如何引导幼儿正确地洗手？如何鼓励和引导幼儿自觉、自愿地认真洗手，养成良好的卫生习惯，对老师来说是一个很大的挑战。我尝试并采取了游戏化、生活化、体验化巩固化、四步策略，调动幼儿自身的主动性和积极性，促进他们认真、自觉洗手行为的形成与巩固。在日常生活中，我采用游戏化的方式学习洗手的方法，激发幼儿对洗手活动的兴趣，把童谣运用到幼儿的一日生活，能达到生动活泼的教学效果。用生活中亲历的事件引导幼儿理解洗手的重要性；用体验的方式调动幼儿认真洗手内部动力。在小手变干净游戏，我又与幼儿一起说一说“什么时候要洗手”。并以绘画的形式把幼儿的想法一一记录下来。通过游戏化，生活化，体验化，巩固化这四个步骤，孩子的健康知识得到了进一步的内化，健康态度有了根本性的转变，初步形成认真、自觉的洗手行为。幼儿园健康教育的根本目的是促进幼儿的健康，有效的教育是用适宜的方法引导幼儿主动去改变自身的不健康行为，让幼儿在学习洗手的正确方法，理解洗手的重要性与作用。巩固自觉洗手行为的全部过程中感受到轻松、快乐，而不应该使幼儿感到压抑或受到伤害。于是我从幼儿的需求入手，设计并开展洗手四部曲活动，采用游戏化、生活化、体验化、巩固化等多种方式和策略，充分调动与发挥了幼儿自身的主动性和积极性，努力把幼儿的兴趣与必要的洗手规则相结合，帮助幼儿把外在的健康认知逐步内化为自觉的健康行为，有效的解决了我班的洗手问题。
