1、第二轮 主题复习主题四主题四 国运兴衰，系于教育国运兴衰，系于教育中国近代教育专题中国近代教育专题01主题导读主题导读02重要概念重要概念04学习线索学习线索05主题启示主题启示03时空观念时空观念06主题训练主题训练主题导读主题导读“教育是国之大计、党之大计。”党的十八大以来，习近平总书记站在为党育人、为国育才的高度，明确提出要培养担当民族复兴大任的时代新人、培养社会主义建设者和接班人，作出了一系列重要论述。教育的进步，是近代社会发展的重要组成部分，总结历史上教育方面的经验教训对于解决我国当前的教育问题具有非常重要的现实意义。近三年与该主题有关的考查内容和分值情况近三年与该主题有关的考查内容
2、和分值情况年份年份选择题选择题材料题材料题总分值总分值（选择题（选择题+材料题）材料题）2019年年留学生与近代化的发展历程留学生与近代化的发展历程2分分2020年年从教科书看近代社会从教科书看近代社会的变化的变化14分分2021年年 近代学堂、报刊对思想传播的作用近代学堂、报刊对思想传播的作用2分分重要概念重要概念1.近代近代：关于近代史的开端，学术界看法不一。世界近代史的开始时间，有的学者认为始于15世纪，以文艺复兴或者新航路的开辟为古代和近代的分界点，有的学者认为始于1640年英国资产阶级革命。中国近代史的开始时间，就目前来说，我国有很大一批学者将鸦片战争作为我国古代史和近代史划分的重要
3、界点。2.教育教育：狭义上指专门组织的学校教育；广义上指影响人的身心发展的社会实践活动。3.近代教育近代教育：近代教育是教育历史分期的一个阶段，与古代教育和现代教育相对。欧美的近代教育是指从 15 世纪文艺复兴至俄国十月革命以前的教育。中国的近代教育是指从 1840 年鸦片战争到 1949年新中国成立前的教育。时空观念时空观念学习线索学习线索中国近代留学教育及其意义中国近代留学教育及其意义时间时间背景背景留学方式留学方式 留学国家留学国家 学习内容学习内容 代表人物代表人物留学影响留学影响18401870年年鸦片战争后，教鸦片战争后，教士为培养在中国士为培养在中国传教的牧师传教的牧师教会资教会
4、资助出国助出国美国为主美国为主与教会有与教会有关关容闳容闳为争取清政府派遣为争取清政府派遣中国学生留美而奔中国学生留美而奔走走18701895年年两次鸦片战争失两次鸦片战争失败后，清政府意败后，清政府意识到向西方学习识到向西方学习的必要性，开始的必要性，开始进行洋务运动进行洋务运动清政府选清政府选派派英法美等英法美等国国自然科学、自然科学、算数、广算数、广电、海军电、海军技术等学技术等学科科詹天佑、詹天佑、刘步蟾、刘步蟾、林永升等林永升等中国人开始对西方中国人开始对西方有所了解，社会风有所了解，社会风气逐渐开放。积极气逐渐开放。积极传播西学，为中国传播西学，为中国近代化建设做出巨近代化建设做出
5、巨大贡献大贡献时间时间背景背景留学方式留学方式留学国家留学国家 学习内容学习内容代表人物代表人物留学影响留学影响18951911年年甲午中日战争的失败，使甲午中日战争的失败，使中国半殖民地化程度进一中国半殖民地化程度进一步加深，民族危机愈益深步加深，民族危机愈益深重，同时也促使中华民族重，同时也促使中华民族日益觉醒日益觉醒清政府选清政府选派并支持派并支持自费出国自费出国日本、欧日本、欧洲各国，洲各国，日本人数日本人数最多最多西方的政西方的政治制度和治制度和思想学说思想学说严复、孙中严复、孙中山、鲁迅、山、鲁迅、陈独秀、蔡陈独秀、蔡元培、胡适、元培、胡适、黄兴等黄兴等传播了资本主义国家先传播了资
