1、统编版小学语文五年级下册半期过程性监测试题附答案（考试时间: 90 分钟，满分 ： 100 分）一、判断题。（正确的在答题卡上涂“T”，错误的涂“F”。）（5分）1.月是故乡明一文中作者最怀念的是朗润园的月亮。（ ）2.“岸英！岸英！”毛主席用食指按着紧锁的眉头，情不自禁地喃喃着。这句话只运用了动作描写和语言描写描写人物。（ ）3.秋夜将晓出篱门迎凉有感这首诗写出了遗民的悲惨遭遇，表达了诗人渴望收复中原的愿望。（ ）4.甲骨文是刻在龟甲或兽骨上的文字，主要在唐宋
2、时期使用。（ ）5.三国演义是我国四大古典名著之一，作者是施耐庵。（ ）二、选择题。（在答题卡上涂出正确答案的选项）（5分）6下列字的读音完全相同的一项是（ ）
3、A.喇：呼喇 喇叭 豁喇喇 B.绰：绰起 绰约 绰绰有余C.泊：血泊 停泊 梁山泊 D.调：调度 调查 调兵遣将7. 下列说法中不正确的一项是（ ）A.读文章时，可以把自己想象成文中的人物，这种角色转换可以使我们更好地体会文章所表达的感情。B.在阅读中，如果遇到比较难理
4、解的词，必须要弄清楚它的含义，这样才能更好地理解内容。C.研究报告的形式有多种，但是研究的目的、方法、结果等内容是不可缺少的。D.抓住人物的语言、动作、神态体会人物的内心想法，可以加深对文章内容的理解，是种很好的阅读方法。8.下列词语中没有错别字的一项是（ ）A.抓耳挠腮 一针见血 晶萤澄澈 B.神机妙算 风光旖旎 碧波万倾C.无边无垠 喜不自胜 情不自禁 D.巍峨雄奇 &n
5、bsp; 美妙绝仑 出谋划策9下列字词的解释不正确的一项是（ )A绩麻：把麻搓成线。 B妻子：男性的配偶。C信口：随口。 D磬：一种打击乐器。10对下面句子所使用的修辞手法判断不正确的一项是（ ) A 蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵
6、花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了。（比喻） B 蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？（反问）C 黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。（拟人）D 草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。（夸张）三、填空题。（33分）11.根据语境写出词语。(10分，每字0.5分)（1）早晨，妈妈在田间gng yn ( )，弟弟在sng sh ( )下劳动，他一只手拿着chn zi ( )松土，另一只手b co
7、;( )。（2）周瑜d j( )诸葛亮的才能，wi( )任诸葛亮造箭，想找机会chng( ) 罚他。诸葛亮早已识破了他的阴mu （ ）gu( )计。诸葛亮攻打shu zhi ( ) 时，下令船上的军士一边li g( ),一边大声n hn ( )。12.把下面的词语补充完整，再
8、选词填空。(7分，每空0.5分)（ ）天立（ ) 乐此不（ ) 相（ ）成趣 ( ）乡（ ）井不（ )其烦 年（ )已高 （ ）波（ )渺 （ ）然大（ )(1）公园里，飞舞的蝴蝶与五彩缤纷的鲜花（ )，不远处，绿水环绕，如此美景吸引了不少的游客驻足观。(2）虽然太爷
9、爷（ )，但身体健康，天天去公园跑步。13.句子训练营。(6分)(1)祖父多次反复教育我要仔细区分谷子和狗尾草。（修改病句）(2)刘伯承在手术中表现出了顽强的意志。沃克医生称他为“军神”。（用关联词连成一句话）(3)蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？（改为陈述句）14.回顾拓展，积累运用，按要求作答。（10分)(1)唐诗宋词，博大精深，令人回味无穷。范成大用“ ， ”为我们描绘了乡村孩童天真可爱地学大人种地。雷震用“ ，
