1、 课题 演唱雨中雨中 总（2 ）课时 第 （ 1 ）课时 教学目标：教学目标：1.1.掌握弱起节奏； 2. 能正确演唱下滑音和歌曲中描绘声音的声像词； 3. 用轻快而富有弹性的声音，欢快活泼的演唱歌曲雨中； 教学重难点：教学重难点： 重点：用轻快而富有弹性的声音、欢快活泼的情绪演唱歌曲；重点：用轻快而富有弹性的声音、欢快活泼的情绪演唱歌曲； 难点：难点：掌握弱起节奏掌握弱起节奏 课前准备：课前准备： PPT、课本、伴奏、MP3 教学过程：教学过程： 一、导入 同学们你们来听听这是什么声音？（播放雨声）同学们 耳朵真灵敏，那么请同学们想想平时下雨天都会有哪些声 音？（生答）看来同学们平时都很爱观
2、察周围的事物。那在 我们上学路上突然下雨了，你会怎么办呢？今天我们要学的 歌曲雨中也是关于下雨的故事，我们一起来听一听，想 想这首歌曲的情绪是怎样的？歌曲中都有谁，发出了什么声 音。 好，我们先来说说这首歌曲情绪是怎样的呀？是欢快活 泼呢，还是抒情的呢？（抽学生回答）那谁再来找找歌曲中 都有什么东西，发出了什么声音？（生答）很棒，说明大家 都在认真的听，找，魏老师，把这些声音都加上节奏，会不 会变得有趣呢？我们来练一练。 我们带入这些声音来试一试。 （带词）我们通过歌曲 细心的孩子都可能发现了大部分象声词后面出现了一个新 的音乐记号， “下滑音” ，它像个什么呀，像不像滑梯呀？我 们唱的时候要
3、唱得诙谐、风趣些。 （举例示范）刚刚我们听 了一遍，同学们回忆一下，铃声像之前同学们在哪里？在做 什么呢？（生答）铃声响之后他们又在干什么？我们可以根 据上课前和上课后把这首歌分为两部分。下面先跟老师学习 第一部分，出示歌谱，教唱旋律（1 遍） ，带入歌词（2 遍） ， 跟音乐一遍， 这部分的情绪是怎样的？ （PPT 表格活泼欢快） 我们看着没有歌词的节奏部分，老师觉得这这里太单调了， 我们拿出我们自己制作的沙锤，来进行伴奏。 （师示范）集 体来一遍，师生接龙一遍。 我们在来看看第二部分，我们先听一遍这部分的情绪和第一 部分有什么不同？（播放第二部分） （请 1 名学生说）因为 这段有附点，所
4、以使得这部分听起来抒情一些。好，跟老师 一起学习第二部分。教旋律一遍，带词 2 遍，同学看看这段 出现了几个力度记号？（板书：mf mp p ）分别带意境教 唱。齐唱一遍。同学们，你们动动脑筋想一想，我们生活中 有哪些东西可以模仿出下雨声，魏老师这里有一个我们平时 很常见的报纸，我觉得它的声音也很像下雨声。请同学们拿 出课前准备的报纸。 好我们把两个部分加起来完整地演唱一遍（跟音乐带乐器） 记住所有的下滑音的俏皮，以及情绪的变化，力度的变化哦 好了，愉快的时光总是短暂的，这节课我们就上到这，下次 再见！同学们也和后面的老师们说声再见吧！ 板书设计板书设计： 雨中 mf 中强 mp 中弱 P 弱 重音记号
