1、市实验幼儿园教育案例记录叶玮第一次与晨晨接触，你肯定会觉得她是个特文静的小女孩，可是从平时的观察与了解中发现他非常的活泼，调皮，精神特旺盛，就拿每天的午睡来说吧，他总是那个一直，睡不着的孩子。1.幼儿已经睡下很久，大部分幼儿都沉沉地睡着了，但我还是不断听到小声歌唱的声音，这是谁呢？寻着声音找过去，原来是纯纯，还在睡着唱歌。2.幼儿午睡不久就发出均匀的呼吸声，大部分都在甜甜的梦乡中，这时我忽然听到谁在睡梦中的笑声，听到带着哭腔的声音说，晨晨掐我，原来又是晨晨在睡不着的时候惹事了原来又是晨晨在睡不着的时候惹事了。 晨晨从小就没有午睡的习惯，在幼儿园，中午还要好一点，但如果是放假回来，便会有很长一段
2、时间睡不着，家长联系后得知幼儿在家，就从来不午睡，老人带孩子，也由着他来，从来不哄睡午觉，久而久之便养成了她不爱睡午觉的习惯。策略：第一，采用循序渐进的方式，促进其形成良好睡眠习惯。俗话说的好，一口气不能吃成一个胖子坏习惯，也不是一天两天就能改掉的，对此开始睡不着，我就坐在他旁边拍拍他，有时给他讲个故事，故事帮助她睡眠慢慢的她能睡一会儿，但不一会儿就醒了故事帮助她睡眠慢慢的她能睡一会儿，但不一会儿就醒了，在床上，翻来翻去，我就和他一起做一些安静的游戏，看书不让她觉得睡觉是一件苦恼的事在床上，翻来翻去，我就和他一起做一些安静的游戏，看书，不让她觉得睡觉是一件苦恼的事，过段时间我发现她入睡时间快了，睡的时间也长过段时间我发现她入睡时间快了，睡的时间也长了。第二，家园配合，共同培育其良好的午睡习惯。幼儿教育指导纲要中指出家园配合是教育幼儿最好的渠道，如果，仅仅在幼儿园午睡，而周末假日在家不午睡，那她永远无法形成良好的睡眠习惯。为此，和家长进行了沟通，要求家长和幼儿园配合，使孩子在家中也养成午睡习惯这样不断地进行培养，也就慢慢达到了预期的目的。
