1、幼儿园安全教育的实施和效果【摘要】幼儿期是人一生中发展最迅速、最基础的时期。让幼儿有一个幸福、快乐、健康、安全的人生是所有家长和老师们的美好愿望。幼儿的健康发展是孩子今后发展的根本基础，但由于幼儿年龄小，生活经验贫乏，自我保护能力有限，缺乏防范的基本意识，自我保护意识弱，因此幼儿期是人一生中最容易出现事故和危险的时期。那么作为幼儿教育工作者，我觉得对孩子进行安全教育活动不容推辞。怎样将安全教育深入人心呢？通过教学活动让它生根发芽呢？我决定在幼儿园通过各种方法让孩子懂得安全的重要性，学会自我保护的一些意识，在活动中以及生活演练中掌握一些求生的本领和学习一些自救的方法是至关重要的。【关键词】安全教
2、育 实施 效果一、安全教育的种类。在幼儿园里，对孩子进行安全教育有以下几种：交通安全教育、日常生活安全、活动安全教育、自然灾害中的自我保护教育、社会治安教育、意外事故处理教育。其中交通安全教育包括：看交通灯、走斑马线、不闯红绿灯、不在马路上玩耍等等。日常生活安全教育：如如何使用剪刀、在教室内不乱跑、上下楼梯要扶好扶手、不乱玩弄插座等。活动安全教育：听信号行走、不与同伴碰撞、注意自己的坐姿和行走姿势等等。自然灾害中自我保护教育：如地震逃生、发生火灾了怎么办？社会治安教育：不跟陌生人走、不吃陌生人的食物、不随便告诉他人自己的住址和父母姓名。意外事故处理教育：手指流血了怎么办？受伤了怎么办？身体不舒
3、服要告诉老师等等。二、安全教育实施的手段。1.根据年龄特征进行安全教育。小班的孩子年龄小，对事物对或错难于分辨，这时候如果老师能够根据孩子的年龄特征进行适当引导，可以得到事半功倍的效果。我们班的键键小朋友一个人在家门口玩，妈妈在厨房做饭，键键跑到外面找爸爸，突然一个美女姐姐说带键键去找爸爸，键键真的就跟着这个美女姐姐找爸爸了。后来幸亏发现及时以及调取了小区附近的监控才找到键键。第二天家长告诉了老师这件事情，给我的心头一棒。一直以来，重视孩子的知识教育却忽略了对孩子进行忘记安全是我们教育工作者和家长们每时每刻都应该要谨记以及容不得半点马虎的。针对班上键键小朋友的事件，我马上在班级里开展了不跟陌生
4、人走的教学活动。在活动中，首先我问孩子：你知道什么叫陌生人？如果陌生人给你吃食物，你会吃吗？第一次有很多的孩子举手说吃，当老师告诉她，这个陌生人不是你的家里人，我们都不认识他的，你放心吃他的食物吗？经过老师第二次提问刚才举手的孩子减少了一半。后来老师通过让孩子观看多媒体课件，让孩子知道不跟陌生人走，不吃陌生人的食物，不告诉陌生人自己的姓名和家庭住址，在老师的多媒体教学中，孩子再次懂得了陌生人对我们的危害。其次通过情境表演，我叫了一个孩子不认识的其他班级的老师扮演陌生人到班上接孩子放学，或者给孩子吃食物，因为有了上半段孩子对陌生人的理解，这时候孩子的警觉性高了，陌生人带他走他都不走，陌生人给的食
5、物也不吃，但是个别孩子抵挡不住美食的诱惑想跟陌生人走的时候，旁边的孩子也会告诉她，老师说的，不能够跟陌生人走。在我们幼儿园，每个学期的第十周就是孩子的安全教育周，小班对孩子进行饮食的安全教育、中班对孩子进行安全标记的认识、大班孩子通过设计安全标记以及表演情景等教学活动让孩子学会保护自己。在每天的教学活动中通过开展不同年龄阶段孩子的活动，让孩子懂得安全的重要性。2.家园联手，让安全教育生根发芽。我们幼儿园成立了家长安全护卫队，让家长为孩子的安全保驾护航，家长不仅乐在其中，还更深理解了老师的用心良苦。我们通过家长轮值的方式，让家长在早上和下午各值班半小时，为孩子保驾护航。很多的家长都说：为了孩子的
6、安全，我们辛苦一点没有什么。很多的家长通过安全护卫队加深了理解和认识，以前在一个班级里，家长接送孩子马上离开，班上的孩子除了自己的谁也不认识，但是通过这个机会他们一起交流育儿心得。不仅加深了彼此的认识以及感情，更深刻理解了孩子的安全最重要。3.加强幼儿园内的安全演练。每个月我们都会组织孩子进行一次安全演练，有时候是对孩子的消防演练，有时候是对孩子的自我保护演练、还有当出现一些突发事件时孩子会怎么处理。在对孩子进行消防演练时，通过播报警铃，加强孩子的防范意识。有一次带孩子户外活动的时候，孩子们对园外停留的几部消防车产生了极大的兴趣。他们都对着消防车指指点点，有的说这是消防车是用来救火的，有的说消
