1、幼儿园防火灾安全疏散活动方案一、活动主题：消防二、活动目标：1、为了进一步加强教师和幼儿对突发事故的灵活应变能力，使幼儿掌握消防安全知识，从小培养消防意识；2、掌握更多的自救、逃生、自我保护的具体方法，创造良好的消防安全环境，对全园师生及教职工进行消防安全知识教育的学习，并举行幼儿园消防疏散演习活动。3、培养幼儿掌握正确的逃生要领，从容应对火灾等突发事。三、活动时间：2016年1月15日（星期五）四、组织领导 总指挥： 园长 副总指挥：副园长五、演练步骤1、让幼儿初步掌握应急及逃生的方法。2、让幼儿熟悉火灾发生时能逃生的安全出口及逃生的路线。3、进行模拟发生火灾的演练。六、活动地点：幼儿园七、
2、参加人员：所有幼儿、家长及全体教职员工。八、拍照、摄影：摄影师九、演练内容：演练包括火灾应急和疏散两个内容。当火灾发生时，先进行应急措施。再进行疏散在集合地点清点人数。听到警报声后按预订方案进行演练，全过程要求在23分钟内完成十、活动准备：1、每班准备一节消防安全教育课2、消防烟雾发生器LD-400I、湿毛巾人手一块、灭火器（教师学习使用方法）3、报警声，所有教职工事先熟悉好逃生时的方法、顺序、路线。十一、活动流程1、园长致词宣布活动的开始。2、全园早操展示。3、各班公开课（有关火灾的课程）。4、全园消防演习。十二、消防演习安排1、活动总指挥：园长2、活动副总指挥：副园长3、活动组员：全体教职
3、工4、工作小组A、协助指挥小组：各班教师及生活老师职责：1）负责演习前清点好本班幼儿及家长人数。2）负责带领幼儿及家长撤退。3）负责到达安全地点的人员清点。B、现场警戒小组：门卫职责：负责幼儿及闲杂人员进入警戒地带。C、救护小组：保健医生及食堂人员职责：负责演习过程中发生的意外事故的应急处理及拨打120和119急救报警电话。D、报警小组：副园长职责：负责火警预报，向上级领导电话报警。E、灭火小组：后勤人员职责：负责拿灭火器灭火。F、疏散引导小组：各班主任职责：维护疏散时的秩序，指明疏散方向和路径。5、疏散路线：各班老师领队，将本班的幼儿和家长分成两队下楼梯。到达安全地点（幼儿园操场），分别按以
4、下路线疏散：老教学楼大一班走楼梯下，大二班走消防安全出口，中一班、小班走楼梯口安全出口，新教学楼中二班班走楼梯下，大四班走消防安全出口下楼，大三班走出多媒体教室直接到操场集合，疏散时依次快速，安全下楼，不能抢先下楼，以免发生拥挤踩踏事故，到达操场后各班按做操的队伍站好。注意：A具体疏散还要根据现场实际情况，听从疏散指挥教师（各班主任）的指挥。B为模拟活动的真实性，参加演习的幼儿和家长在有烟的环境里，尽量不要说话，应用湿毛巾、手或口罩蒙住口鼻，弯腰、低头从楼道疏散。十三、消防演习过程：1、各班教师组织好本班的幼儿和家长到达本班教师进行安全公开课。并向幼儿和家长讲解消防演习的安全注意事项。A、在从
5、教室疏散出来时，幼儿要按照既定路线有顺序缓慢、有序地下楼，下楼时要保持安静，手应尽可能扶住栏杆或墙壁。B、任何人不得故意乱挤、超前等，特别是在下楼过程中绝不允许相互推挤。C、为模拟活动的真实性，要求幼儿和家长尽量不要说话，应用湿毛巾、手或口罩蒙住口鼻，弯腰、低头从楼道疏散，到达集合地点。2、总指挥宣布消防演习开始。各小组到达指定位置。3、警报声起，报警小组立即用广播通知全园组织疏散。并向上级领导电话报警。4、各班教师组织本班幼儿和家长疏散。5、在操场集中后，各班班主任清点本班幼儿人数，并向总指挥报告、确定无人员“受伤”后，总指挥宣布疏散演习成功。十四、疏散要求：1、万一发生灾害，在场工作人员必
6、须无条件、无理由在第一时间到达楼梯转台指挥疏散。2、疏散过程中，行动要迅速，但不要争先恐后、慌乱奔跑，迅速转移到指定位置。十五、疏散注意事项1、要有顺序地疏散，在楼梯下楼时，不准幼儿在楼梯或走廊互相拥挤，避免跌倒。2、老师应在每层楼梯把守，指挥幼儿有秩序疏散。3、严防楼道拥挤事故发生。本班幼儿全部安全疏散并清点好人数后，留班主任老师看管本班幼儿并报告总指挥，生活老师帮助其他班级继续疏散，直到本园幼儿全部安全疏散为止。4、疏散过程中，要迅速，要排队有秩序前进，不要慌乱奔跑，不要争先恐后。如有幼儿还在教室内，应立即采取措施救助。5、幼儿在疏散时不要求穿着整齐，但要穿鞋。十六、管理协助人员职责为确保演练顺利安全进行，既要提高幼儿的自救自护能力，又要防止在演练中发生意外的事故。老师及管理人员在演练中起着重要的作用，应做到：1、明确职责，负起责任，演练开始前要到达所负责的岗位，每层的楼梯口、疏散路线每个拐弯处等，都要有人负责。2、要严肃，要当作是真的火灾发生，而不是一种游戏。3、当发生意外事故时，要及时作出处理。4、集合后及时清点人数。十七、演练结束 当各班到齐集中地点，清点好人数后汇报总指挥，由总指挥宣布演练结束并对演练进行点评。老师事后要及时总结经验，同时要做好幼儿的心理疏导工作。