10、”向我们展示了牧童悠闲自在的样子。读了陆游的“三千里河东入海， ”我们感受到祖国山河的壮美。王昌龄笔下的将士“黄沙百战穿金甲， ”的豪情壮志令我们难以忘怀。（4分）(2)“ ，报得三春晖”出自孟郊的 ，是一首赞美 的诗。(2分,后两空共1分)(3)我国古代经典的四大名著是 、 、 &
11、nbsp; 、 。 (4分)四、口语交际。（3分）15.漫步中国古典名著长廊，我们结识了一个个个性鲜明的人物形象，试着为你印象深刻的人物制作“人物卡”吧！（1）人物： 出处：
12、 （2）对人物进行评价：_ _五、阅读理解。（24分）（一）景阳冈（节选）那一阵风过处，只听见乱树背后扑地一声响，跳出一只吊睛白额大虫来。武松见了，叫声“啊呀！”从青石上翻将下来，便拿那条哨棒在手里，闪在青石边。那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空里蹿将下来。武松被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快，武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，震得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。武松却又闪在一边，原来那大虫拿
13、人，只是一扑，一掀，一剪，三般提不着时，气性先自没了一半。那大虫又剪不着，再吼了一声，一兜兜将回来。武松见那大虫复翻身回来，双手抡起哨棒，尽平生气力，从半空劈将下来。只听得一声响，簌簌地将那树连枝带叶劈脸打将下来。定睛看时，一棒劈不着大虫。原来慌了，正打在枯树上，把那条哨棒折做两截，只拿得一半在手里。那大虫咆哮，性发起来，翻身又只一扑，扑将来。武松又只一跳，却退了十步远。那大虫却好把两只前爪搭在武松面前。武松将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮揪住，一按按将下来。那只大虫急要挣扎，早没了气力。被武松尽气力纳定，那里肯放半点儿松宽。武松把只脚望大虫面门上、眼睛里只顾乱踢。那大虫咆哮起来，把身
14、底下扒起两堆黄泥，做了一个土坑。武松把那大虫嘴直按下黄泥坑里去。那大虫吃武松奈何得没了些气力。武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。打得五七十拳，那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里都迸出鲜血来。那武松尽平昔神威，仗胸中武艺，半歇儿把大虫打做一堆，却似躺着一个锦布袋。武松放了手，来松树边寻那条打折的棒橛，拿在手里，只怕大虫不死，用棒子又打了一回，眼看那大虫气儿都没了，才丢开哨棒。武松心里想道“我就把这只死大虫拖下冈去。”就血泊里用双手来提，哪里提得动！原来武松使尽了气力，手脚都酥软了。武松回到青石上坐了半歇，想道“天色看看黑了，如果再跳出一只大虫来，却怎么
15、斗得过？还是先下冈去，明早再来理会。”武松在石头边找到了毡笠儿，转过乱树林边，一步步挨下冈来。（二）空城计话说三国时魏国的名将司马懿占领了街亭以后，亲自带领十五万大军向西城这个地方来了。这一天，诸葛亮正和部下商量怎么抵抗的事，忽然探子飞马来报：“司马懿带领十五万人马朝西城打来。”这时候，诸葛亮身边并没有大将，只有一些地方官，他所带的五千兵有一半是运送粮草的，不能打仗，听说司马懿的兵来了，都吓得心惊胆战，不知怎么办才好。诸葛亮到城头一看，果然尘土飞扬，魏兵分两路向西城杀来。诸葛亮传下命令，叫把所有的旗子都藏起来，城里的人不许随便出入，也不许大声说话，把四面城门全都打开，每个城门口二十个老兵扮成老
16、百姓的模样，拿着扫帚打扫街道，如果魏兵到了，不要惊慌失措。诸葛亮吩咐完了，自己把讲究的鹤毛大衣一披，戴上丝织的头巾，领头两个小童登上了城楼，坐在城楼上喝酒弹琴。工夫不大，司马懿的大军来到了城下，一看这种情况，都不敢前进了，连忙报告司马懿。司马懿在马上远远望过去，果然看见诸葛亮会在城楼上，满脸笑容，喝酒弹琴，轻松自得，没事人一般。司马懿看了，心里非常疑惑，连忙下令叫军队向后撤退。司马懿的儿子司马昭问：“为什么要撤退？是不是诸葛亮没有兵故意做出样子来迷惑我们？”司马懿说：“你小小年纪懂得什么，诸葛亮一向小心，从来不做冒险的事儿。他在城楼上一坐，四门大开，里面一定有埋伏。我们如果进去，就中了他的计。
