1、划划 船船 比比 赛赛 （三年级音乐下册）（三年级音乐下册） 教学目标教学目标 1、认知目标：用轻快、富有弹性的声音演唱歌曲划船比赛 ，学会 运用力度记号与滑音演唱歌曲的方法。 2、情感目标：能在活动过程中，体验合作学习带来的快乐。 3、能力目标：以体验的方法，自主探究的学习方式学唱歌曲，能主 动参与创编活动，大胆地进行即兴创作。 教学重点教学重点 学会歌曲，并能用轻快、动听的声音演唱歌曲。 教学难点教学难点 学会运用力度记号与滑音演唱歌曲的方法。 教学用具教学用具 电子琴、多媒体等。 教学过程教学过程 1、播放歌曲划船比赛 ，学生随音乐拍手走进教室。 师：同学们，今天老师带你们到河边去参观一
2、场比赛，我们一起去看 看吧！请同学们猜猜它是什么比赛呢？” （播放电子琴节奏，教师说谜语） 划呀划，划呀划，你追我赶来竞赛。划呀划，划呀划，你追我赶来竞赛。 你掌舵，我划桨，船儿船儿冲向前。你掌舵，我划桨，船儿船儿冲向前。 冲向前！冲向前！ 生：划船比赛生：划船比赛 2、让学生欣赏一段“划船比赛”的视频。 A：鼓励学生模仿划船的动作。 B：在教师带领下模仿划船的场景。 导入 师： “请同学们展开想象，想象你已经是一名划船比赛的小选手了， 那么在你比赛的时候都会听见哪些声音呢？ （水声、口号声、掌声、鼓声等） 3、教师出示三张节奏卡片。 X X|X|X| 哗哗 哗哗 X X|X X|X X|X
3、X| 咚咚 咚咚 咚咚 咚咚 XXXX XXXX| |XXXX XXXX| 啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪 （在电子琴动感的节奏中，学生跟随教师说出相应的节奏） 4、教师出示节奏。 |X XX X X XX X| |X XX X X XX X|X XX X X XX X| |X XX X X |X | 划呀划呀划呀划呀划呀划呀划呀划呀 乘风乘风 破浪冲向前破浪冲向前 X XX X X |X X |X | 冲向前，吔！冲向前，吔！ A:学生说出曾经学习过的音乐符号及需要老师帮助解决的音乐知识。 （力度记号 滑音） B：学生自已练习拍打。 C：教师敲鼓学生口读。 5、新歌导入 师： “同学们在热
4、身运动中战胜了重重困难，现在，我们的划船比赛 马上就要开始了，让我们一起感受那激动人心的时刻吧！ ” （教师声情并茂地演唱歌曲。 ） 6、学生按节奏朗读歌词。 （电子琴伴奏） 形式：师生配合读 生生配合读 大家齐读 7、听伴奏熟悉歌曲旋律。 A：第一遍聆听旋律。 B：第二遍用“啦”模唱旋律。 C：随琴演唱旋律。 8、填词演唱歌曲。 （教师及时纠错） 9、完整演唱歌曲。 （小腰板挺起来；小眼睛亮起来；面带微笑 唱起来，唱歌时要注意抬头挺胸、眼睛亮、面带微笑） 10、分组比赛： （这首歌曲是描述划船比赛的场面，划船的场面是比较兴奋、激烈， 大家都你追我赶，力争上游，所以它的旋律让人感觉有一种兴奋、
5、跳 跃、拼搏的动感。今天我们也要举行比赛，我们分四小小组，分别为 红队、 黄队、 蓝队和绿队， 看哪一组最团结， 学得认真， 歌唱的好听， 而且配合默契的小队获胜） 创编活动： 1、鼓励学生创编表演，表现划船比赛的激烈场面。 比赛要求： （小组为单位，展示风采，利用打击乐器，教师吹哨子。 ） （1）、鼓手坐船头（打鼓） ； （2）、队伍动作要整齐； （3）要齐心协力、团结合作，有一个不配合，就会让整个小组的人 面临失败的危险。 （4）两队进行淘汰赛。 （5）冠军上台领奖。 （6）相信通过刚才的表演，同学们对划船比赛有了更深刻的了解， 看家大家划船这么有劲，老师也想加入你们的队伍，老师当鼓手，我 们全班一起进行划船比赛吧！ 听音乐请各小组队员来到你们的小组前 面，大家准备好了吗？跟着我划船去喽！ 2、教师总结，结束本课。 同学们这节课我们除了学唱这首歌曲， 你们还学到了什么？ 队的 同学们胜在团结合作、齐心协力，希望大家以后无论是在生活上，学 习上要不怕困难， 勇往直前， 力争上游， 最终胜利的果实将属于你们！
