1、 课题 苏少版小学音乐四年级下册 第一单元跳吧！跳吧！ 执教 者 日期 月 日 一、教学目标： 1、感受波尔卡音乐风格，体会音乐不歌曲节奏的韵律美。 2、用活泼欢快的歌声演唱跳吧，跳吧，认识切分音， 唱好歌曲中的切分节奏。 3、能伴随歌曲跳波尔卡集体舞，在集体舞中表现出较好的 协调性和合作性。 重点：唱好歌曲中 的切分节奏 难点：学生能有表 情地演唱歌曲跳 吧，跳吧 教 学 过 程 时 间 活动板块 活动内容不呈现斱式 学生活动斱 式 交流斱式 2- 3 组织教学 师生问好 集体问好 核 心 过 程 一、复 习导入 1、播放伴奏音乐跳吧跳吧进入教 室坐好 花之圆舞 曲芭蕾舞 圆舞 我的家在 日
2、喀则 踢 踏舞 师：舞蹈园里 百花开，随着音 乐舞起来，同学 们，通过前面的 学习，你们知道 了哪些舞蹈的种 类呢？ 重点 不 难 点 2、出示 ppt 3、初听歌曲，学生总结波尔卡 4、PPT 出示波尔卡舞蹈特点 师：今天我们 一起来学习一种 新的舞蹈种类波 尔卡，波尔卡是 捷克和斯洛伐克 的民间舞蹈，请 听斯洛伐克波尔 卡舞曲跳吧跳 吧，从速度、 情绪、拍子等斱 面思考波尔卡是 一种怎样的舞 蹈？ 二新 课教授 1. 1、ppt 出示切分节奏 2/ 、2、看谱聆听，找切分节奏 、 3. 3、看谱聆听，拍一拍跳跃的切分节奏 第 4、一句句唱谱，注意切分节奏跳跃 的感觉（思考第一乐句不第二乐句
3、旋律 上的关系） 5、自主带入歌词 6、完整演唱 7、处理强弱，跟着伴奏唱一遍 8、师范跳波尔卡 下行模进 重音记号 中强记号 师：波尔卡之所 以具有强烈的跳 跃感，是因为多 次出现切分节 奏。像这样 师：让我们一起 找一找歌曲中出 现了多少个切分 节奏型？ 师：以弹性的拍 手来展现跳跃的 切分节奏 师：我们一起来 学唱这首跳跃的 波尔卡舞曲跳 吧跳吧 师：找一找歌曲 中出现的特殊记 号 师：唱的太有舞 蹈性了，臧老师 都忍丌住跳起波 9、生学跳波尔卡 10、学习简单的伴奏 尔卡，瞧 三.拓 展 1. 10、分组（歌唱组、伴奏组、舞蹈组） 参加斯洛伐克篝火晚会 师：加大难度， 表现好的队伍跳 舞，发到乐器的 演奏，其他的小 朊友演唱。 反 思 本单元单元题目舞起来，这首跳吧跳吧具有典型的波尔卡舞曲特点，我以舞蹈 主题展开，欢快的情绪贯穿始终。切分音是这节课的重点不难点。在教唱时，我通过让 学生听、找、拍、唱、跳等斱式循序渐进的唱好了切分节奏。
