1、青岛版小学科学实践活动（三年级下册）1 土壤的成分1.探究土壤成分的实验活动目的运用多种感官直接感知土壤，用简单实验探究土壤的成分。活动材料放大镜、烧杯、玻璃棒、铁架台、酒精灯、火柴、铁盘、土壤活动步骤1.直接观察带来的土壤，看到了什么？2.用手捻土壤，感觉到什么？3.用放大镜观察土壤，发现了什么？4.把土壤放进盛有水的烧杯里,仔细观察有什么现象？5.把土壤放进盛有水的烧杯里,进行搅拌,然后静置沉降，又观察到什么现象？6.把土壤放在铁盘里,用酒精灯加热,有什么现象发生?闻一闻有什么气味？活动现象观察感知土壤的干湿度、颗粒大小、成分等；放进水里有气泡冒出；沉降后下层是粗粒的沙，上层是很细的黏土；
2、给土壤加热冒烟，有气味，颜色变浅，说明有腐殖质。活动结论土壤里有沙、黏土、空气、水、腐殖质等成分。2.如何正确使用酒精灯？3.土壤为我们提供了什么？2 土壤的种类1.土壤的渗水性实验活动目的探究不同类型土壤的渗水性。活动材料沙质土、黏质土、壤土,3个同样大的去底塑料瓶、支架(或3个铁架台)、细纱布、3个同样大的烧杯、水、3个标签。活动步骤1.把3个同样大小的去底塑料瓶用纱布扎好口,倒放在支架上,并分别加入同样多的沙质土、黏质土、壤土,贴好标签。2.取3个同样大的烧杯,分别放在3个瓶子的下面。3.向3个瓶内同时倒进同样多的水,观察3种土壤渗水的快慢。活动现象沙质土渗水最快,黏质土渗水最慢,壤土渗
3、水速度适中。活动结论沙质土:渗水快,保水性能差。壤土:渗水速度适中,保水性能适中。黏质土:渗水慢,保水性能好。2.水土流失实验活动目的探究造成水土流失的原因活动材料两块木板，上面铺着同样厚的土，一块没有植物，另一块长有青草；喷壶；量筒；烧杯。活动步骤1.两块木板，上面铺着同样厚的土，一块没有植物，另一块长有青草，把两块木板倾斜相同的角度。2.同时用喷壶向木板上浇同样多的水，用水槽把留下来的水收集起来。3.观察现象。活动现象在草覆盖的木板上留下来的水比较少，而且比较清；无草覆盖的木板上留下来的水比较多，而且比较浑浊。活动结论水、土、植物是互相依存的。植物可以保护土壤不被水冲走，同时涵养一部分水。
4、有了土壤和水，植物才能生存。3.沙质土、黏质土、壤土分别适宜生长什么植物？3 认识岩石1.采集、观察岩石活动目的采集并研究多种多样的岩石。活动材料多种多样的岩石、锤子、小刀。活动步骤1.采集尽可能多种类的岩石。2.用水冲洗并检查每块岩石,摸摸每块岩石的表面是光滑的还是粗糙的。观察它们的棱角是圆的还是尖的。用刀片、手指甲刻划每块岩石的表面,辨析是硬的还是软的。观察每块岩石的颜色。 3观察岩石的内部:用锤子敲开岩石,看看岩石的内部有什么东西。岩石内部和外部的颜色是相同的吗?活动现象及结论岩石名称观察结果花岗岩颜色：花斑(灰白色、肉红色) 结构:块状硬度:很硬砂岩颜色:黑色、深灰色、褐红色、灰绿色,
5、光泽较暗 结构:颗粒状 硬度:很硬大理岩颜色:白色或有花纹 结构:颗粒状硬度:较软 2.你还知道有哪些岩石？4 矿物和矿产1.观察岩石是由什么组成的？活动目的观察岩石是由什么组成的。活动材料花岗岩、砂岩、大理岩，放大镜，以及石墨、石英、滑石等矿物。活动步骤1. 观察花岗岩、砂岩、大理岩中的不同成分是什么？2. 观察石墨、石英、滑石等多种多样的矿物。活动现象观察到花岗岩里有白色的石英、肉红色的长石、灰黑色的云母，砂岩主要有石英、长石等矿物组成，大理岩主要有方解石、白云石等矿物组成。活动结论岩石都是由矿物组成的。多种多样的矿物各具特点，用途广泛。2.石英、长石、云母、白云石、方解石等都是矿物，你还
