1、家园合作，对幼儿进行双爱教育摘要：幼儿园是孩子成长的摇篮，父母是孩子的第一任老师，家长是幼儿园重要的合作伙伴。幼儿园、家庭犹如一辆车的轮子，缺一不可。在幼儿的成长过程中，家庭和幼儿园应该携手合作，共同教育孩子，让幼儿形成健全的人格。本文从家园配合，幼儿园应起主导作用；家园配合，尊重幼儿的主体性；开展家园同步教育，将德育延伸到家庭三个方面论述如何进行家园合作，对幼儿进行双爱教育关键词：家园配合 和谐 德育 双爱教育幼儿期是思想品德教育的启蒙时期，良好的思想品德行为习惯对幼儿形成健全的人格起着重要的作用。当前，双爱教育尤为重要，即教育幼儿爱祖国、爱家乡，它们是幼儿园品德教育纲要提出的内容之一。 陈
2、鹤琴先生认为教育首先要教人做人。他说：“小时候有爱人的行为，到了成年也就会爱人民、爱祖国。”爱国主义的思想感情能激励人们在战斗和劳动岗位上为祖国的独立自由、欣欣向荣而努力奋斗。黄继光、董存瑞英勇献身，大庆工人艰苦奋斗，雷锋助人为乐、大公无私的奉献精神，中国体育健儿的奋力拼搏等等，无一不是出自对祖国、对人民的热爱。为此，我们必须首先从小抓好爱国主义教育，这是时代赋于我们的重任家庭是幼儿园重要的合作伙伴。在对幼儿进行德育教育的同时，我们注重家园合作，营造和谐的德育教育氛围，共同为幼儿的成长创造良好的条件。经过一段时期的实践和探索，我们取得了一定的成效，下面谈谈我们的一点感受。 家园配合，营造和谐的
3、德育教育氛围，是实现幼儿早期双爱教育的重要途径。为了更好地对幼儿进行爱祖国、爱家乡教育，我们遵循幼儿道德品质和行为习惯形成的规律，在坚持体、智、德、美全面发展的基础上，结合五大领域的教学活动和日常生活，注重把德育有机和谐地渗透到幼儿日常生活的教育中去，结合幼儿的年龄特点和身心发展规律，制定了品德教育计划，进行了各种形式的探索、实践。我们还通过告家长书、家长会、家校通等形式，多层次地向家长进行思想发动工作，宣传双爱教育，受到了良好的教育效果。通过试验，我们感觉到发挥幼儿园优势和主导作用，做好指导家长工作是非常重要的。 一、家园配合，幼儿园应起主导作用 首先，我们向家长传达了有关规定，宣传了双爱教
4、育的重要性和必要性，并把我们的德育计划及相关活动印发给他们，同时给家长提出了家园配合的希望和要求。我们共同努力做到家园配合、双爱教育认识上的一致性，行动上的同步性，并努力把家长从天然教师转变为具有自觉参与意识以及具有科学育儿理念的合格教师。 幼儿园主动对幼儿家庭教育施加影响是义不容辞的。我们组织引导家长参与幼儿园的教育活动，家园配合，做好教育方面的各种的合作需求。比如让家长带来各种图片、各地特产等物品，这就为师生布置以双爱教育为主题的活动室提供了大量丰富的材料。家长根据指导为主、参与为辅为原则和孩子一起活动，他们用蛋壳、硬纸、毛线等废旧物制作各种各样的小玩意投放在社会模拟活动区供大家观赏、操作