6、本主义国家先进的政治思想学说，促进的政治思想学说，促进中国近代社会思想的进中国近代社会思想的空前大解放空前大解放19121930年年中华民国建立，随后在北中华民国建立，随后在北洋政府反动统治下，政治洋政府反动统治下，政治经济状况下滑；新文化运经济状况下滑；新文化运动和勤工俭学的兴起；苏动和勤工俭学的兴起；苏俄十月革命的胜利俄十月革命的胜利自费出国自费出国为主为主欧美、日欧美、日本、俄国本、俄国等等西方的政西方的政治制度和治制度和思想学说、思想学说、马克思主马克思主义义李大钊、周李大钊、周恩来、邓小恩来、邓小平、徐悲鸿、平、徐悲鸿、李四光等李四光等许多人后来成为著名的许多人后来成为著名的科学家和
7、国共两党的领科学家和国共两党的领导人和骨干，为我国的导人和骨干，为我国的革命和建设事业立下不革命和建设事业立下不朽功绩朽功绩时间时间背景背景留学方式留学方式 留学国家留学国家 学习内容学习内容 代表人物代表人物留学影响留学影响19311949年年抗日战争和解放战抗日战争和解放战争时期国民政府整争时期国民政府整顿和限制出国留学，顿和限制出国留学，但是不少学子冲破但是不少学子冲破障碍出国留学障碍出国留学自费出国自费出国为主为主欧美、日欧美、日本、澳大本、澳大利亚等国，利亚等国，留学国家留学国家更多更多西方科学西方科学技术、国技术、国防、外交防、外交等等钱学森、钱学森、邓稼先、邓稼先、杨振宁、杨振宁
8、、李政道等李政道等对我国的科学文化对我国的科学文化事业、国防科技、事业、国防科技、经济建设、中外文经济建设、中外文化交流等方面做出化交流等方面做出巨大贡献巨大贡献（1）特点：特点：留学方式上，从传教士资助到清政府资助到自费出国；留学国家更多；留学方式上，从传教士资助到清政府资助到自费出国；留学国家更多；留学学习内容更全面（从学习教会知识到学习西方科学技术再到学习政治学说以及思留学学习内容更全面（从学习教会知识到学习西方科学技术再到学习政治学说以及思想外交等）想外交等）（2）启示：启示：中国近代留学教育是中国走向世界的过程，客观上促进了中国与发达国中国近代留学教育是中国走向世界的过程，客观上促进
9、了中国与发达国家之间的联系、推动西方科学技术和政治思想文化在中国的传播；在经济全球化的今家之间的联系、推动西方科学技术和政治思想文化在中国的传播；在经济全球化的今天，我们更需要加强对外教育交流天，我们更需要加强对外教育交流中国近代著名大学的发展历程中国近代著名大学的发展历程以北京大学为例以北京大学为例时间时间具体史实具体史实时代背景时代背景清末清末/京师京师大学堂时期大学堂时期1898年，创立于维新变法之际，年，创立于维新变法之际，名为京师大学堂，是当时中国名为京师大学堂，是当时中国最高学府最高学府甲午战争后，帝国主义掀起瓜分中国狂甲午战争后，帝国主义掀起瓜分中国狂潮。为了救亡图存，康有为、梁
10、启超等潮。为了救亡图存，康有为、梁启超等人发起变法维新，他们认为，维新须从人发起变法维新，他们认为，维新须从废科举、立学校开始废科举、立学校开始民国民国时期时期民国初年民国初年（19121916年）年）1912年，更名为北京大学校，旋即冠年，更名为北京大学校，旋即冠“国国立立”，是第一所冠名，是第一所冠名“国立国立”的大学的大学辛亥革命，西方教育制度传入，政府辛亥革命，西方教育制度传入，政府重视高等教育的发展重视高等教育的发展新文化运动前后新文化运动前后（19161927年）年）1916年年12月，蔡元培出任校长，主张月，蔡元培出任校长，主张“循循思想自由原则、取兼容并包之义思想自由原则、取兼