6、能说出几种矿物吗？ 3.矿产和人类有什么关系？5 玻璃1.研究玻璃的特点活动目的研究玻璃的特点活动材料厚度与大小相同、透明程度不同的玻璃片,课本，不同的玻璃制品。活动步骤1. 把不同的玻璃片放在书上,分别透过玻璃看书上的字,比较清晰 程度。2. 观察玻璃制品的颜色、形状、厚度、软硬等特点。活动现象透过玻璃看书上的字,有的模糊,有的比较清楚,有的非常清楚。不同玻璃制品的颜色、形状、厚度、软硬、透明度等都有不同。活动结论玻璃是一种透明、易碎、光滑、比较硬的材料。2. 玻璃在生活中有哪些用途？6 纸1.研究纸的性能活动目的纸分别有哪些性能？活动材料复印纸、牛皮纸、电光纸、瓦楞纸、餐巾纸等不同种类的纸
7、。活动步骤1. 观察各种纸，有什么不同？2. 用手抚摸纸面，感觉到纸的光滑程度怎样？3. 用手折纸听声音，了解纸的不同性能。4. 在纸上写字，有什么不同？5. 用手撕一撕纸，比较纸的结实程度。6. 分别把纸对着光，观察纸的透明程度。7. 把同样长度的几种纸同时放入水中，并且浸入水中的长度一样， 观察纸的吸水能力。8. 说说纸的不同用途。活动现象有的光滑，易写字，有的结实，有的透明，有的吸水能力强。活动结论不同纸的性能不同。2.不同性能的纸各有哪些用途？ 7 多变的纸1.物体变化后构成物体的物质是否发生改变活动目的探究物体形状或大小等变化后构成物体的物质是否发生改变。活动材料纸张、皮筋、易拉罐、
8、铁丝等。活动步骤1.用折叠、撕扯、剪贴等方法将纸张变成自己喜欢的样子,观察构成纸的物质是否改变。2.皮筋被拉伸变形后,观察构成皮筋的物质是否改变。3.易拉罐被挤压变形后,观察构成易拉罐的物质是否改变。4.铁丝被弯曲变形后,观察构成铁丝的物质是否改变。活动现象纸张经过折叠、撕扯、剪贴后,皮筋被拉伸、易拉罐被挤压变形后,铁丝弯曲后,都还是原来的物质。活动结论有些物体的形状或大小发生了变化,构成物体的物质没有改变。2.折个纸飞机，看谁飞的远？8 天然材料和人造材料1.生活中材料是从哪里获取的？活动目的知道什么是天然材料，什么是人造材料活动材料沙子、木材、羊毛、棉花、玻璃等活动步骤1. 说说这些材料是
9、哪里来的？分别是什么材料。2. 再列举生活中的其他这两种材料。活动现象有的是天然材料，有的是人造材料活动结论棉花、木材、羊毛、沙子来源于大自然，经过简单加工就可以使用，属于天然材料，人造革、水泥、玻璃等材料是人工制造的，属于人造材料。2.列举说说材料在我们生活中重要性。 9 温度计的秘密1.水的热胀冷缩实验活动目的探究水是否具有热胀冷缩的性质。活动材料水、带有胶塞的口服液小瓶、吸管、溶于水的颜料、水槽、热水、冷水。活动步骤1.把吸管插入胶塞。2.把被颜料染色的水装在瓶内,注意瓶内的水要装满。3.把小瓶放入热水中,观察吸管内液柱的变化。 4.把小瓶放入冷水中,观察吸管内液柱的变化。活动现象把小瓶
