第13课《卖油翁》ppt课件（共26页）+导学案-（部）统编版七年级下册《语文》.rar

卖 油 翁 欧阳修-唐宋八大家之一主讲人：张启友欧阳修欧阳修 字字永叔永叔，号，号醉翁醉翁，晚号，晚号六一居士六一居士，谥号，谥号文忠文忠，吉州永丰人（今属江西）人，北宋政治家、吉州永丰人（今属江西）人，北宋政治家、文学家，唐宋八大家之一。北宋诗文革新领文学家，唐宋八大家之一。北宋诗文革新领袖。所作散文说理畅达，抒情委婉；他的袖。所作散文说理畅达，抒情委婉；他的六一诗话六一诗话开创了开创了“诗话诗话”这一新的文学这一新的文学体裁，对后世诗歌理论的发展有一定的影响。体裁，对后世诗歌理论的发展有一定的影响。著有著有欧阳文忠公文集欧阳文忠公文集 唐唐 韩愈、韩愈、柳宗元柳宗元 宋宋 欧阳修、王安石、曾巩、苏洵、苏轼、苏辙欧阳修、王安石、曾巩、苏洵、苏轼、苏辙 一韩一柳一欧阳，三苏曾巩并一王一韩一柳一欧阳，三苏曾巩并一王过 程呈现目标01达成目标02检测目标03壹呈现目标呈现目标读准字音，读对节奏，疏通文意。读准字音，读对节奏，疏通文意。1 1、自自读读。请请同同学学们们在在预预习习的的基基础础上上快快速速读读一一遍遍课课文文，不不会会读读的或者音拿不准的字词请在书上标出来。的或者音拿不准的字词请在书上标出来。2 2、互读。、互读。同组帮忙解决字音，然后互读一遍。同组帮忙解决字音，然后互读一遍。3 3、分分角角色色读读。把把握握一一下下情情感感（找找两两组组同同学学），然然后后全全班班齐齐读一遍，这次读的时候就要想想它的意思是什么啊！读一遍，这次读的时候就要想想它的意思是什么啊！4 4、齐齐读读。先先结结合合课课下下注注释释，口口头头翻翻译译文文章章，把把不不会会的的和和不不懂的划起来，小组共同解决。懂的划起来，小组共同解决。一、通假字一、通假字但手熟尔徐以杓酌油沥之二、古今异义二、古今异义尔安敢轻吾射因日：“我亦无他，惟手熟尔”三、一词多意三、一词多意射陈康肃公善射尔安敢轻吾射但微颔之：（“尔”同“耳”，相当于“罢了”）（“杓”同“勺”）（古义：怎么。今义：安全，平安。）（古义：于是，就。今义：原因、因为。）（古义：只。今义：连词，表转折，但是。）（动词，射箭）（动词用作名词，射箭的本领）尔但手熟尔尔安敢轻吾射以以我酌油知之以钱覆其口公亦以此自矜（语气词，同“耳”，相当于“罢了”）（代词，你）（介词，凭、靠）（介词，用）（连词，因为）之但微颔之以我酌油知之徐以杓酌油沥之笑而遣之而有卖油翁释担而立自钱孔入，而钱不湿康肃笑而遣之（代词，指陈尧咨射箭十中八九这一情况）（代词，指射箭是凭手熟的道理）（代词，指葫芦）（代词，指卖油翁）（连词，表承接）（连词，表转折）（然而，表转折）久而不去（连词，表修饰。）四、词类活用四、词类活用但微颔之尔安敢轻吾射尔安敢轻吾射五、文言句式五、文言句式尝射于家圃自钱孔入（名词用作动词，点头）（动词用作名词，射箭的本领）（形容词用作动词，轻视）（倒装句。介词结构后置，应为“尝于家圃射”）（省略句。省略主语“油”）贰达成目标达成目标 一一、讲讲故故事事讲讲究究开开端端、发发展展、高高潮潮、结结局局四四个个部部分分，大大家家分分组组讨论，找出重点句子，完成以下内容讨论，找出重点句子，完成以下内容。康肃公康肃公卖油翁卖油翁开端：开端：发展：发展：高潮：高潮：结局结局：善射善射以此自矜以此自矜睨之睨之但微颔之但微颔之吾射不亦精乎吾射不亦精乎无他，但手熟尔无他，但手熟尔忿然忿然酌油酌油（技高一筹）（技高一筹）笑而遣之笑而遣之 二二、作作者者是是从从哪哪几几个个方方面面刻刻画画人人物物形形象象的的？分分组组讨讨论论从从文文中中找找出具体句子进行分析。出具体句子进行分析。