1、雷雨 曹禺 第一场戏：第一场戏： 昔日情人，意外重逢。昔日情人，意外重逢。 第二场戏：第二场戏： 父子反目，亲人难认。父子反目，亲人难认。 雷雨雷雨第二幕第二幕 思考：本场戏有哪几对矛盾思考：本场戏有哪几对矛盾 冲突？出场人物间有着怎样冲突？出场人物间有着怎样 的关系？这种关系背后隐藏的关系？这种关系背后隐藏 着怎样的社会矛盾？着怎样的社会矛盾？ 戏剧冲突戏剧冲突 矛盾冲突矛盾冲突 周朴园与鲁侍萍的矛盾焦点周朴园与鲁侍萍的矛盾焦点 三十年生死恩怨三十年生死恩怨 （爱情的纠葛）（爱情的纠葛） 周朴园与鲁大海的矛盾焦点周朴园与鲁大海的矛盾焦点 罢工与反罢工的尖锐矛盾罢工与反罢工的尖锐矛盾 （阶级斗
2、争）（阶级斗争） 在这出戏的总体构思中， 鲁侍萍和周朴园之间的关系， 是全局结构的中心，其他人物 之间错综复杂的矛盾纠葛，都 被它牵动着、影响着。 谭沛生论戏剧性 课文开头一段“舞台说明”的作用课文开头一段“舞台说明”的作用 1.交代了故事发生的时间和舞台气氛。交代了故事发生的时间和舞台气氛。 2. 烘托了人物烦躁、郁闷和不安的情绪。烘托了人物烦躁、郁闷和不安的情绪。 预示着一场雷雨（家庭与社会的变革）的预示着一场雷雨（家庭与社会的变革）的 到来。到来。 3.不仅为完整地塑造人物服务，而且感染了不仅为完整地塑造人物服务，而且感染了 读者和观众，产生了一种压抑感。读者和观众，产生了一种压抑感。
3、舞台说明舞台说明 舞台说明的作用舞台说明的作用： 1、布置环境，烘托气氛、布置环境，烘托气氛 2、表现人物性格、表现人物性格 3、推动情节发展、推动情节发展 4、暗示主题、暗示主题 本文中出现了多处舞台说明，这些舞台说明有本文中出现了多处舞台说明，这些舞台说明有 什么作用？什么作用？ 1、人物动作：、人物动作：( 鲁侍萍鲁侍萍) 有关窗的习惯，“自然地走到有关窗的习惯，“自然地走到 窗前，关上窗户，慢慢地走向中门”。窗前，关上窗户，慢慢地走向中门”。 “很自然地”暗示了她的仆人身份，“慢慢地”表明了“很自然地”暗示了她的仆人身份，“慢慢地”表明了 她内心的痛苦、矛盾。她的动作，自然地使周朴园回
4、想她内心的痛苦、矛盾。她的动作，自然地使周朴园回想 起三十年前的梅姑娘，推动剧情发展。起三十年前的梅姑娘，推动剧情发展。 2、表情：更完整地塑造人物，更深刻地表现主题、表情：更完整地塑造人物，更深刻地表现主题 ( 周朴园周朴园) “汗涔涔”汗涔涔” 表示他的苦痛内疚和胆怯恐慌；表示他的苦痛内疚和胆怯恐慌； ( 周朴园周朴园)“惊愕”惊愕” 表示他极度的恐惧不安。表示他极度的恐惧不安。 分析人物形象分析人物形象 周朴园周朴园 右为曹禺亲自扮演的周朴园右为曹禺亲自扮演的周朴园 鲁侍萍鲁侍萍 讨论：讨论： 周朴园还爱侍萍吗？他对侍萍周朴园还爱侍萍吗？他对侍萍 的怀念是出于真心还是出于假意？的怀念是出
5、于真心还是出于假意？ 难道这三十年的纪念仅仅是一场表难道这三十年的纪念仅仅是一场表 演？请说明你的理由。演？请说明你的理由。 1.301.30年来，周朴园是如何对待死去的年来，周朴园是如何对待死去的 鲁侍萍？鲁侍萍？ （1 1）一直保留旧雨衣、侍萍绣了梅花的旧衬衣。）一直保留旧雨衣、侍萍绣了梅花的旧衬衣。 （2 2）一直保留家中的一切侍萍喜欢的摆设。）一直保留家中的一切侍萍喜欢的摆设。 （3 3）一直保留关窗的习惯。）一直保留关窗的习惯。 （4 4）记住侍萍的生日。）记住侍萍的生日。 （5 5）把侍萍美化为贤慧、规矩的小姐。）把侍萍美化为贤慧、规矩的小姐。 （6)6)多次向人打听，特地派人到无