10、放入热水中时,吸管内的液柱会上升。把小瓶放入冷水中时,吸管内的液柱会下降。活动结论水具有热胀冷缩的性质。 2.液体温度计是根据什么原理制成的？10 自行车胎为什么爆裂1.气体热胀冷缩实验(一)活动目的利用气球探究气体是否具有热胀冷缩的性质。活动材料水槽两个、气球、热水、冷水、平底烧瓶。活动步骤1.将气球套入平底烧瓶瓶口,密封好。2.先将装置放入装有热水的水槽中,观察气球的变化。3.再将装置放入装有冷水的水槽中,观察气球的变化。活动现象放入热水中,气球会膨胀变大;放入冷水中时,气球会收缩变小。活动结论空气有热胀冷缩的性质。2.气体热胀冷缩实验(二)活动目的通过实验观察玻璃弯管中的水柱移动方向,探
11、究气体的热胀冷缩性质。活动材料平底烧瓶、玻璃弯管、有色水等。活动步骤1.把插有玻璃弯管的橡胶塞插在平底烧瓶上,密封好。2.用手握平底烧瓶,观察玻璃弯管中水柱(其中留有水柱不宜过长)的变化；手松开烧瓶后,观察玻璃弯管中水柱的变化。活动现象用手握烧瓶后,玻璃弯管中的水柱会向远离烧瓶的方向移动；手松开烧瓶后,玻璃弯管中的水柱会向靠近烧瓶的方向运动。活动结论平底烧瓶中的气体体积受热膨胀,遇冷收缩。3.（固体）铜球热胀冷缩实验活动目的利用观察加热的铜球是否能穿过铁环,探究固体是否具有热胀冷缩的性质。活动材料酒精灯、铜球、尺寸刚好能穿过常温下铜球的铁环等。活动步骤1.点燃酒精灯,加热铜球。2.快速将加热后
12、的铜球接近铁环环孔,观察铜球是否能穿过。3.待铜球冷却后再接近铁环环孔,观察铜球是否能穿过铁环。活动现象加热后的铜球不能穿过铁环环孔；冷却后的铜球能穿过铁环环孔。活动结论铜球有热胀冷缩的性质。11 热气球上升的秘密1.热气球上升模拟实验(一)活动目的通过模拟热气球上升,认识热气球上升的科学原理。活动材料塑料袋、酒精灯。活动步骤1.点燃酒精灯。 2.把塑料袋口朝下打开,放在酒精灯火焰的上方,注意二者留有一定距离。3.过一段时间,注意观察塑料袋的变化,做好记录。活动现象过了一会儿,塑料袋鼓起来,并升起来。活动结论空气受热后,体积膨胀,向上移动,会充满塑料袋的空间。2.热气球上升模拟实验(二）活动目
13、的通过模拟热气球上升,认识热气球上升的科学原理。活动材料酒精灯、纸蛇、铁架台。活动步骤1. 将纸蛇固定在铁架台上，调整好高度。2. 将酒精灯点燃。3. 注意观察纸蛇的变化，做好记录。活动现象纸蛇会转动。活动结论空气受热后,体积膨胀,会上升，上升的热空气带动纸蛇转动。3.抽油烟机为什么要安装在炉灶的上方？12 种子发芽了1.观察玉米种子的结构活动目的探究玉米种子的结构。活动材料浸泡好的玉米种子、小刀放大镜、培养皿。活动步骤1.取已浸软的玉米种子，观察其外形。2.将玉米种子平放在实验桌上，用刀片沿种子的中线切开，用放大镜观察其内部结构皮、胚乳、胚芽、胚根、子叶。活动现象观察各部分结构活动结论玉米种
14、子包括种皮、胚乳、胚芽、胚根、子叶。2.种子萌发是否需要水活动目的探究种子萌发的条件活动材料形状大小相同的豆子（饱满、成熟）若干、盘子两个、纱布、清水。活动步骤1. 在两个盘子里放入相同数量的豆子，置于相同的环境下。2. 用湿润纱布覆盖1号盘中种子；用干燥纱布覆盖2号盘中种子。3. 交流实验现象，得出实验结论。活动现象两个盘子里的种子萌发不一样。活动结论种子萌发需要适量的水。3.种子发芽需要什么条件？13 种辣椒从种辣椒的过程，说说植物一生经历几个阶段？14 植物的“分身术”1.月季扦插实验活动目的学会扦插的方式活动材料月季、剪刀、带土壤的花盆。活动步骤1.从月季植株上选择粗壮的枝条剪下来。2
