1、 十二生肖歌教学设计 教学内容: 十二生肖歌是人教版教材二年级音乐下册三单元中的一首轻快活泼,富有诙谐情趣,融趣味性、知识性于一体的 儿童歌曲。歌词简明,曲调欢快,歌曲根据十二生肖的排列顺序,逐一表现了栩栩如生的动物形象。 教学目标: 1、聆听音乐,参与游戏活动,初步了解十二生肖这一民俗化的人文主题,感知和体验各种生肖动物的特征,并能根据音 乐用动作、语言加以表现。 2、用自然的声音,诙谐的情趣演唱歌曲十二生肖歌 。 教学重点: 1、聆听音乐,感受十二生肖动物的形象特征,并能用动作、叫声模仿表现其中的部分动物。 2、记住歌词,用活泼有趣的声调来演唱歌曲,并能设计简单的表演方式。 教学准备:多媒
2、体课件 钢琴 图片 打击乐 教学过程: 一、 谈话导入 师: “六一”儿童节就要到了,为了提前祝孩子们节日快乐,老师特意准备一份神秘的礼物。大家猜猜看,会是什么呢? 生:好吃的零食、芭比娃娃、拼装玩具。 。 。 。 师:到底是什么呢,打开箱子看看吧(老师把箱子一层一层的打开) 生:哦,原来是一本集邮册。 师:想知道里面装的什么吗? 生:想 师:那我们一起来看看吧。 (老师打开集邮册放在投影仪上) 生:邮票上的图案都是动物。 师:数一数,一共有多少只? 生:十二只 师:我们把这十二只动物叫做十二生肖。引入课题:十二生肖 二、 新课教学 师:我有一个提议,在“六一”儿童节的时候举办动物联欢会,邀请
3、十二生肖和咱们一起共度快乐的节日,不知大家是否 同意? 生:同意 师:为了招待好远道而来的客人,我们要尽可能的做好准备工作,那不如现在就开始吧! 1、 敲锣打鼓迎客人 节奏练习(老师用打击乐敲出有休止符的地方) 4 2 X X X X XX 0 X X X X X Xx 0 兔儿 跳 得快 哎 兔儿 跳 得快 鸡唱 天 下白 哎 鸡唱 天 下白 请把 顺 序排 啊 请把 顺 序排 老师示范第一句,学生自主学习后面两句,表扬孩子们真聪明! 2、学唱歌曲 1、老师范唱 师:看到大家伙儿都在热热闹闹的作准备,老师也想凑凑热闹,表演个什么节目好呢?唱首歌儿怎么样? 生:好 老师自弹自唱 师:老师的歌唱
4、得好吗? 生:好 师:你们想学吗? 生:想 师:请大家打开书翻到页,跟老师学这首歌。课件上出示歌曲 2、学唱歌曲 、 请大家跟着老师的琴声一句一句的学唱,表扬孩子们真乖,但要注意有休止符的地方要停顿。 、 如果老师把乐句加长一点呢,你还能行吗? 、 听录音,小声跟着唱 d、 分角色演唱(在十二生肖中,你最喜欢哪一种动物,就唱那一句,每一种动物选一个代表台上唱,其余在下面 唱) 师总结:同学们的歌声真美呀!十二生肖也一定想听到这么美妙的歌声。 3、准备嘉宾席(给十二生肖排队) 十二生肖听说要参加联欢会,可高兴啦!它们都争先恐后的想坐第一排。小朋友,你能给这些特邀嘉宾排一个座次表 吗?(出示儿歌)
5、学生分组讨论,然后汇报结果,回答正确奖励集优卡一张。夸奖小朋友真能干! 三、 分组创编 为了把这次动物联欢会举办得更加浓重,我们决定组建我是小小歌唱家、我是小小演奏家和我是小小舞蹈家三个团 队,你愿意参加哪一个团队呢?请几位小组长商量一下,然后把结果告诉老师。 每一组各自排练 四、 动物联欢会 (分组合作,同台演出) 师:经过紧张的排练,同学们准备好了吗? 生:准备好了 师主持:有请十二生肖入场,(同学们戴上生肖头饰)现在我宣布:动物联欢会正是开始!小小歌唱家在哪里?(队员 挥挥手)小小演奏家在哪里?(挥挥手)小小舞蹈家在哪里?(挥挥手)指挥在哪里?(老师登台)有请 music 五、 总结 师:孩子们,今年的儿童节你过得快乐吗? 生:快乐! 师:十二生肖也过得很快乐,临走时,它们悄悄地对我说,明年的儿童节它们还想参加我们的联欢会,大家愿意吗? 生:愿意 师:真乖,那我们明年的儿童节再会吧!孩子们,再见!