1、学科：音乐 授课班级：四年级 授课老师： 学唱金缨花开阵阵香 第 1 课时： 授课时间：2 教学目标： 1、 通过学习歌曲 2、 了解壮族的民族风情 3、 并能有感情的演唱歌曲 4、 复习附点音符 5、 并能正确演唱歌曲中的附点音乐 教学难点：学习附点音符的时值的相加有一定的难度，在教学过程中，首先是要把各个音符 的时值认识清楚，然后在做音符时值的加减。 教学重点：学会演唱歌曲的旋律，并能够根据旋律自学歌词，让学生逐步地学会自行地跟琴 学旋律演唱歌曲 教学准备：多媒体 教学过程： 一、发声练习 二、导入 师：我们南宁每一年都有一个重大的节日，同学们能告诉我是什么节日吗？ 生：民歌节 师：民歌节
2、汇集了天下的民歌，尤其是我们中国各民族更是在民歌节里展示了自己的风采。 在民歌这个海洋里还有专为儿童创编的童谣， 同学们想不想听和学这些好听的歌谣呢？今天 我们就来学习一首我们广西特有的少数民族童谣，知道是哪个民族吗？ 生：壮族 1、 请学生说书自己所了解的有关壮族的知识 2、 教师归纳学生的发言 3、 并通过课件展示壮族的民族风情 4、 引入课题 师：今天我们来学习一首壮族民歌金缨花开阵阵香请大家打开书本第四页，看看在这首歌 曲中，有哪几个小节出现了附点音符？ 生： （找出出现附点音符的小节） 师：你知道金缨花是什么样子的吗？是白色的，一簇簇，花开的时候一簇簇的金缨花比骨堆 还大，有机会大家
3、可以去找找、看一看。 5、 学唱歌曲 师：现在我们就带着赞美我们家乡的情绪来学习金缨花开阵阵香这首歌曲。 （1） 教师示范唱 师：听老师把歌曲唱一次，边听边想歌曲表达了怎样的思想感情？ （2） 然后小组讨论，表达自己的想法。 （3） 跟着老师学旋律 （4） 师弹旋律，生先听一次，然后生跟着老师的琴，轻轻地唱旋律 （5） 师做纠正和指导唱准有附点的音符的乐句。 （6） 生跟着琴反复地演唱旋律 （7） 学生分成四人小组自由的学习歌词 （8） 跟着老师的琴轻轻地演唱歌曲 （9） 听歌曲录音范唱 （10） 分析歌曲情绪并分句进行歌曲处理 （11） 学生在老师的伴奏下，有感情地全班演唱歌曲 （12） 分小组有感情、自由的演唱歌曲 三、小结 师：上一节课我们学习了附点音符，今天学唱了歌曲金缨花开阵阵香歌曲中也出现了附 点音符， 通过我们一起的努力， 大家已经掌握了它的时值。 希望大家回去加强巩固这个知识。 板书设计金缨花开阵阵香
