1、少年先锋队队歌 教材分析 少年先锋队队歌是一首坚定有力、昂扬向上的进行曲风格的 歌曲,原名我们是共产主义接班人。歌曲表现了少先队员立志继 承革命先辈的光荣传统,做共产主义接班人的决心。歌曲始终给人以 坚定有力、 勇往直前的感觉。 而通过拓展练习既丰富了学生的队知识, 又拓展了学生的文化视野。 教学目标: 1. 能用饱满的情绪、嘹亮的声音演唱中国少年先锋队队歌 2. 主动参与音乐活动,并能与他人合作创造性地利用身边的物体进 行表演。 3. 感受歌曲雄壮激昂的情绪,激发爱国主义情感和建设祖国的责任 感。 重点、难点: (一)重点: 1. 引导学生用坚定有力的声音、激昂的情绪演唱中国少年先锋队 队歌
2、 。 2. 激发学生的兴趣,引导学生积极、主动参与音乐实践活动。 (二)难点: 1.如何引导学生精神饱满地演唱歌曲,并能唱出力度的变化和旋 律的起伏。 2.在音乐活动中,引导学生准确把握节奏、速度进行表演。 课时安排:共 1 课时 教学准备:队旗、录音机。 教学过程: 一、唱歌中国少年先锋队队歌 复习中华人民共和国国歌 1.导入:作为中国人我们都会唱本国的国歌了, 那同学们现在都是少 先队员了, 你们会不会唱我们的队歌 中国少年先锋队队歌 呀? 请会唱的同学跟录音一起唱一唱。 2.听歌曲录音。教师:请同学们仔细听一听合唱团的小朋友是怎样 唱的?歌曲表现了怎样的情绪?唱出了那些内容? 3.再听录
3、音。请学生谈谈歌曲中对少先队员提出了那些要求。 4.出示歌词, 让学生看着歌词再心里默唱。 师: 作为一名少先队员, 应当准确地唱好中国少年先锋队队歌 。这首歌曲是曲作家寄明、 词作家周郁辉 1962 年为电影英雄小八路创作的主题歌,原名我 们是共产主义接班人1978 年 10 月中国共产主义青年团第十届中央 委员会第一次会议决定将此歌定为中国少年先锋队队歌。 激发学生的 学习兴趣。 5.再听歌曲录音。 组织学生边听边随着节拍踏步。 师:作为少先队员, 我们一定很自豪,就让我们随着这坚定有力的歌曲踏起步来,展示我 们的风采吧! 6.多次聆听歌曲录音。组织学生边听边随歌曲节奏进行对列变化创 编。
4、 7.分组展示。 8.有感情地慢速范唱,引导学生轻声跟唱。对唱得不准确的地方, 如音准、节奏、速度、声音等,予以纠正。 9.歌曲处理。提醒学生注意演唱时要以情带声,第一乐段前两句要 唱得饱满,咬字要果断,唱出少先队员蓬勃向上的气质和自豪感;后 两句要唱得抒情亲切,唱出对祖国、对人民、对红领巾的热爱之情; 第二乐段前四个小短句,要抓住 X.X 的节奏特点,演唱时情绪饱满, 铿锵有力; “向着胜利勇敢前进”三次重复要分清层次,层层递进, 突出附点音符的重音,掌握好 X .X X X 节奏,要唱出少先队员的刚毅 信念;最后一句,音乐处理时速度可稍慢一些,注意“接班”二字要 顿开, “人”要唱满四拍在
5、结束,这样才能将少先队员的光荣感和自 豪感充分表现出来。 X X 0 10.师: 中国少年先锋队队歌是少先队的象征,我们不仅要唱好队 歌,热爱队歌,更要像歌中唱的那样, “不怕困难,不怕敌人,顽强 学习,坚决斗争。向着胜利勇敢前进” ,做共产主义接班人。下面, 就让我们带着这种精神, 声情并茂地再次演唱 中国少年先锋队队歌 。 11.作业:课下背唱歌曲。 一、 音乐活动“我们的队会” 。 1.导入:请同学们先看一段鼓号队表演录像。 师:同学们,他们是不是特别神气呀?今天,我们也像他们一样 做一名小队员来表演,好不好? 2.将学生分成四组:老师来弹琴、小镲组拍手、小军鼓组拍腿、 大鼓组跺脚,提示学生:空拍的地方一定要空够拍,速度要慢,不要 抢拍。 3.启发学生创造性地利用身边的物体或自制乐器进行表演。 三、在全体学生齐唱中国少年先锋队队歌歌声中结束本课。