11、容并包之义”1915年，新文化运动爆发，在社会上年，新文化运动爆发，在社会上掀起了一股思想解放的潮流掀起了一股思想解放的潮流1919年年5月月4日，五四运动爆发。北京大学日，五四运动爆发。北京大学等北京多所学校的学生在天安门前集会，等北京多所学校的学生在天安门前集会，示威游行示威游行1919年，巴黎和会中国外交失败。以年，巴黎和会中国外交失败。以北京大学为中心的轰轰烈烈的爱国运北京大学为中心的轰轰烈烈的爱国运动迅速发展到全国各地的社会各界动迅速发展到全国各地的社会各界五四运动后，北京大学教授李大钊率先在五四运动后，北京大学教授李大钊率先在中国传播马克思主义，北大成为中国研究中国传播马克思主义，
12、北大成为中国研究与传播马克思主义的中心与传播马克思主义的中心十月革命和五四运动之后，陈独秀、十月革命和五四运动之后，陈独秀、李大钊等开始接受并传播马克思主义，李大钊等开始接受并传播马克思主义，进而建立了中国共产党早期组织进而建立了中国共产党早期组织20世纪世纪20年代年代（19271929年）年）1927至至1929年间，北大处于动荡之中，并年间，北大处于动荡之中，并遭到严重摧残遭到严重摧残奉系军阀攫取北京政权，北大被迫取奉系军阀攫取北京政权，北大被迫取消消抗日战争期间抗日战争期间（19311945年）年）1935年年12月月9日，北平大中学生举行抗日日，北平大中学生举行抗日救国示威游行，反对
13、华北自治，反抗日本救国示威游行，反对华北自治，反抗日本帝国主义，要求保全中国领土的完整，掀帝国主义，要求保全中国领土的完整，掀起全国抗日救国新高潮起全国抗日救国新高潮1935年，日方阴谋策划年，日方阴谋策划“华北五省自华北五省自治治”，激起了北平学生的大规模游行示，激起了北平学生的大规模游行示威，即一二威，即一二九运动九运动民国民国时期时期抗日战争期间抗日战争期间（19311945年）年）1937年年7月月7日，卢沟桥事变爆发。随后日军先后日，卢沟桥事变爆发。随后日军先后占领北平、天津。占领北平、天津。9月，北大南迁至湖南长沙月，北大南迁至湖南长沙1937年卢沟桥事变爆发，日本年卢沟桥事变爆发
14、，日本开始全面侵华，战乱及领土的开始全面侵华，战乱及领土的沦陷，使得教育事业受到极大沦陷，使得教育事业受到极大打击打击1938年迁往昆明，更名为国立西南联合大学。西年迁往昆明，更名为国立西南联合大学。西南联合大学办学条件十分艰苦，但是西南联大办南联合大学办学条件十分艰苦，但是西南联大办学九年间，培养出了很多优秀人才学九年间，培养出了很多优秀人才抗日战争后抗日战争后（1946年以后）年以后）1946年年7月，胡适先生由美返国，月，胡适先生由美返国，9月正式就任北月正式就任北大校长，致力于北大之全面复兴大校长，致力于北大之全面复兴抗日战争的伟大胜利，开辟了抗日战争的伟大胜利，开辟了中华民族伟大复兴
15、的光明前景，中华民族伟大复兴的光明前景，开启了古老中国凤凰涅槃、浴开启了古老中国凤凰涅槃、浴火重生的新征程火重生的新征程认认识识（1）中国近代著名大学的发展是中国社会发展的缩影，与国家民族命运紧密相连）中国近代著名大学的发展是中国社会发展的缩影，与国家民族命运紧密相连（2）中国近代著名大学的变化是外族入侵、政权更替等因素影响的结果）中国近代著名大学的变化是外族入侵、政权更替等因素影响的结果（3）中国近代著名大学为中国社会发展培养了优秀人才，创造了重大科学成果，深刻影响和大）中国近代著名大学为中国社会发展培养了优秀人才，创造了重大科学成果，深刻影响和大力推动了中国近现代思想理论、科学技术、文化教
