1、绿叶 共 1 课时 歌曲绿叶是一首 3/4 拍的抒情歌曲，旋律婉转优美，爽朗而富有生气。 歌曲由四个乐句组成：第一、二乐句节奏相同，旋律线相仿；第三乐句出现转折 和对比，第四乐句音区高，时值长，造成歌曲的“高潮” ，然后逐步趋向平静。 二声部合唱中的和声均由三度或同度组成，显得平静、和谐而丰满。 教学目标 1、知识与能力：学会演唱歌曲绿叶 ，并能用和谐、统一的声音演唱歌曲 中的合唱部分。 2、过程与方法：通过听赏，范唱，模唱等多种教学方法让学生学会用自然、 爽朗的声音演唱歌曲，感受三拍子歌曲的韵律。 3、情感态度与价值观：通过本课的学习，学生对大自然的热爱之情得以增 进， 对描写青山绿水的音乐
2、作品有一定的了解并产生继续学习的兴趣。并懂得要 保护环境，爱护绿化。 1、加强对二部合唱的训练，学会用自己的声音来表现歌曲的内涵。 2、在学唱歌曲的过程中，学生能根据旋律线的高低，来进行渐强或减弱的 力度表现。 4 教学过程 1【导入】欣赏导入 1、师：今天老师带来了一首歌曲，老师想和同学们一起来欣赏一下。老师 播放绿叶这首歌曲，请学生欣赏，欣赏的过程中请学生说一说你听到了些什 么？这样的景物和现在的季节是不是吻合？请学生描述一下春天的美景。 2、播放多媒体课件，欣赏由多张图片组成的一个简单 MV绿叶 。让学生 直观的看到各种小树林的风光。 （师：听完这首歌，我们看到了绿叶带来了新鲜 的空气和
3、无限的生机， 大家是不是想尽快的学唱这首歌曲呢？今天老师和同学们 一起学唱歌曲绿叶 。 【活动】学唱歌曲 1、老师范唱歌曲，学生再次欣赏歌曲，引导学生注意歌曲 3/4 拍的韵律，能 用强、弱、弱的击拍方法为歌曲打拍子，同时可以用肢体语言来表现三拍子的韵 律。 2、出示旋律并学习： （1）跟着琴声用“lu”来模唱一遍歌曲旋律，注意学会控制音量,使用正确 的发声方法,并注意三拍子的韵律。 （2）再次跟琴自己独立视唱歌谱，注意三拍子的韵律感，教师重点指导旋 律中的难点地方，培养学生自学的能力。 （3）把歌曲旋律连起来演唱，再次强调注意三拍子强弱弱的规律。 3、学唱歌词： （1）用朗诵诗歌的感觉，有感
4、情的朗读歌词。 （2）再次欣赏歌曲，跟着琴声自己填词演唱。 （3）通过老师设计的乐句图谱，让学生学习划旋律线，并学会通过旋律线 的高低来正确运用渐强和渐弱记号，以此来表现歌曲的情绪。 （4）为歌曲加上合适的力度记号并进行演唱，能比较完整地演唱歌曲，用 爽朗而富有生气地声音表现歌曲的情绪。 【测试】合唱训练 在掌握歌曲的情况下，进行二声部合唱。 1、先用变一变这个活动把歌曲最后一个乐句变成二声部，单独练习最后一 个乐句。2、填入歌词进行二声部合唱练习，老师分声部辅导，学生分小组练唱。 整首歌连起来演唱，二声部合唱的同时也要通过强弱变化表现歌曲的情绪。3、 出不足之处，欣赏网上合唱视频，再次练习。4、跟着 PPT 制作的 MV 完整演唱。 2、【】课堂小结 今天我们学会了绿叶这首歌，感受大自然带给我的清新惬意，要留住这 一片绿色，每位同学都要贡献自己的一份力量，那就是保护环境，爱护绿化，让 我们这片赖以生存的土地更加美好。
