幼儿园教师该如何实践“师德”-武清二幼-秦广希.docx

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1、幼儿园教师该如何实践“师德”师德即为教师的职业道德,又是每一位教师的应该遵守的行为准则,如果想要提升幼儿园的办园水平,那么必然要有一群业务、素质都很高的教师队伍,怎样来衡量这些呢?那就要从师德来看。何谓师德,顾名思义,就是指教师的品德。一个品德好的教师,必然在授课、幼儿生活上都特别出色,“品德”,一词的内涵非常丰富,而为人师表者的品德,至少应包含高度民主负责的敬业精神,传授知识、培养能力的科学态度,对教育对象的真诚关爱。 我一直以为师德即是“爱”,把所有的爱都给了孩子,那就是所谓的师德。不过从今天所学我对幼儿园的师德有了一个重新的认识。 教师为“人类灵魂的工程师”搭建着人类的昨天和明天,作为人

2、幼儿园老师来说,责任就变得尤为重大。因为孩子们出生开始他们接触的第一任老师是父母,其次就是我们,孩子们会去模仿老师,会随着老师潜移默化的意识来学习,因此,幼儿园教师的自身素质是影响孩子成长的重要因素。我们的责任就要是以身作则,给予孩子最初的道德认识。 从事教育教学工作已30多年,听过的案例也不少,特别是在每一年的教师节表彰大会上,教师们的真情流入,并不是在炫耀自己,而是要我们从真实案例中,对师德有一个由浅到深,由片面到全面的过程,而是在告诉我们教师的责任、应该遵守的行为准则。 一位作家在晚年的感慨,为什么他的老师会对他有这么大的影响,这值得我们很多教师的反思,我们为什么不能?同样的实施我们对孩

3、子的影响是什么?我将会把此感触作为我以后的一个目标,因为良好的师德对于一个人的品格的养成非常重要。我要做此教师。 从古至今教师一直作为最被尊重的职业,唐代文学家韩愈说“师者,所以传道授业解感也”,汉代杨雄说“师者,人之模范也”。如:教师是人类灵魂的工程师,是辛勤耕耘的园丁,是舍己照人的蜡烛,是培养优秀的人才的雕塑家。教育家陶行知老先生赞美教师“捧着一颗心来,不带半根草去”。英国哲学家弗兰西斯培垠称颂教师是知识种子的传播者,是文明之树的培育者,是人类灵魂的设计者等等。 做为新时代老师,有那么多的案例在提醒我们,有那么多的前辈给我们指导,就是要我们时刻记住一句话:“师者,人之楷模也”。孩子们的年龄特点注定他们好模仿,而我们就是被模仿者,我们的一言一行,是影响孩子人生的启航,所以,我们请爱护每一个孩子,注重自身,关心孩子,因为这是我们的责任和义务。

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