15、.用剪刀将枝条截短，长度为812厘米，保留上部12对叶子。3.将修剪好的月季枝条插入土壤，压实。4.将扦插的月季枝条放在通风良好的地方，保持土壤湿润。活动现象10天左右后，月季枝条就可以生根，变成一株新的月季。活动结论有的植物可以用扦插的方式繁殖。2.植物除了用种子繁殖，还可以怎样繁殖？15 不同环境中的植物 不同环境中的植物外部形态具有不同的特点，这些特点有利于维持植物生存。列举两种植物说明一下。16 调查家乡植物调查家乡有哪些植物？它们与当地人们的生活有什么关系？17 养蚕蚕的一生要经历几个阶段？18 动物的家举几个动物依赖植物安“家”的例子。19 生物与非生物生物和非生物具有不同的特点，
16、分别举例谈一谈。20 一天的天气1.制作雨量器，模拟降雨测量“降水量”活动目的学会制作和使用雨量器测量“降水量”活动材料大饮料瓶、剪刀、尺子、纸、笔。活动步骤（一）制作雨量器1.选取大饮料瓶，在瓶颈处沿直线剪开，尽量保证大饮料瓶上端平整2.取一张与瓶子高度差不多的纸条，在纸条上画出刻度(可参照尺子上的刻度)。3.将纸条贴在瓶外侧合适的位置。4.将切下的瓶颈部分倒置，放在瓶口上作为漏斗。（二）模拟测量降水量1.将雨量器安放在相对开阔、不受障碍物影响的地方，与地面保持水平。2.先向雨量器中倒入一些水到达“0”刻度。3.用喷壶模拟降水，准确记录降水开始和结束的时间。4.降水结束后，及时读出并记录降水
17、量。观察要点读数时，视线要与水面相平。降水量通常以毫米为单位。活动结论知道降水量测量的方法。2.在什么地方和环境下测量的气温比较准确？实地测量一下。3.到室外观测一下风向和风级。21 风的形成1.风的形成模拟实验活动目的通过模拟风的形成，认识风的成因。活动材料大饮料瓶、小刀、蜡烛、蚊香等。活动步骤1.将大饮料瓶底部裁开，保证切口平整。2.在大饮料瓶瓶身的一侧打一个小圆孔，刚好使饮料瓶的瓶口能塞进去，固定后将其作为进风口。3.点燃蜡烛，用大饮料瓶将蜡烛罩住。4.注意观察实验现象，及时记录实验现象。活动现象点燃蜡烛前，烟向瓶外飘，点燃蜡烛后，烟向瓶内飘。活动结论将蚊香靠近进风口，发现蚊香的烟进入进
18、风口后，慢慢向上升，飘出瓶外。这说明瓶内有风。2.说说风对我们的生活有什么影响？22 气候说说我们家乡的气候特点。23 走近工程师1.设计、制作载重量大的纸船活动目的设计、制作载重量大的纸船。学生通过自己设计纸船，模仿工程师的工作，体验工程师的工作性质，认识工程师的重要作用。活动材料一张A4纸活动步骤1. 小组交流、讨论设计方案。2. 根据方案制作纸船。3. 用合适的方法测试纸船载重量。4. 在班内展示各小组设计的纸船。活动现象观察什么形状的纸船载重量大，如何检测纸船的载重量。活动结论工程设计非常重要2.举例说说工程师和他们设计的工程。24 走近发明家 讲一个古今中外发明家的故事。25 小改变大效率 举一个生活中提高效率的例子。26 刹车的学问1.自行车的刹车装置体验活动目的了解自行车的刹车原理活动材料自行车一辆活动步骤1. 指一指，说说自行车的几部分刹车装置。2. 做一做，看看自行车的刹车系统是怎样工作的。活动现象1. 刹车系统的制动部分利用了什么科学原理？2. 刹车片在哪些位置？3. 刹车片选用的是什么材料？4. 控制部分和制动部分是怎样连接的？活动结论刹车系统学问还真大呢！2.你还了解哪些刹车的学问？20