17、快快后退四十里！”司马懿的兵后退了。诸葛亮见司马懿的兵马撤退了，拍手大笑起来。左右的官员都很惊奇，就问诸葛亮：“司马懿是魏国的名将，如今带了十五万大军攻打过来，见了丞相，为什么退得这样快？”诸葛亮说：“司马懿知道我一向很小心的，决不敢冒险。今天我把城门打开，他就会怀疑我有埋伏，所以很快地撤退了。其实我倒不想冒险，实在是不得已，我才用这个办法的。”部下听了都很敬佩他，说他无论什么时候都能想出办法来。16. 文本(一）选自( )。（1分）A三国演义B西游记C水浒传D红楼梦17.文本（一）中“大虫”即_，“却好”即_，“吃”即_，“却似”即_。(2分）18文本（一）第一自
18、然段主要对武松打虎进行了（ ）描写。（2分）A语言B动作C神态D心理活动19文本（一）中第一自然段描写武松打虎动作的词语主要有揪、_、_、_。（3分）20文本（一）中画线的句子用了_修辞方法，把被打死的老虎比作_。（2分）21.文本（二）这个故事改编自中国四大名之一的 。下面哪个回目名称与这个故事有关？（ ）（2分）A.汉兵劫寨破曹真，武侯斗阵辱仲达B.马拒谏失街亭，武侯弹琴退仲达C.用奇谋孔明借箭，献密计黄盖受刑22.读文本（二），按事情发展的顺序，把
19、小标题填写完整。（2分）（司马懿兵临城下）（ ）（ ）（司马懿退兵）23.司马懿听后，笑着说："这怎么可能呢？""他果然看见诸葛亮端坐在城楼上，笑容可掬，正在焚香弹琴。"这两句中都有"笑"，请你透过不同的笑猜想两人的内心活动。（2分）司马懿： &n
20、bsp; &
21、nbsp;
22、 诸葛亮： &
23、nbsp;
24、 24.文（二）诸葛亮使用空城计为什么会成功？请写出两点理由。（2分）
25、
26、; &nbs
27、p; 25.阅读两则文本，完成下面的阅读卡。（6分）文本主要人物描写方法人物性格品质景阳冈空城计六、习作（30分） 。26.翻阅影集、日记回忆自己成长的历程，有没有某一个时刻，某一件事情让你突然觉得自己长大了？写一件自己成长过程中印象最深的事情，要把事情的经过写清楚，还要把感到自己长大了的“那一刻”的情形
28、写具体，记录当时的真实感受。题目自拟。要求：1写真实的故事，但文中不能出现真实的姓名和校名。2写清楚事情的经过，把印象深刻的部分作为重点来写。3主题鲜明，内容健康向上，字数不少于450字。参考答案一、 F F T F F二、D B C B D 三、11.（1）耕耘 桑树 铲子 拔草 （2）妒忌 委 惩 谋 诡 水寨 擂鼓 呐喊 12.顶 地 疲
29、 映 离 背 厌 事 烟 浩 恍 悟 （1）相映成趣 （2）年事已高 13. （1）祖父多次教育我要仔细区分谷子和狗尾草。（2）因为刘伯承在手术中表现出了顽强的意志，所以沃克医生称他为“军神”。（3）蜻蜓飞得那么快，追不上。14. （1）童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。五千仞岳上摩天 不破楼兰终不还（2） 谁言寸草心 游子吟 母爱（3） 西游记 红楼梦 水浒传 三国演义 （
30、顺序可以变化）四、口语交际：言之有理即可得分。五、16.C 17. 大虫 恰好 被 好像18. B19. 按 踢 打 20. 比喻 锦布袋21. 三国演义 B22. 诸葛亮摆空城计 司马懿中计23. 司马懿：我们大军逼近，他诸葛亮如此应对，不是当儿戏吗？诸葛亮：司马懿生性多疑，我表现得从容镇定，他定不会贸然前进。24.第一，诸葛亮能准确分析
31、形势，临危不慌，做事果断：第二，对司马懿非常了解，勇敢，有智慧，懂得战争辩证法，灵活机动，出奇制胜。25.阅读两则文本，完成下面的阅读卡。（6分）文本主要人物描写方法人物性格品质景阳冈武松动作描写、心理描写勇猛机智空城计诸葛亮语言描写、动作描写、神态描写临危不惧、从容镇定（2） 六、作文：略。五年级语文试题 第5页 共4页 五年级语文试题 第6页 共4页
