1、彼得与狼教案 教学内容： 音乐欣赏彼得与狼 教学目标： 1通过听赏交响童话彼得与狼 ，让学生分辨西洋乐器小提琴、 长笛、单簧管、双簧管、大管、圆号、定音鼓等乐器的音色，能说出 乐器所塑造的音乐形象。 2.过听赏交响童话彼得与狼 ，学生熟悉交响童话中人物的音 乐主题，并能哼唱彼得的主题。 3.通过听赏交响童话彼得与狼 ，学生知道音乐也能讲故事，从 而喜欢交响童话，并能从故事中得到一定的启发 教学重难点： 听辨西洋乐器小提琴、长笛、单簧管、双簧管、大管、圆号、定 音鼓等乐器的音色， 感受并体验乐器音色刻画出来的人物和动物的性 格特征. 并能说出乐器所塑造的音乐形象，哼唱彼得的音乐主题。 教学准备：
2、 多媒体、课件、 教学过程： 一、组织教学： 师生问好 二、教学过程： （一） 、认识故事人物，熟悉描写它的音乐。 1.师：同学们喜欢听童话故事吗？今天老师给大家带来了一个交响 童话故事，名字叫彼得与狼 。这是由俄国作曲家普罗科菲耶夫创 作的。 2.我们来了解一下作者（放幻灯片） 。 师：这个故事和以往的故事不同，它是用音乐来讲述的，这样的音 乐体裁就是交响童话。 （幻灯片介绍交响童话） 。在这个故事中有七个 主人公，每个主人公都有他们各自的音乐，你想完全明白这个故事， 就一定要先知道这些音乐。 3.下面我们赶快来认识一下这七个主人公吧。 （出示课件，七个人 物的头像，并播放它们的相关音乐）
3、（二） 、欣赏彼得与狼 师：一天清晨，在一个美丽的森林中，七个主人公相遇了，于是 发生了下面的事：少年彼得与他的好朋友鸟儿一起玩耍，家中的小鸭 子在池塘嬉游,与小鸟争吵。小猫趁机要捕捉小鸟，被彼得阻拦。爷 爷后来吓唬他们说狼要来了，把彼得带回家。不久，狼真的来了，吃 掉了小鸭子，还躲在树后要捉小鸟和小猫。彼得不顾个人安危，在小 鸟的帮助下套住了狼尾巴，将它拴在树上，爷爷和猎人赶来把狼抓进 了动物园。下面让我们赶快来听听音乐是如何讲这个故事的。 （听， 多媒体出示音乐和动画） （三） 、通过音乐游戏，回忆主题，辨别乐器音色、熟悉各人物性格。 下面老师要考考你们记住了故事中几个人物，回忆一下，以下播 放的音乐描绘的是谁？（进行游戏“猜猜看” ） 师：你觉得是用什么乐器来演奏，人物的性格是怎样的？（生：小提 琴。彼得是机智勇敢的）（多媒体出示：小提琴特性，人物性格） 师：老师很喜欢彼得的机智勇敢，把他的旋律记了下来，让我们来唱 一唱。师：让我们继续下面的游戏吧。 （四） 、复述音乐故事 师：你们能用自己的语言来简单的讲一讲这个故事吗？（老师根据学 生讲的播放音乐片段。 ） 三、小结：每一个故事都会说明一个道理，这个故事告诉了我们一个 什么道理？你从中受到什么启发？ 四师总结，下课。