7、防车上面有一个大水缸、里面有一把长长的梯子，就这样你一句我一句。为了让孩子认识消防车，我设计了一节着火逃生的教学活动，首先出示火的图片，让孩子说说火的作用。其次通过观看多媒体课件知道火对人类的危害，我选择了一些被火烧伤的房子、人类死于火中，宽敞的厂房被火毁于一旦。孩子被火的危害深深刺痛着。最后我出示毛巾，教给孩子捂住口鼻，一个一个安全逃离现场，让孩子懂得自救。通过一系列活动，孩子在消防演练时都能够把老师平时教的内容放在心上。另外我还对孩子防地震、上下楼梯有序离开进行了演练，孩子们在一次次的演练中学会了自我保护逃生的本领，也把这些知识带回家与父母一起分享。三、安全教育融入到环境活动中。1.根据主
8、题活动设计一些安全标志如各个通道的安全标记。比如中班的孩子认识了各种各样的安全标记，如不抽烟、不玩火、不攀爬等。大班的孩子就根据这些危险的情景进行设计安全标记符号。还将自己设计的安全标记带到小班，跟小班的弟弟妹妹一起分享交流，这样不仅训练了孩子语言的表达能力，还训练了孩子的胆量以及与弟弟妹妹沟通的乐趣。2.器械使用，安全为重。玩是孩子的天性，每次组织孩子参加户外活动，孩子们都玩的不予乐乎，但是老师却是非常的揪心，害怕孩子在玩的时候出现意外事故。那么，为了让孩子学会遵守游戏规则，懂得在游戏中保护好自己，老师在组织孩子活动之前，会跟孩子讲清楚游戏规则，要注意的一些安全事项，经过老师们不厌其烦的重复
9、讲述，孩子们记住了玩游戏时要注意安全，并学会了一些自我保护的本领。3.利用活动中的故事、情境表演掌握安全知识。在平时的教学活动中，我们通过直观的教具图片让孩子学会观察，然后让孩子通过情境表演加强安全意识的掌握情况。比如在活动中，我设计了消防员接警让孩子知道遇到家里着火了要拨打119电话，并且能够清楚的说出自己的家里地址和发生火警的地方。然后再通过情境扮演，我是消防员救娃娃，让孩子知道了消防员叔叔工作的辛苦以及帮助他人后的幸福体验。四、安全教育取得的效果。有人说：说前遍不如试一遍，而且孩子们对新生事物开始都表现的很好奇，经过一段时间会遗忘，为了让孩子时刻牢记安全，我们经过不断反复练习加强安全知识
10、，经过努力，安全教育活动也取得了一些明显的效果。1.孩子们在安全中学会了守规则。通过安全教育，孩子们在参加户外活动的时候，能够记住游戏规则，比如孩子们滑滑梯的时候，有些小朋友趁老师不注意头倒过来滑滑梯，旁边的小朋友看见了会提醒他这样做是不对的。有些小朋友没有遵守游戏规则时，让他停止活动一会看旁边的孩子怎么玩，孩子也知道了遵守规则的重要。一个学期下来，我们班级孩子从来没有出现过在幼儿园磕磕碰碰的事件发生。2.孩子们在演练中学会了一些自我保护本领。我们班乐乐小朋友和妈妈在家里的时候，妈妈在厨房做饭不小心煤气着火了，但是乐乐看到后会告诉妈妈要怎么样做？最后在乐乐的指导下家里才化险为夷。妈妈很惊讶，乐
11、乐怎么会知道这么多安全常识，原来是老师平时在幼儿园教的。3.家园手拉手，安全时刻在心中。孩子们的安全联系着你我他，不仅孩子是家长的希望，祖国的未来，让孩子在健康快乐中成长更是我们每一个长着的期望。所以说，从小对孩子进行各种安全教育，不仅孩子受益，也让孩子在活动中掌握求生本领。我们通过校讯通发送一些安全教育信息，提醒孩子要注意哪些外出游玩安全。还利用微信平台将我们平时在幼儿园孩子们的活动情况通过视频或照片等方式发送到家长的手机上，让家长了解孩子学习情况。从而达到家园共同努力一起家园手拉手安全记心中。根据纲要精神，安全教育的最终目的就是让幼儿懂得自我保护和形成安全意识，因此要改变以往重知识传授、轻
12、能力发展的弊病，着重确立以发展幼儿的自我保护意识和能力，形成良好的行为习惯为基本目标，为幼儿一生的发展奠定良好的基础。通过“日常生活活动”、“参观活动”、“故事表演”、“情境谈话”、“劳动活动”等形式多样的具体活动，变教师被动的保育为幼儿主动的防护，使幼儿逐步树立预防和安全意识。根据幼儿的年龄特点和实际的认知水平，结合具体活动开展安全教育专题活动，让幼儿获得有关维护自身安全和促进健康的基本知识。让幼儿自觉地、积极地注意自己的行为方式，改变不良行为，建立和形成有益于身体健康的良好行为习惯。主要参考文献：1. 老师和家长需要知道的100个幼儿园法律问题，2005年5月，中山大学出版社。2、幼儿教育法规与政策概论，2004年5月，北京师范大学出版社。3、36岁幼儿学习与发展指南，冯晓霞，2013年3月，人民教育出版社。4、幼儿安全教育视频，出自网络。4
