来找您？学以致用 题题四：四：如果你是如果你是“爱国诗词朗诵会爱国诗词朗诵会”活动的策划者，请写活动的策划者，请写出你的活动方案（开展活动的步骤）。出你的活动方案（开展活动的步骤）。参考答案：参考答案：示例：示例：第第一一步步，写出通知告知大家比赛的时间写出通知告知
13、大家比赛的时间、地点和主地点和主题，请参赛选手做好准备题，请参赛选手做好准备。第第二二步步，拟定比赛规则及评分标准，确定主持人拟定比赛规则及评分标准，确定主持人、评委及评委及颁奖嘉宾，并让他们做好相应准备颁奖嘉宾，并让他们做好相应准备。第第三三步步，进行比赛进行比赛，并评分并评分。第第四四步步，比赛结束比赛结束，进行颁奖进行颁奖。学以致用 题题五：五：现邀请你担任现邀请你担任“青春青春梦想梦想”活动的主持人，请你活动的主持人，请你写一段写一段5050字左右的结束语。（要求文辞优美，富有感染力）字左右的结束语。（要求文辞优美，富有感染力）参考答案：参考答案：示例：示例：同学们，青春因梦想而绚丽，
14、因拼搏而精彩，愿同同学们，青春因梦想而绚丽，因拼搏而精彩，愿同学们扬起梦想的风帆，学们扬起梦想的风帆，与与“中国梦中国梦”同行，为民族复兴同行，为民族复兴、国家国家强盛强盛、人民幸福而努力人民幸福而努力！爱国名言 1.1.苟利国家，不求富贵苟利国家，不求富贵。礼记礼记儒儒行行 2.2.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。范仲淹范仲淹 3.3.了却君王天下事，赢得生前身后名了却君王天下事，赢得生前身后名。辛弃疾辛弃疾 4.4.我以我血荐轩辕我以我血荐轩辕。鲁迅鲁迅 5.5.为中华之崛起而读书为中华之崛起而读书。周恩来周恩来爱国故事 屈原屈原负石而投河，行之难为者负石而投
15、河，行之难为者 公元前公元前342342年屈原诞生于楚都丹阳，屈原自幼勤奋好学，胸怀年屈原诞生于楚都丹阳，屈原自幼勤奋好学，胸怀大志。早年受楚怀王信任，任左徒、三闾大夫，常与怀王商议国事，参大志。早年受楚怀王信任，任左徒、三闾大夫，常与怀王商议国事，参与法律的制定，主张章明法度，举贤任能，改革政治，联齐抗秦，提倡与法律的制定，主张章明法度，举贤任能，改革政治，联齐抗秦，提倡“美政美政”。在屈原努力下，楚国国力有所增强。在屈原努力下，楚国国力有所增强。屈原为人性格耿直，屈原为人性格耿直，却因在修订法规的时候，不愿听从上官大夫的话与之同流合污，再加上却因在修订法规的时候，不愿听从上官大夫的话与之同
16、流合污，再加上楚怀王的令尹子兰、上官大夫靳尚和他的宠妃郑袖等人，受了秦国使者楚怀王的令尹子兰、上官大夫靳尚和他的宠妃郑袖等人，受了秦国使者张仪的贿赂，不但阻止怀王接受屈原的意见，并且使怀王疏远了屈原。张仪的贿赂，不但阻止怀王接受屈原的意见，并且使怀王疏远了屈原。公元前公元前305305年，屈原反对楚怀王与秦国订立黄棘之盟，但是楚国还是彻年，屈原反对楚怀王与秦国订立黄棘之盟，但是楚国还是彻底投入了秦国的怀抱。使得屈原亦被楚怀王逐出郢都，开始了流放生涯。底投入了秦国的怀抱。使得屈原亦被楚怀王逐出郢都，开始了流放生涯。爱国故事 屈原屈原负石而投河，行之难为者负石而投河，行之难为者 结果楚怀王在其幼子