6、锡打听侍萍的多次向人打听，特地派人到无锡打听侍萍的 下落。下落。 （7 7）想去修缮侍萍的坟墓）想去修缮侍萍的坟墓。 你你你贵姓？你贵姓？ （抬起头来）你姓什么？（抬起头来）你姓什么？ （忽然立起）你是谁？（忽然立起）你是谁？ （徐徐立起）哦，你，你，你是（徐徐立起）哦，你，你，你是 哦，侍萍！（低声）是你？哦，侍萍！（低声）是你？ 品味周朴园的语言（说说周仆圆在认出侍萍品味周朴园的语言（说说周仆圆在认出侍萍 过程中有怎样的心理变化）过程中有怎样的心理变化） 似曾相识，有几分惊奇，但马上镇定，内心仍很平静。似曾相识，有几分惊奇，但马上镇定，内心仍很平静。 意外，疑惑意外，疑惑 震惊，警觉，有不
7、祥之感。震惊，警觉，有不祥之感。 疑虑消除，但不明她来意，内心怀有警惕。疑虑消除，但不明她来意，内心怀有警惕。 内心确认，思考对策。内心确认，思考对策。 2.2.当鲁侍萍告诉周朴园三十年前的当鲁侍萍告诉周朴园三十年前的 侍萍侍萍“现在还活现在还活 着着”、“境况很不好境况很不好”、并且问周朴园、并且问周朴园“想见一见她想见一见她 么么”、“想帮一帮她么想帮一帮她么”时，周朴园有什么表现？时，周朴园有什么表现？ （从动作、语言、神态等方面找）（从动作、语言、神态等方面找） 表现表现： “惊愕惊愕”吃惊而发愣。吃惊而发愣。 “忽然立起忽然立起”已坐立不安。已坐立不安。 “连忙连忙”“”“不，不，不
8、用。不，不，不用。”害怕与侍萍见面。害怕与侍萍见面。 “你先下去吧。你先下去吧。”毫无要帮助侍萍的意思。毫无要帮助侍萍的意思。 手段手段 言行言行 3.周朴园认出侍萍后的情态周朴园认出侍萍后的情态 厉声责问厉声责问 用缓和的用缓和的 语调稳住语调稳住 你来你来干什么干什么？谁指使你来的？谁指使你来的？ 你可以你可以冷静点冷静点。 你我都是有子女的人了。你我都是有子女的人了。 用感情软化用感情软化 你的生日，每年我都你的生日，每年我都记得记得。 关窗户的习惯，我都关窗户的习惯，我都保留着保留着。 想用金钱想用金钱 收买打发收买打发 好！好！痛痛快快的痛痛快快的！你现在要多！你现在要多 少钱吧！少
9、钱吧！ 前后态度的巨大反差给我们留下了 解读周朴园的空间，那么，究竟哪 一面的周朴园是真实的？ 自私、虚伪、冷酷，真情？ 是真实的，绝对真实的，周朴园也是一是真实的，绝对真实的，周朴园也是一 个人，不能认为资本家就没有人性。为了钱，个人，不能认为资本家就没有人性。为了钱， 故意淹死两千二百个小工是他的人性。爱他故意淹死两千二百个小工是他的人性。爱他 所爱的人，在他生活的圈子里需要感情的温所爱的人，在他生活的圈子里需要感情的温 暖，这也是他的人性。暖，这也是他的人性。 夏竹夏竹曹禺与语文教师谈雷雨曹禺与语文教师谈雷雨 周朴园周朴园30年来确实对鲁侍萍怀着一些思念年来确实对鲁侍萍怀着一些思念 之情
10、之情 ，但他怀念的是，但他怀念的是3030年前的梅小姐，是不会年前的梅小姐，是不会 对他的现在构成威胁的梅小姐，从这点看，他对他的现在构成威胁的梅小姐，从这点看，他 又是又是虚伪虚伪的。现在，现实的利害关系占了上风，的。现在，现实的利害关系占了上风， 侍萍的出现会破坏他的形象，威胁他的名誉、侍萍的出现会破坏他的形象，威胁他的名誉、 地位。地位。所以，他从所以，他从“怀旧怀旧”到到“绝旧绝旧”，彻底，彻底 暴露了暴露了伪善、冷酷无情伪善、冷酷无情嘴脸。嘴脸。 如何理解周朴园对侍萍的感情？如何理解周朴园对侍萍的感情？ 人性是世界上最复杂的事物，我们在分析作 品时要能够自觉的抛弃非黑即白、非好即坏