16、育和社会发展的进程力推动了中国近现代思想理论、科学技术、文化教育和社会发展的进程中国近代女子教育的发展中国近代女子教育的发展时间时间背景背景具体史实具体史实鸦片战争后鸦片战争后（18401870年）年）鸦片战争后，随着西方列强对鸦片战争后，随着西方列强对中国的侵略，大批传教士入华，中国的侵略，大批传教士入华，在通商口岸建立传教团体和教在通商口岸建立传教团体和教会学校。传教士信奉男女平等会学校。传教士信奉男女平等的原则，宣扬男女平等的权利，的原则，宣扬男女平等的权利，女子学校应运而生女子学校应运而生1844年，由英国年，由英国“东方女子教育协进东方女子教育协进社社”派遣的爱尔德赛女士创办中国第派
17、遣的爱尔德赛女士创办中国第一所女子学校一所女子学校宁波女校。此后，宁波女校。此后，福州女书院、清心女书院等教会女校福州女书院、清心女书院等教会女校在福州、南京等地的通商口岸创立在福州、南京等地的通商口岸创立时间时间背景背景具体史实具体史实太平天国运动时期太平天国运动时期（18511863年）年）鸦片战争失败，清政府统治阶级鸦片战争失败，清政府统治阶级与劳动群众之间的矛盾日益加深，与劳动群众之间的矛盾日益加深，1851年，洪秀全领导的太平天国年，洪秀全领导的太平天国运动爆发运动爆发太平天国时期的行政纲领天朝田亩制度以钦太平天国时期的行政纲领天朝田亩制度以钦定法律的形式确定了男女平等的思想，大力提
18、倡定法律的形式确定了男女平等的思想，大力提倡并宣传男女平等，主张男女应平等受教育。但是并宣传男女平等，主张男女应平等受教育。但是在当时的历史条件下，未能实施在当时的历史条件下，未能实施维新变法时期维新变法时期（18951898年）年）1895年马关条约的签订，使年马关条约的签订，使列强掀起瓜分中国的狂潮，举国列强掀起瓜分中国的狂潮，举国上下纷纷表示对清政府的不满，上下纷纷表示对清政府的不满，人们要求废科举、兴学校的呼声人们要求废科举、兴学校的呼声也日益高涨，维新派首次将妇女也日益高涨，维新派首次将妇女问题提到历史日程的显著位置问题提到历史日程的显著位置（1）阐释女子教育的必要性和重要性，指出）
19、阐释女子教育的必要性和重要性，指出“男男女在教育上是平等的女在教育上是平等的”的观点的观点（2）呼吁中国人应当创办自己的女子学校。此）呼吁中国人应当创办自己的女子学校。此后，除了较偏远的新疆、甘肃、吉林三省外，其后，除了较偏远的新疆、甘肃、吉林三省外，其他省份均设有女子学堂他省份均设有女子学堂（3）在维新运动促进下）在维新运动促进下,中国第一个妇女组织中国第一个妇女组织“女女学会学会”于于1897年在上海建立年在上海建立,并创办女学报旬并创办女学报旬刊刊,倡导女学倡导女学时间时间背景背景具体史实具体史实辛亥革命辛亥革命期间期间（19051912年）年）清末统治的腐朽，女性解放运动的进清末统治的
20、腐朽，女性解放运动的进行行,中国社会已不再满足于女子被奴役中国社会已不再满足于女子被奴役的现象。资产阶级革命派高扬西方的现象。资产阶级革命派高扬西方“天天赋人权赋人权”“男女平等男女平等”的革命旗帜。随后的革命旗帜。随后中华民国成立中华民国成立,确立资本主义民主政体确立资本主义民主政体,对女子教育提出新要求对女子教育提出新要求（1）辛亥革命期间，革命派创办女学报刊，主张男）辛亥革命期间，革命派创办女学报刊，主张男女平等，提倡培养女子独立性女平等，提倡培养女子独立性（2）孙中山先生始终重视女子教育的革新与发展，）孙中山先生始终重视女子教育的革新与发展，多次强调施行女子教育是提高民族素质的重要途径