5、。还用泡沫、黄泥等物制作了长城，从不同角度再现了长城的雄姿，让幼儿了解自己国家的宏伟建筑，从而更加热爱自己的祖国。又比如，为了配合幼儿园双爱教育活动，家长利用休息日带幼儿参观科技馆，使幼儿感知四大发明。不少家长还利用节假日带孩子去饱览祖国大好河山、名胜古迹，回故乡去探亲访友。孩子们通过视觉感受和语言的交流，开扩视野、陶冶情操、增长知识和能力。有的家长还注意丰富幼儿词汇，启发引导幼儿用短句来表达爱家乡的情感。王玉明小朋友随妈妈到溱湖风景区游玩后对大家说：“我见到了好大好阔的喜鹊湖，太美了！我们姜堰真了不起！”另外，我们主动引导家长利用家庭环境对幼儿进行教育。以家长为媒介，教师把自己的教育意图传达
6、给家长，家长再教育孩子。比如在电视节目中有许多双爱教育的内容，家长注意引导幼儿观看并用浅显易懂的语言帮助幼儿理解这些内容，激发幼儿爱祖国、爱家乡情感。 二、家园配合，尊重幼儿的主体性 幼儿园的教育活动必须是幼儿的主体活动，在日常活动中，我们采用多种方法利用多种形式吸引幼儿积极参与双爱教育活动.在家园配合时，注意尊重幼儿的主体性具体做法有： 1利用环境对幼儿进行双爱教育。对幼儿进行双爱教育，要从身边做起，从爱身边的自然、社会环境做起。由于幼儿抽象思维差，知识经验贫乏，因此在进行双爱教育时要从浅显易懂、形象具体的事物做起，由近及远、由浅入深地激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。如带领幼儿参观幼儿园，欣赏
7、步行街优美的环境，让儿童在游玩散步中体验生活在这里的愉快情感。又比如，家长可以利用休息日带领幼儿逛一逛城市的每个角落，体验家乡的变化，让幼儿更加了解自己的家乡，从而建立爱家乡的情感。 2通过情感教育对幼儿进行双爱教育。对幼儿进行双爱教育，要从情感教育入手，结合讲解渗透必要的知识。根据幼儿好模仿的特点，老师或家长在对幼儿进行双爱教育时，都必须有健康、饱满的政治热情，用自己的真情实意去感染幼儿，并渗透必要的知识，使幼儿懂得爱和恨。在清明节期间，请家长带孩子去烈士陵园祭扫烈士墓，对幼儿进行革命民族传统教育。从而激发了幼儿的阶级情感和热爱社会主义祖国的情感。 3从幼儿兴趣入手进行双爱教育。对幼儿进行双
8、爱教育，还采用多种喜闻乐见的形式吸引幼儿，寓教于乐，使情感在丰富多彩的活动中萌发。我们通过日常生活、环境布置、谈话、故事、游戏、制作、品尝等形式，让幼儿在轻松愉快的气氛中，在玩玩乐乐中受到双爱教育。比如利用副餐对幼儿进行教育，让幼儿品尝家乡特产薄脆，使孩子们不仅美餐了一顿，还加深了对家乡的热爱。 双爱教育是时代赋予幼教工作的历史使命，家园配合是实现幼儿双爱教育的重要途径，保教结合、教研结合是搞好双爱教育的基础。在日常工作中，我们努力做好保教结合、教研结合、规范管理。给家长做好示范作用，尊重幼儿的主体性，更好起到家园配合的导向作用。三、开展家园同步教育，将德育延伸到家庭。 密切家园联系，使家庭、社会和幼儿园有机配合，共同实施对幼儿的双爱教育，热心与家长面谈，大力向家长宣传正确的育儿观，争取家长的通力合作，共同培养幼儿对家乡的爱和对祖国的爱。家长和老师要不断加强自身修养，严格要求自己，以身作则，要求幼儿做到的事，自己要先做到，不许孩子做的事，自己坚决不做，要用自己的言行为孩子创造一个文明健康的环境，确保幼儿的身心健康发展。 总之，我们抓住每一个有利的时机，对幼儿进行双爱教育，为他们健康成长，积极走向社会做好充分的准备。参考文献：1 幼儿园品德教育纲要2 陈鹤琴指导思想