11、的惰性思维，要学会多角度、多层次的客观 分析人物的思想性格。从文本出发，真正把 握住人物的性格特征。 周朴园三十年对“死去”的鲁侍萍的一片深 情可以是真的，正如他三十年后对活着的鲁 侍萍冷酷无情也可以是真的一样。 侍萍认出了周朴园，为什么不立刻表明自 己的身份？ 为什么不斥责周朴园，而是以叙述别人 故事的口吻诉说自己的遭遇呢？ 30多年来的悲惨遭遇和痛苦经历，已经 把侍萍的性格磨炼得坚强勇敢，她对残酷的 现实充满了愤恨。但她还没有认识到自己的 不幸的根源，而是把这一切归结于“报应” 和“命运”；而且善良的品性又使她在周朴 园的“忏悔”中产生了某种轻信和谅解。 勤劳善良、刚强正直、有勤劳善良、刚
12、强正直、有 尊严有骨气，尊严有骨气， 又不得不屈服于命运的下又不得不屈服于命运的下 层劳动人民。层劳动人民。 鲁侍萍鲁侍萍 1.对昔日情人尚有残存的温情对昔日情人尚有残存的温情 2.蕴含三十多年的悲愤蕴含三十多年的悲愤 3.控诉显示极端愤怒控诉显示极端愤怒 4.冷静后的坚决决绝冷静后的坚决决绝 第二场：周朴园与鲁大海的冲突第二场：周朴园与鲁大海的冲突 罢工与反罢工的尖锐矛盾罢工与反罢工的尖锐矛盾 矛盾焦点：矛盾焦点： 周朴园周朴园 是一个由封建地主转化而成的是一个由封建地主转化而成的 资本家。课文从两个角度去揭露资本家。课文从两个角度去揭露 他的他的专制、伪善专制、伪善和和冷酷冷酷。 第一场戏
13、是从第一场戏是从爱情纠葛（私生活）爱情纠葛（私生活）的角度写。的角度写。 第二场戏则是从第二场戏则是从阶级斗争（社会生活）阶级斗争（社会生活）的角度。的角度。 鲁大海性格鲁大海性格 一个一个斗争经验缺乏斗争经验缺乏但但 是是有较高觉悟有较高觉悟的工人的工人 代表。通过他的斗争，代表。通过他的斗争， 表现出了中国工人阶表现出了中国工人阶 级级大公无私大公无私和和英勇顽英勇顽 强强的反抗精神。的反抗精神。 夫妻不相爱却相恨夫妻不相爱却相恨 父子不相认却相怨父子不相认却相怨 母子不相亲却相乱母子不相亲却相乱 兄弟不相和却相斗兄弟不相和却相斗 人的生存困境无处不在， 无时不有。 推荐阅读 孙绍振繁漪是
14、坏人吗？ 高度个性化 丰富的潜台词 富于动作性 所谓人物语言个性化，就是什么样的人说什么样的所谓人物语言个性化，就是什么样的人说什么样的 话，话，语言成为语言成为人物性格（心理）的外化人物性格（心理）的外化。 周朴园周朴园 （忽然严厉地）：你来干什么？（忽然严厉地）：你来干什么？ 鲁侍萍鲁侍萍 不是我要来的不是我要来的 周朴园周朴园 谁指使你来的？谁指使你来的？ 鲁侍萍鲁侍萍 （悲愤）命，不公平的命指使我来的！（悲愤）命，不公平的命指使我来的！ 周朴园周朴园 （冷冷的）三十年的工夫你还是找到这儿来了。（冷冷的）三十年的工夫你还是找到这儿来了。 一、高度个性化 刚才还是一个温情脉脉，俨然在感情中
15、不能自拔的刚才还是一个温情脉脉，俨然在感情中不能自拔的 性情中人，但立即就撕破了多情的面纱，露出了冷性情中人，但立即就撕破了多情的面纱，露出了冷 酷的本质。酷的本质。 鲁大海鲁大海 可是你完全错了。可是你完全错了。 鲁大海鲁大海 （看合同）什么？（慢慢地）他们三个（看合同）什么？（慢慢地）他们三个 人签了字？人签了字？ 鲁大海鲁大海 （如梦初醒）这三个没有骨头的东（如梦初醒）这三个没有骨头的东 西！西！ 鲁大海的语言是他鲁大海的语言是他倔强、鲁莽、幼稚倔强、鲁莽、幼稚的个性的写照。的个性的写照。 潜台词即潜台词即话中有话，弦外有音话中有话，弦外有音。 二、丰富的潜台词 二、丰富的潜台词 鲁侍萍
16、：可是她不是小姐，她也不贤惠，并且听鲁侍萍：可是她不是小姐，她也不贤惠，并且听 说是不大规矩的。说是不大规矩的。 课文中鲁侍萍几次说到这样意思的话，表现了课文中鲁侍萍几次说到这样意思的话，表现了 她怎样的心情？她怎样的心情？ “她要是小姐怎么会有如此悲惨的遭遇？她要是小姐怎么会有如此悲惨的遭遇？ 你又何必如此虚伪？”你又何必如此虚伪？” 周朴园周朴园 （汗涔涔地）哦。（汗涔涔地）哦。 鲁侍萍鲁侍萍 她不是小姐，她是无锡周公馆梅妈的女儿，她不是小姐，她是无锡周公馆梅妈的女儿， 她叫侍萍。她叫侍萍。 周朴园周朴园 （抬起头来）（抬起头来）你姓什么？你姓什么？ 鲁侍萍鲁侍萍 我姓鲁，老爷。我姓鲁，老