21、，多次强调施行女子教育是提高民族素质的重要途径，也是实行男女平等的重要手段也是实行男女平等的重要手段新文化运新文化运动期间动期间（19151923年）年）1915年开始的新文化运动，动摇了封年开始的新文化运动，动摇了封建道德礼教的统治地位，使中国人民建道德礼教的统治地位，使中国人民接受了一次民主与科学的洗礼，推动接受了一次民主与科学的洗礼，推动了中国近代教育进一步改革了中国近代教育进一步改革(1)在民主、科学两面大旗下在民主、科学两面大旗下,广大青年知识阶层普遍广大青年知识阶层普遍崇尚崇尚“男女平等男女平等”“婚姻自由婚姻自由”“男女同校男女同校”“妇女解放妇女解放”（2）1919年初年初,教
22、育部下令初等小学和部分中学允许教育部下令初等小学和部分中学允许男女同校男女同校（3）1919年年,我国自办的第一所女子高等教育机构我国自办的第一所女子高等教育机构北京女子师范学校高等部成立北京女子师范学校高等部成立时间时间背景背景具体史实具体史实国民大革命时期国民大革命时期（19241927年）年）1924年，中国共产党与中年，中国共产党与中国国民党展开合作，进行国国民党展开合作，进行了反帝反封建的国民革命了反帝反封建的国民革命运动运动（1）1924年年,孙中山在国民党一大宣布对孙中山在国民党一大宣布对内政纲中规定：于法律上、教育上、社会内政纲中规定：于法律上、教育上、社会上确认男女平等之原则
23、上确认男女平等之原则,助进女权之发展助进女权之发展（2）共产党注重妇女文化素质教育、解放）共产党注重妇女文化素质教育、解放意识教育、反帝反封建的国民意识教育等意识教育、反帝反封建的国民意识教育等抗日战争期间抗日战争期间（19311945年）年）1937年，卢沟桥事变爆发，年，卢沟桥事变爆发，中国实行全民族抗战中国实行全民族抗战1938年年4月月,国民党临时全国代表大会订颁国民党临时全国代表大会订颁了中国国民党抗战建国纲领了中国国民党抗战建国纲领,在关于教在关于教育的四款条文中育的四款条文中,妇女训练被列为专项妇女训练被列为专项特点：教育面更广（从通商口岸到全国推广）；教学内容更丰富，更与时代相
24、结合；特点：教育面更广（从通商口岸到全国推广）；教学内容更丰富，更与时代相结合；政府主导政府主导启示启示:（1）一定的教育思想的产生与发展）一定的教育思想的产生与发展,离不开一定的社会文化环境离不开一定的社会文化环境（2）女子教育的发展体现了近代社会以来中国女性地位的提高）女子教育的发展体现了近代社会以来中国女性地位的提高（3）女子教育发展的过程中，更需要女性自身主体意识的觉醒）女子教育发展的过程中，更需要女性自身主体意识的觉醒,女性自身的不懈努力女性自身的不懈努力和积极参与和积极参与中国古代教育和近代教育的对比中国古代教育和近代教育的对比古代教育古代教育近代教育近代教育相同点相同点有利于人才
