1、小白船小白船 教材分析：教材分析： 小白船 是桂版九年义务教育小学音乐四年级下册第二单元教 学内容，这是一首在我国流传很广的朝鲜族童谣，歌词描述了孩子们 对神秘宇宙的丰富想象，表达了孩子们想要探索美丽星空的愿望，反 映了孩子们对美好世界的追求。这首歌以旋律优美、节奏舒展，鲜明 的三拍子韵律， 描绘了月亮船在夜空中荡漾的生动形象和美好神奇的 意境。歌曲为四三拍，二段体结构。第一段比较深沉、宁静，第二段 后面的旋律把歌曲推向高潮，突出夜空的辽阔和神秘，然后又很快回 落到宁静的气氛中。本课通过对三拍子歌曲的聆听和演唱，感受歌曲 的音乐情绪、节拍旋律，激发学生对生活、音乐的热爱。 学情分析：学情分析：
2、 四年级是低年级到高年级一个过渡时期。在这个阶段，教材对乐 理知识的安排明显增多， 学生通过视唱曲谱， 可以不断提高视谱能力， 这也为今后的学习做准备。四年级对于三拍子的歌曲接触的比较少， 还比较生疏， 所以在教学上， 要注意采取趣味性、 知识性并重的原则。 适当安排一些小的音乐游戏，加大对乐理知识的学习。 课题：课题： 演唱小白船 教学目标：教学目标： 1、知识与技能：学唱歌曲小白船 ，让学生在歌唱中感受 3/4 拍歌 曲优美动听的旋律以及童谣式流畅、荡漾的音乐形象。 2、过程与方法：学习用优美、连贯的声音演唱歌曲小白船 。培养 学生共同参与的群体意识和相互尊重的合作精神。 3、情感态度与价
3、值观：能用声音和舞蹈动作表现出夜空中月亮摇动 的生动形象和美好意境。调动学习兴趣并积极参与实践活动，提高对 音乐的感受力、表现力和创造力。 教学重点：教学重点： 1、用悠长连贯的气息演唱歌曲。 2、领会歌曲的意境，感受表现歌曲的三拍子韵律和优美的情绪。 教学难点：教学难点： 能用歌声较好地表现歌曲意境。探讨应用不同的演唱形式演唱歌曲。 教学准备：教学准备： 课本、多媒体、钢琴。 教学过程：教学过程： 一、师生问好。 二、发声练习 （1）师：今天用“lu”来进行我们的发声练习，老师要提几个要求， 坐姿端正，眉毛扬起，口腔打开。高位置念“大路” ，请同学们跟着 老师的琴，唱“54321” 。 （2
4、）师：我们用轻声唱法来唱一唱。 三、创设情境，导入新课。 1、师：老师给同学们欣赏一段视频，大家来猜一猜这段视频拍摄的 是什么。 （播放星空宇宙视频) 2、 师： 同学们， 这幅是什么画面呢？浩瀚的宇宙无边无际， 同学们， 宇宙美吗？让我们一起驾着小白船出发，到太空中游玩。出发前，老 师要提几个问题。 四、新课教学： 1、播放歌曲歌曲。听前教师提问思考：歌曲的速度是怎样的？歌曲 里的小船指的什么？歌曲是几拍子的？（生答：稍慢、月亮、四三拍 子。 ）师：请同学们认真听，仔细听。 2、四三拍子： （1）师：同学们还记得三拍子的强弱规律吗？（强 弱 弱）老师喜 欢用击拍表示强，摊手表示弱，请同学们开
5、动脑筋，用自己的身体语 言按照你自己喜欢的方式，为四三拍子打节奏，两分钟的时间同学们 可以互相讨论一下。 （请两位同学打节奏） （3）师范唱，带领同学一起为歌曲打节奏，共同完成歌曲。 （从配合和节奏方面点评学生） 3、唱歌曲 （1）师：请同学们带着三拍子的节奏感跟着老师的琴，用“lu”轻 声哼唱旋律。 （课件出示歌谱） （2）师：让我们一起跟着老师的琴，唱歌谱，老师希望唱歌谱的时 候可以像刚刚哼唱旋律一样，每一句要唱得连贯一些。 （3）套词完整演唱歌曲。 五、表现歌曲 1、歌曲处理：PPT 展示速度、力度、声音选项。 师：同学们思考一下，歌曲的速度、力度和声音应该怎样，才能更好 地表达歌曲呢？
6、 （跟音频完整演唱） 2、师：小白船在太空中，就好像在海面上一样，荡漾着前行。请同 学们自己为歌曲创编舞蹈动作，表现小白船荡漾在太空中的感觉。 （请两位同学上来表演） 3、师：好啦！咱们的小白船已经整装待发了，出发前老师问一问你 们，太空中除了有月亮船，还有什么呀？星星在空中一闪一闪的，那 同学们你们看看这几个伴奏乐器， 哪一个更能表现出星星一闪一闪的 眼睛呢？ 4、师：请两位同学来演奏三角铁，两位同学带领大家舞蹈，咱们一 起乘着小白船，出发！到浩瀚的太空中遨游。 5、介绍中国航空发展史。 师：人类第一次实现登月，实在 1969 年阿姆斯特朗将左脚踏上了月 球。咱们中国太空第一人第一人是谁同学们知道吗？（杨利伟） 七、小结
