1、幼儿园的离园活动在一日活动中占据重要地位，它从一个侧面向家长反映了幼儿园的教育工作，是家园互动的一个窗口。离园活动每天都有，但是时间短，长不过10来分钟，短也就3、4分钟。当快乐的一天结束了，幼儿要离园回家了，这时，作为幼儿教师应该做些什么呢？有人这样说过一句话：如果你是一位孩子的妈妈，看到自己的孩子反穿着鞋，扭着裤子，你会怎么想？组织好离园活动也是教师的基本技能，也是幼儿园课程的重要组成部分。通过多年的工作实践和经验，谈一点自己的工作体会：离园活动从整体上说应该在平静有序的环境中进行，所以教师应该请幼儿安静的坐在位置上组织离园活动。 首先，老师应该对孩子多看几眼。一看孩子的头，二看孩子的脸，
2、三看孩子的衣，四看孩子的鞋。其次，是应该对孩子多摸几下。摸摸孩子的头，拉拉孩子的手，整理整理裤子，顺当顺当鞋子我想作为家长当老师把一个穿戴得整整齐齐、干干净净的孩子交给他的时候，即便没有语言的交流，家长也会满怀感激的，感激于我们老师的细心，从而心生出对老师的信任。再次，还应该对幼儿多问几句。一问吃的饱与好，二问学的、玩的好不好，三问幼儿园里好不好，四问明天再来好不好。现在的家庭都非常重视幼儿教育，接到孩子的第一个问题往往是：今天幼儿园做了什么？学了什么？幼儿园一日活动内容丰富多彩，但是孩子年龄小对于这么笼统的问题常常会无言以对，所以，我们老师可以利用离园这段时间和孩子一起回忆一天的生活，帮助幼
3、儿记住一天中一些重要的内容。我想这也是和家长的一种间接的沟通，通过孩子更了解我们的教育；同时也培养了幼儿归纳、整理的良好思维习惯和语言的表述能力。回忆一天生活的时候我们还结合幼儿的表现进行表扬和批评，给予孩子鼓励，提出明天的希望。最后，处理特殊情况。在幼儿的一日活动中，发生一些意外情况在所难免，这些情况有好的，有坏的，而往往涉及到个别的幼儿，需要老师和家长进行个别交流，为了防止遗忘，教师可以事先关照好孩子：等等爸爸妈妈来接你的时候，请爸爸妈妈慢点走，老师有事找他。当一些事情（好的，或者坏的）我们老师主动在第一时间和家长沟通，事情处理结果往往比较好。 我想，作为幼儿教师需要有一颗很细的心，来关爱孩子的一切，让孩子感到你是爱他的，给他安全感，这样，他们明天还会愿意来到你身边。