25、的培养、促进了思想和学术的繁荣，推动社会的进步与发展有利于人才的培养、促进了思想和学术的繁荣，推动社会的进步与发展不不同同点点背景背景政权更替政权更替西方列强对中国的侵略，清政府统治腐朽西方列强对中国的侵略，清政府统治腐朽目的目的培养封建官吏，巩固统治者的统治培养封建官吏，巩固统治者的统治挽救民族危亡挽救民族危亡对象对象以男子为主以男子为主男子为主，女子教育逐渐兴起男子为主，女子教育逐渐兴起内容内容以儒家思想为教育内容以儒家思想为教育内容近代的科学知识、西方资本主义制度和思想学近代的科学知识、西方资本主义制度和思想学说、马克思主义理论等说、马克思主义理论等特点特点受国家严格控制，服务于专制体制
26、，政治受国家严格控制，服务于专制体制，政治性强，教学内容较为单一性强，教学内容较为单一国家主导，鼓励民间和女子教育；教学内容全国家主导，鼓励民间和女子教育；教学内容全面，强调实用性；保守性与先进性并存面，强调实用性；保守性与先进性并存影响影响（1）前期积极作用突出：前期积极作用突出：加强中央集权，加强中央集权，有利于政局稳定；促进文化的发展与繁荣有利于政局稳定；促进文化的发展与繁荣（2）后期消极作用日益凸显：后期消极作用日益凸显：不利于人才不利于人才培养、科技进步和社会的进步培养、科技进步和社会的进步（1）积极：积极：提高了民众的素质，培养了先进的提高了民众的素质，培养了先进的人才，推动了科学
27、技术、工业化、民主政治的人才，推动了科学技术、工业化、民主政治的发展对中国近代化起到了重要的推动作用发展对中国近代化起到了重要的推动作用（2）消极：消极：保守性与先进性并存保守性与先进性并存近代西方教育发展历程近代西方教育发展历程时间时间具体史实具体史实12世纪世纪随着城市的发展和工商业的繁荣，西欧的教育与学术出现了新的气象，大学的随着城市的发展和工商业的繁荣，西欧的教育与学术出现了新的气象，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵最美好的花朵”1416世纪世纪文艺复兴首先从意大利开始，反对教会文艺复兴首先从意大利开始，反对教会“神权至上神权至上”、提倡人文主义
28、精神，促进、提倡人文主义精神，促进了人们思想的大解放，推动了欧洲思想文化领域的繁荣了人们思想的大解放，推动了欧洲思想文化领域的繁荣16世纪世纪16世纪的宗教改革运动进一步解放了人们的思想，传播和发展了人文主义，推世纪的宗教改革运动进一步解放了人们的思想，传播和发展了人文主义，推动欧洲文化教育事业的发展动欧洲文化教育事业的发展1719世纪世纪资产阶级在一些国家相继进行了不同规模、不同形式的革命或改革，确立资产阶级在一些国家相继进行了不同规模、不同形式的革命或改革，确立资本主义制度，国家对教育进行了一定程度上的改革，各种教育思想层出资本主义制度，国家对教育进行了一定程度上的改革，各种教育思想层出不
29、穷不穷示例：示例：（1）17世纪末世纪末18世纪初，彼得一世改革在文化教育上，派遣留学生，世纪初，彼得一世改革在文化教育上，派遣留学生，创办科学院开办学校，创办报纸创办科学院开办学校，创办报纸（2）1868年，日本明治维新提倡年，日本明治维新提倡“文明开化文明开化”，向西方学习，改造日本的教，向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式育、文化和生活方式1820世纪初世纪初（1）欧美等地相继发生了两次工业革命，为了适应工业化的需要，欧洲开）欧美等地相继发生了两次工业革命，为了适应工业化的需要，欧洲开始推广大众教育（如德国推行教育改革，建立由初等教育、中等学校、大始推广大众教育（如德国推行教育改革