17、爷。 “你姓什么”的言外之意是什么？你姓什么”的言外之意是什么？ “你怎么知道得这么多？”你怎么知道得这么多？” （“你怎么知道得这么清楚？”）（“你怎么知道得这么清楚？”） 鲁侍萍鲁侍萍 老爷问这些老爷问这些闲闲 事事干什么？（干什么？（1） 周朴园周朴园 这个人跟我们这个人跟我们 有点亲戚。有点亲戚。 鲁侍萍鲁侍萍 亲戚亲戚？（？（2） 周朴园周朴园 嗯，嗯，-我们想我们想 把她的坟墓修一修。把她的坟墓修一修。 鲁侍萍鲁侍萍 哦，哦，-那那用不用不 着了着了。（。（3） 周仆园周仆园 怎么？怎么？ 鲁侍萍鲁侍萍 这个人现在还这个人现在还 活着活着。（。（4） （1）她现在与你已经）她现在与
18、你已经 没有什么关系了。没有什么关系了。 （2）根本就无所谓什）根本就无所谓什 么亲戚。么亲戚。 （3）她没有死，现在）她没有死，现在 就立在你面前。就立在你面前。 （4）那是因为她们母）那是因为她们母 子被人救起了。子被人救起了。 周朴园周朴园 那更好了。那么我们可以明明白白那更好了。那么我们可以明明白白 地谈一谈。地谈一谈。 鲁侍萍鲁侍萍 不过我觉得没有什么可谈的。不过我觉得没有什么可谈的。 周朴园周朴园 话很多。我看你的性情好像没有大改，话很多。我看你的性情好像没有大改， 鲁贵像是个很不老实的人。鲁贵像是个很不老实的人。 为什么将话题突然转到鲁贵身上？有什么言外之意？为什么将话题突然转到
19、鲁贵身上？有什么言外之意？ “你不要多嘴，也不要让鲁贵知道。你不要多嘴，也不要让鲁贵知道。” “鲁贵知道了会来敲诈，对我没好处。鲁贵知道了会来敲诈，对我没好处。” 鲁侍萍鲁侍萍 （大哭）这真是一群强盗！（走至周萍面（大哭）这真是一群强盗！（走至周萍面 前）你是萍，前）你是萍，凭凭-凭什么打我的儿子？凭什么打我的儿子？ 周周 萍萍 你是谁？你是谁？ 鲁侍萍鲁侍萍 我是你的我是你的-你打的这个人的妈。你打的这个人的妈。 周萍打亲弟弟大海的举动使她愤慨，感到阶级周萍打亲弟弟大海的举动使她愤慨，感到阶级 对立尖锐，所以叫了声“你是萍”，就马上以谐音对立尖锐，所以叫了声“你是萍”，就马上以谐音 字掩饰“
20、凭字掩饰“凭凭什么打我的儿子凭什么打我的儿子?” 当看到眼前的儿子成了强盗资本家的帮凶时，当看到眼前的儿子成了强盗资本家的帮凶时， 马上转口：“我是你的马上转口：“我是你的你打的这个人的妈”充你打的这个人的妈”充 分表现出她当时分表现出她当时痛苦、愤恨、失望而又无可奈何的痛苦、愤恨、失望而又无可奈何的 心情。心情。 这两句话反映了她复杂的内心世界，我们也可以把这两句话反映了她复杂的内心世界，我们也可以把 它看成是潜台词：它看成是潜台词： 三、语言富于动作性 戏剧语言的动作性是指人物的语言起着戏剧语言的动作性是指人物的语言起着暗示或推动故暗示或推动故 事情节发展的作用。事情节发展的作用。 周朴园：那你走错屋子了。周朴园：那你走错屋子了。 鲁侍萍：哦。鲁侍萍：哦。老爷没有事了？老爷没有事了？ 周朴园：（指窗）窗户谁叫打开的？周朴园：（指窗）窗户谁叫打开的？ （暗示）（暗示） （直接推动情节）（直接推动情节） “我前几天还见着她！”我前几天还见着她！” “老爷，你想见一见她么？”“老爷，你想见一见她么？” “说不定，也许记得”“说不定，也许记得” “老爷，没有事了？”“老爷，没有事了？” （暗示）（暗示） （推动情节发展）（推动情节发展） （暗示）（暗示） （强烈的暗示）（强烈的暗示）
