1、大班幼儿体育活动森林寻宝鲁家园幼儿园 李敏设计意图：根据幼儿活泼好动的天性及农村幼儿园自制教玩具的开展，结合36岁儿童发展指南中明确指出幼儿在体育游戏中应得到的发展。我设计了森林寻宝这堂大班体育游戏活动课。大班幼儿为56岁，这个阶段的幼儿应具有一定的平衡能力，能跳过一定高度的物体并连跳等。在这过活动中，我首先选用段简短韵律活动作为课前的热身准备，再以森林寻宝的故事情节进行教学活动，在活动中让幼儿学习跳跃动作，掌握单脚跳、双脚跳，并根据教师提供的示意图让幼儿自己去观察游戏中的规则，语言的引领为幼儿指引方向，在游戏活动中为幼儿设置一些难度让幼儿具有团结的意识，最后让幼儿扮演消防员分组灭火增强幼儿的
2、竞争意识和集体荣誉感。活动目标：1、 掌握单、双脚跳的动作要领，在游戏活动学习平衡能力的技巧。2、 培养幼儿的团队意识和集体荣誉感，体验体育游戏活动中的快乐。教学准备：音乐、示意图、场景布置、易拉圈、垫子乒乓球、火苗教学过程：1、 教师带领幼儿到活动场地做跑步热身运动走迷宫。（摸摸幼儿幼儿是否发热，根据幼儿情况为幼儿脱减衣服）2、 小朋友们今天早上小喜鹊给我送来了一张寻宝图，告诉我森林里有许多宝藏，还告诉我一路上会很危险，我想去，可我一个人害怕，引出幼儿说：我们不怕。提出要求：先学本领。强调：只有本领强的小朋友老师才会选他去寻宝。 教师示范讲解动作要领及注意事项。 请一至两名幼儿示范。 幼儿自
3、由练习，教师巡回观察并给予适当的引导，提醒幼儿注意安全。 出示寻宝图，师幼共同探讨，制定路线（出示：寻宝图。先走过走过一条小径，到达的一个目的地小山丘。双脚跳过石林停在垫子装饰的小岛，到达第二个目的地小岛上。单脚跳过过河停在垫子装饰的森林，到达第三个目的地大森林。） （1）、第一环节，（路标显示1）强调规则：修好路后引导幼儿走梅花桩时应打开双手掌握身体的平衡能力，一个接一个的走到对面的小岛上，(先到的幼儿为后面的小朋友加油) 场地摆放许多梅花桩，让幼儿通过观察想出办法自己修路，修好路后才能到达第一个目的地小山丘。（由八个垫子拼成的小山丘） 2、第二环节，（路标显示2） 强调规则：对面是两只脚印
4、表示双脚跳过石林才能到达小岛，在跳的时候双脚并拢，膝盖弯曲再起跳到对面。 场地摆放4个小易拉圈，圈对面贴两只脚印，让幼儿根据提示双脚跳过石林停在垫子装饰的小岛上。（由六个垫子拼成的小岛） 3、第三环节：（路标显示3） 强调规则：易拉圈内有一只小脚告诉我们跳的时候只有一只脚在圈内，所以我们只能单脚跳过河才能到达森林。 场地摆放4个大易拉圈，圈内贴一只脚印，让幼儿根据提示单脚跳过过河停在垫子装饰的树林上到达大森林。找到了许多宝藏。（由四个垫子拼成的树林）3、游戏活动小小消防员，让幼儿在游戏中具有竞争的意识。播放119救火音乐，小朋友们，森林着火了，我们赶快去救火，幼儿分为两组，一组走前山，一组走后山，分别将火扑灭。先扑灭的一组去帮助另一组幼儿灭火。4、展示量表：孩子们真能干。5、放松活动小朋友们今天的寻宝活动就结束了，有了好的东西不要忘记与好朋友一起分享，那你们把今天寻找到的宝物拿回教室和小朋友们一起分享吧。整理活动唱地，活动结束。