17、子兰等人的极力怂恿下被秦国诱去，结果楚怀王在其幼子子兰等人的极力怂恿下被秦国诱去，囚死秦国。囚死秦国。楚襄王即位后，屈原继续受到迫害，并被放逐到江南。公楚襄王即位后，屈原继续受到迫害，并被放逐到江南。公元前元前278278年，秦国大将白起带兵南下，攻破了楚国国都，屈原的年，秦国大将白起带兵南下，攻破了楚国国都，屈原的政治理想破灭，对前途感到绝望，虽有心报国，却无力回天，只政治理想破灭，对前途感到绝望，虽有心报国，却无力回天，只得以死明志，就在同年五月怀恨投汨罗江自杀。百姓听到噩耗很得以死明志，就在同年五月怀恨投汨罗江自杀。百姓听到噩耗很悲痛，争先恐后的来打捞他的尸体，结果一无所获。于是，有人悲
18、痛，争先恐后的来打捞他的尸体，结果一无所获。于是，有人用苇叶包了糯米饭，投进江中祭祀屈原，这种祭祀活动一年一年用苇叶包了糯米饭，投进江中祭祀屈原，这种祭祀活动一年一年流传下来，渐渐成为一种风俗。流传下来，渐渐成为一种风俗。爱国故事 梁红玉梁红玉智略之优，无愧前史智略之优，无愧前史 梁红玉梁红玉(1102-1135)(1102-1135)，原籍安徽池州，生于江苏淮安，宋，原籍安徽池州，生于江苏淮安，宋朝着名抗金女英雄，祖父与父亲都是武将出身，梁红玉自幼随父朝着名抗金女英雄，祖父与父亲都是武将出身，梁红玉自幼随父兄练就了一身功夫。史书中不见其名，只称梁氏。兄练就了一身功夫。史书中不见其名，只称梁氏
19、。“红玉红玉”是其是其战死后各类野史和话本中所取的名字，首见于明朝张四维所写传战死后各类野史和话本中所取的名字，首见于明朝张四维所写传奇双烈记：奇双烈记：“奴家梁氏，小字红玉。父亡母在，占籍教坊，奴家梁氏，小字红玉。父亡母在，占籍教坊，东京人也。东京人也。”后结识韩世忠，两人初次见面，是在平定方腊后的后结识韩世忠，两人初次见面，是在平定方腊后的庆功宴上，梁红玉感其恩义，以身相许，韩赎其为妾，原配白氏庆功宴上，梁红玉感其恩义，以身相许，韩赎其为妾，原配白氏死后成为韩的正妻。死后成为韩的正妻。爱国故事 梁红玉梁红玉智略之优，无愧前史智略之优，无愧前史 建炎三年，在平定苗傅叛乱中立下殊勋，一夜奔驰数
20、百里建炎三年，在平定苗傅叛乱中立下殊勋，一夜奔驰数百里召韩世忠入卫平叛，因此被封为安国夫人和护国夫人。召韩世忠入卫平叛，因此被封为安国夫人和护国夫人。后多次后多次随夫出征，在建炎四年长江阻击战中亲执桴鼓，和韩世忠共同指随夫出征，在建炎四年长江阻击战中亲执桴鼓，和韩世忠共同指挥作战，将入侵的金军阻击在长江南岸达挥作战，将入侵的金军阻击在长江南岸达4848天之久，从此名震天天之久，从此名震天下。后独领一军与韩世忠转战各地，多次击败金军，绍兴五年随下。后独领一军与韩世忠转战各地，多次击败金军，绍兴五年随夫出镇楚州，夫出镇楚州，“披荆棘以立军府，与士卒同力役，亲织薄以为披荆棘以立军府，与士卒同力役，亲织薄以为屋。屋。”于当年八月二十六日死于楚州抗金前线，于当年八月二十六日死于楚州抗金前线，11511151年，韩世忠年，韩世忠病逝，夫妇合葬于苏州灵岩山下。病逝，夫妇合葬于苏州灵岩山下。