30、，建立由初等教育、中等学校、大学组成的系统教育体系；法国通过法律开设政府资助的中等学校；英法等学组成的系统教育体系；法国通过法律开设政府资助的中等学校；英法等国开始对儿童实行免费义务教育）国开始对儿童实行免费义务教育）（2）教育的普及，提高了欧美各国的大众文化水平，促进了社会的发展）教育的普及，提高了欧美各国的大众文化水平，促进了社会的发展西方教育发展的特点：从宗教性向世俗性转变西方教育发展的特点：从宗教性向世俗性转变(大众教育大众教育)；教学内容更加注重实用；教学内容更加注重实用技术；教育面扩大，逐渐普及；政府主导；义务教育；立法强制技术；教育面扩大，逐渐普及；政府主导；义务教育；立法强制西
31、方教育发展的影响：西方教育发展的影响：思想上，提高民众的素养思想上，提高民众的素养,有利于近代启蒙思想的传播有利于近代启蒙思想的传播,推动科推动科学技术的进步。经济上，推动工业化发展。政治上，推动民主政治的发展学技术的进步。经济上，推动工业化发展。政治上，推动民主政治的发展主题启示主题启示1.教育是社会发展的缩影，不同时期的教育体现出不同的时代特色。2.教育是提高人民综合素质、促进人的全面发展的重要途径，是民族振兴、社会进步的重要基石，是对中华民族伟大复兴具有决定性意义的事业。3.中国将坚定实施科教兴国战略，始终把教育摆在优先发展的战略位置，让人民享有更好更公平的教育。主题训练主题训练留学是中
32、外文化交流的重要形式，阅读材料，完成下列要求。材料一：材料一：臣国藩上年在天津办理洋务，前任江苏巡抚丁日昌奉旨来津会办，屡与臣商榷，拟选聪颖幼童，送赴泰西各国书院，学习军政、船政、步算、制造诸学，约计十余年，业成而归，使西人擅长之技，中国皆能谙熟，然后可以渐图自强臣国藩深韪其言，曾于上年九月，本年正月，两次附奏在案查美国新立和约第七条内载：嗣后中国人欲入美国大、小官学，学习各种文艺，须照相待最优国人民一体优待本年春间，美国公使过天津时，臣鸿章面与商及，允候到日妥为照料臣等伏思，外国所长，既肯听人共习(故宜)远适肄业，集思广益，所以收远大之效也。摘编自筹办夷务始末同治朝材料二：材料二：出洋一年胜
33、于读西书五年至游学之国，西洋不如东洋。一，路近省费，可多遣;一，去华近，易考察;一，东文近于中文，易通晓;一，西学甚繁，凡西学不切要者东人已删节而酌改之。中、东情势风俗相近，易仿行，事半功倍，无过于此大幸商贾市井，英文之用多；公族、条约，法文之用多。至各种西学书之要者，日本皆已译之，我取径于东洋，力省效速，则东文之用多。张之洞劝学篇材料三：材料三：1978年6月23日，在党的十一届三中全会召开前夕，邓小平同志在听取教育部关于清华大学工作汇报时，作出了扩大派遣留学生的重要指示。他指出：“我赞成留学生的数量扩大，主要搞自然科学”“要成千成万地派，不是只派十个八个”“要千方百计加快步伐，路子要越走越
34、宽”“教育部要有一个专管留学生的班子”。这一指示着眼于当前国家工作的大局，开启了新时期我国大规模派遣留学人员的序幕，翻开了我国出国留学工作的新篇章。为了落实邓小平同志的重要指示，教育部迅速制定计划，采取措施，在最短的时间内确定了“突出重点、统筹兼顾、保证质量、力争多派”的国家公派出国留学生选派原则，于当年7月11日向中央提出了关于加大选派留学生的数量的报告，同时作出了3 000人的派遣计划。中国迎来了历史上规模最大、领域最多、范围最广的出国留学热潮。摘编自新华社中国政府网新中国档案：邓小平作出扩大派遣留学生战略决策（1）根据材料一，结合所学知识，简析曾国藩和李鸿章主张中国派遣幼童赴美留学的原因
