1、音乐教案音乐教案 【课题】 ：【课题】 ： 甜美江南 （四年级下） 【课型】【课型】 ：综合课 【教学目标】【教学目标】 1. 知识与技能知识与技能： a.能正确并有感情地演唱歌曲忆江南 。 b.欣赏江南民乐合奏曲紫竹调 ，了解这首乐器的结构特点。 2. 过程与方法过程与方法： 在完整和充分的聆听和欣赏中，引发学生听、唱、思、议、创， 初步培养学生对音乐的感受能力；通过音乐活动，培养学生参与合作 的能力。 3. .情感、态度和价值观：情感、态度和价值观： 通过演唱、欣赏和创编活动，引起学生对祖国江南音乐的喜爱之 情,激发他们热爱生活，热爱家乡的思想情感。 【教学重点、难点】 ：【教学重点、难点
2、】 ： 重点：学唱新歌与赏析紫竹调 ； 难点：江南音乐风格的初步体验； 【教学手段】【教学手段】 ： 钢琴、多媒体、民族乐器等 【教学过程】【教学过程】 ： 一、导入新课导入新课 首先老师给大家带来了一首歌曲， 你能说一说这首歌曲的旋律有什 么特点吗? （学生回答） 师：这是一首描写我国江南地区水乡美景的歌曲，优美婉转的旋律 把我们带进了甜美秀丽的江南。这节课就让我们共同走进江南！去感 受甜美江南的音乐风情。 出示课题甜美江南 二、感受旋律 江南主要指的是我国长江以南地区，这里风景秀丽、物产丰富、 人杰地灵， 我国古代的诗人经常流连于江南的美景， 曾留下了无数赞美的诗 篇，白居易的忆江南便是其
3、中的代表作之一，你们会朗诵吗？ 配歌曲伴奏音乐朗诵诗歌两遍， 老师示范第一遍， 学生齐诵第二 遍。这首诗是白居易南下江南游玩以后，对江南的回忆。 三、三、学唱歌曲学唱歌曲 今天让我们来学习由这首诗改编的歌曲忆江南 ，从音乐上感受 江南的甜美。 1. 教师范唱歌曲 歌曲忆江南与诗歌有何不同？ 学生欣赏后回答： 老师总结：这是一首流传很广的江苏民间小调，节奏密集歌曲旋律 婉转细腻、含蓄优美，生动的介绍了无锡城的历史、风光和特产。 2学唱歌谱： a.陶笛示范，找出“鱼咬尾”的地方。 b. 分乐句学唱歌谱，教谱过程中老师要强调连续十六分音符唱得 要均匀，切分节奏、连续附点的正确演唱。让学生发现依音，老
4、师再 介绍前依音的演唱，应当轻巧、重音放到主干音上， （提问：加依音 后的效果？） c. 完整地感受歌曲旋律，老师慢速弹琴，学生跟琴唱歌谱，老师 及时纠错、并适时进行赏识教育。 d.接下来我们再来看一下忆江南的歌谱， （1） 、乐谱中出现了那几个音阶？1 2 3 5 6 民族五声音阶； （2） 、请学生根据五线谱例画出旋律走向图 旋律委婉细腻、 含蓄优美； g. 待学生唱熟后，跟伴奏带有感情地演唱前两段歌词，时间允许 可以唱完全曲。 三、欣赏延伸三、欣赏延伸 刚才，同学们演唱的忆江南非常好听，我们班的 XXX 同学想用 竹笛来表演一段江南的曲调，大家想听吗？ 老师也跃跃欲试，也想用二胡来演奏这段旋律，同学们请听。 a 介绍紫竹调 ：原是江南民间小调，后发展成为江南民乐合奏， 全曲通过对主题音乐的多次变化重复。出示主题：视唱一遍。 带问题欣赏 认真倾听乐曲的旋律，说一说全曲音乐主题被重复变化了几次， 分别是用什么乐器主奏的。 欣赏视频回答问题： 根据欣赏的成果，老师通过乐器图片导出江南丝竹的概念、特点； 四、课堂总结 五、小结下五、小结下课课 锦绣江南，物产丰富，民间音乐更是丰富多彩，除了民歌和民乐， 还有曲艺、戏曲等等，由于课堂时间有限，不能一一去感受了，还是 请同学们课后多去了解江南其它形式的音乐，领略其中无穷的魅力 吧。
