1、少年先锋队队歌 教材分析 少年先锋队队歌是一首坚定有力、昂扬向上的进行曲风格的 歌曲，原名我们是共产主义接班人。歌曲表现了少先队员立志继 承革命先辈的光荣传统，做共产主义接班人的决心。歌曲始终给人以 坚定有力、 勇往直前的感觉。 而通过拓展练习既丰富了学生的队知识， 又拓展了学生的文化视野。 教学目标: 1. 能用饱满的情绪、嘹亮的声音演唱中国少年先锋队队歌 2. 主动参与音乐活动，并能与他人合作创造性地利用身边的物体进 行表演。 3. 感受歌曲雄壮激昂的情绪，激发爱国主义情感和建设祖国的责任 感。 重点、难点: （一）重点: 1. 引导学生用坚定有力的声音、激昂的情绪演唱中国少年先锋队 队歌
2、 。 2. 激发学生的兴趣，引导学生积极、主动参与音乐实践活动。 （二）难点： 1.如何引导学生精神饱满地演唱歌曲，并能唱出力度的变化和旋 律的起伏。 2.在音乐活动中，引导学生准确把握节奏、速度进行表演。 课时安排:共 1 课时 教学准备:队旗、录音机。 教学过程: 一、唱歌中国少年先锋队队歌 复习中华人民共和国国歌 1.导入:作为中国人我们都会唱本国的国歌了， 那同学们现在都是少 先队员了， 你们会不会唱我们的队歌 中国少年先锋队队歌 呀？ 请会唱的同学跟录音一起唱一唱。 2.听歌曲录音。教师：请同学们仔细听一听合唱团的小朋友是怎样 唱的？歌曲表现了怎样的情绪？唱出了那些内容？ 3.再听录
3、音。请学生谈谈歌曲中对少先队员提出了那些要求。 4.出示歌词， 让学生看着歌词再心里默唱。 师： 作为一名少先队员， 应当准确地唱好中国少年先锋队队歌 。这首歌曲是曲作家寄明、 词作家周郁辉 1962 年为电影英雄小八路创作的主题歌,原名我 们是共产主义接班人1978 年 10 月中国共产主义青年团第十届中央 委员会第一次会议决定将此歌定为中国少年先锋队队歌。 激发学生的 学习兴趣。 5.再听歌曲录音。 组织学生边听边随着节拍踏步。 师:作为少先队员， 我们一定很自豪，就让我们随着这坚定有力的歌曲踏起步来，展示我 们的风采吧！ 6.多次聆听歌曲录音。组织学生边听边随歌曲节奏进行对列变化创 编。
4、 7.分组展示。 8.有感情地慢速范唱，引导学生轻声跟唱。对唱得不准确的地方， 如音准、节奏、速度、声音等，予以纠正。 9.歌曲处理。提醒学生注意演唱时要以情带声，第一乐段前两句要 唱得饱满，咬字要果断，唱出少先队员蓬勃向上的气质和自豪感；后 两句要唱得抒情亲切，唱出对祖国、对人民、对红领巾的热爱之情； 第二乐段前四个小短句，要抓住 X.X 的节奏特点，演唱时情绪饱满， 铿锵有力； “向着胜利勇敢前进”三次重复要分清层次，层层递进， 突出附点音符的重音，掌握好 X .X X X 节奏，要唱出少先队员的刚毅 信念；最后一句，音乐处理时速度可稍慢一些，注意“接班”二字要 顿开， “人”要唱满四拍在
5、结束，这样才能将少先队员的光荣感和自 豪感充分表现出来。 X X 0 10.师： 中国少年先锋队队歌是少先队的象征，我们不仅要唱好队 歌，热爱队歌，更要像歌中唱的那样， “不怕困难，不怕敌人，顽强 学习，坚决斗争。向着胜利勇敢前进” ，做共产主义接班人。下面， 就让我们带着这种精神， 声情并茂地再次演唱 中国少年先锋队队歌 。 11.作业：课下背唱歌曲。 一、 音乐活动“我们的队会” 。 1.导入：请同学们先看一段鼓号队表演录像。 师：同学们，他们是不是特别神气呀？今天，我们也像他们一样 做一名小队员来表演，好不好？ 2.将学生分成四组：老师来弹琴、小镲组拍手、小军鼓组拍腿、 大鼓组跺脚，提示学生：空拍的地方一定要空够拍，速度要慢，不要 抢拍。 3.启发学生创造性地利用身边的物体或自制乐器进行表演。 三、在全体学生齐唱中国少年先锋队队歌歌声中结束本课。