35、。部分国人认识到西方技术的先进，主张部分国人认识到西方技术的先进，主张“师夷长技以制夷师夷长技以制夷”，学，学习西方先进技术与知识；中国传统教育与西学格格不入，无法培习西方先进技术与知识；中国传统教育与西学格格不入，无法培养这些人才；派遣幼童留学，以培养西学人才；美国出台华人留养这些人才；派遣幼童留学，以培养西学人才；美国出台华人留学优待政策。学优待政策。（2）根据材料二，结合所学知识，简析张之洞提倡中国学生应先赴日留学的原因。除材料所述原因之外，还有哪些重要原因?原因：原因：19世纪末，日本迅速崛起，跻身列强行列；日本学习西方世纪末，日本迅速崛起，跻身列强行列；日本学习西方的同时，维护和巩固
36、了天皇体制，发展了本国经济，统治者认为的同时，维护和巩固了天皇体制，发展了本国经济，统治者认为日本经验值得借鉴；日本与中国距离较近，节省路费且易于考察；日本经验值得借鉴；日本与中国距离较近，节省路费且易于考察；日本已对繁杂的西学作了提炼，便于学习借鉴；日本与中国在语日本已对繁杂的西学作了提炼，便于学习借鉴；日本与中国在语言、风俗习惯等方面十分接近。言、风俗习惯等方面十分接近。其他原因：甲午中日战争中国战败，列强掀起瓜分中国的狂潮，其他原因：甲午中日战争中国战败，列强掀起瓜分中国的狂潮，国家面临严重危机；传统儒学教育已经走入死胡同，国内新式学国家面临严重危机；传统儒学教育已经走入死胡同，国内新式
37、学堂刚刚起步，大量派遣学生留学日本以解燃眉之急。堂刚刚起步，大量派遣学生留学日本以解燃眉之急。（3）根据材料三，结合所学知识，简述邓小平提出派遣大批中国学生出国留学的原因。综合上述材料，比较近代以来这三次大规模派遣留学生的活动对中国影响的异同。原因：中国经历原因：中国经历“文化大革命文化大革命”十年浩劫，教育事业受到极大破十年浩劫，教育事业受到极大破坏；世界科学技术突飞猛进，中国与之差距重新拉大；中国即将坏；世界科学技术突飞猛进，中国与之差距重新拉大；中国即将开始全面改革开放、现代化建设，急需各类掌握先进科学技术知开始全面改革开放、现代化建设，急需各类掌握先进科学技术知识的人才；中国领导人明确
38、识的人才；中国领导人明确“科学技术是第一生产力科学技术是第一生产力”的指导思的指导思想。想。相同点：三则材料反映了近代以来中国派遣学生留学的三次高潮，均希相同点：三则材料反映了近代以来中国派遣学生留学的三次高潮，均希望通过派遣留学生出国留学，培养人才，改变中国命运。望通过派遣留学生出国留学，培养人才，改变中国命运。不同点：材料一，曾、李为首的洋务派以不同点：材料一，曾、李为首的洋务派以“师夷长技以制夷师夷长技以制夷”为指导思为指导思想，开创了近代中国留学事业，但因顽固派抵制，中途夭折，成效甚微；想，开创了近代中国留学事业，但因顽固派抵制，中途夭折，成效甚微；材料二，张之洞坚持材料二，张之洞坚持“中学为体，西学为用中学为体，西学为用”，希望通过学习日本经验，希望通过学习日本经验，拯救清王朝，大批青年在日本接触新思想，成为革命者，加速了清王朝拯救清王朝，大批青年在日本接触新思想，成为革命者，加速了清王朝的覆灭；材料三，中国学生留学海外，为中国培养了大批掌握世界先进的覆灭；材料三，中国学生留学海外，为中国培养了大批掌握世界先进科学技术的人才，密切了中外之间的经济文化交流，为科学技术的人才，密切了中外之间的经济文化交流，为20世纪末以来中世纪末以来中国经济的腾飞与中华民族的崛起奠定了人才基础。国经济的腾飞与中华民族的崛起奠定了人才基础。