陈尧咨（善射）陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）卖油翁（善酌）神神态语言言动作作忿然忿然 睨之睨之汝亦知射乎汝亦知射乎吾射不亦精乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射尔安敢轻吾射无他，但手熟尔无他，但手熟尔以我酌油知之以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔我亦无他，惟手熟尔释担而立释担而立 但微颔之但微颔之取取 置置 覆覆 酌酌 沥沥笑而遣之笑而遣之1 1、通通过过分分析析人人物物神神态态、语语言言、动动作作描描写写，请请思思考考陈陈尧尧咨咨的的态态度度前前后发生了怎样的变化，原因是什么？后发生了怎样的变化，原因是什么？陈陈尧尧咨咨对对卖卖油油翁翁的的态态度度变变化化过过程程：反反感感 恼恼怒怒 佩佩服服 认输（笑）认输（笑）变变化化的的原原因因是是：卖卖油油翁翁技技术术纯纯熟熟但但并并不不自自夸夸、自自傲傲，没没有有“以以此自矜此自矜”。2 2、分角色朗读、分角色朗读提提示示：朗朗读读时时，陈陈尧尧咨咨和和卖卖油油翁翁两两个个人人说说话话时时的的语语气气有有什什么么不不同同？陈尧咨：陈尧咨：要读出他的自矜、傲慢、愤怒。要读出他的自矜、傲慢、愤怒。卖油翁：卖油翁：要读出语气的平淡，不卑不亢，不急不躁。要读出语气的平淡，不卑不亢，不急不躁。3 3、通通过过陈陈尧尧咨咨前前后后态态度度的的变变化化，你你认认为为他他是是一一个个怎怎样样的的人人？卖卖油翁又是怎样的人？油翁又是怎样的人？陈尧咨陈尧咨是一个射技高超，自傲，但又知错能改的人。是一个射技高超，自傲，但又知错能改的人。卖卖油油翁翁是是一一个个善善酌酌油油，沉沉稳稳内内敛敛，从从容容自自若若，不不张张扬扬，不不自自傲傲的的人。人。4 4、从这个故事中你懂得了什么道理？、从这个故事中你懂得了什么道理？这这个个故故事事告告诉诉人人们们一一个个道道理理：熟熟能能生生巧巧，即即使使有有什什么么长长处处也也没没有骄傲自满的必要。有骄傲自满的必要。5.5.课课文文只只有有两两个个人人物物，请请分分别别从从声声名名、地地位位、技技艺艺等等方方面面看看对对比比手手法法的的运运用用，突突出出了了什什么么？描描述述陈陈尧尧咨咨射射箭箭和和卖卖油油翁翁酌酌油油这这两两段段文文字，哪一段写得比较详细，哪一段写得比较简略，为什么？字，哪一段写得比较详细，哪一段写得比较简略，为什么？公公 翁翁声名：声名：陈尧咨、康肃陈尧咨、康肃 无名无姓无名无姓地位：地位：节度使、大将军节度使、大将军 普通百姓普通百姓技艺：善射、当世无双、十中八九技艺：善射、当世无双、十中八九 自钱孔入，而钱不湿自钱孔入，而钱不湿 对比手法，更突出：平凡而伟大对比手法，更突出：平凡而伟大 详略手法，更突出：熟能生巧详略手法，更突出：熟能生巧叁检测目标检测目标 甲甲 卖油翁卖油翁 乙乙 南南方方多多没没人人，日日与与水水居居也也，七七岁岁而而能能涉涉，十十岁岁而而能能浮浮，十十五五而而能能没没矣矣。夫夫没没者者岂岂苟苟然然哉哉？必必将将有有得得于于水水之之道道者者。日日与与水水居居，则则十十五五而而得得其其道道；生生不不识识水水，则则虽虽壮壮，见见舟舟而而畏畏之之。故故北北方方之之勇勇者者，问问于于没没人人，而而求求其其所所以以没没，以以其其言言试试之之河河，未未有有不不溺溺者者。故故凡凡不不学学而务求其道，皆北方之学没者也。而务求其道，皆北方之学没者也。注释：注释：没人：能潜水的人。没人：能潜水的人。1、解释下面句中的加点词。公亦以此自矜 矜：_ 康肃笑而遣之 遣 _夫没者岂苟然哉 苟_见舟而畏之 畏_2、翻译下面句子。见其发矢十中八九，但微颔之。译文：_日与水居，则十五而得其道。译文：_夸耀打发随便害怕（卖油翁）看见他射出十只箭能中八九只，只是对他微微点头。（南方人）天天与水为伴，十五岁就学会了潜水的方法。3、甲文中体现陈尧咨傲慢的语句是_ _，表明卖油翁观点的语句是_ _ _。乙 文 中 北 人“以 其 言 试 之 河，未 有 不 溺 者”的 原 因 是_。（都用原文语句回答，）4、甲乙两文都告诉人们什么道理？_汝亦知射乎？吾射不亦精乎？（尔安敢轻吾射？）无他，但手熟尔。（我亦无他，惟手熟尔。）生不识水。（不学而务求其道）熟能生巧2 2、这这个个故故事事也也告告诉诉我我们们要要虚虚心心地地看看待待自自己己和和别别人人的的长长处处，这让你想起哪些相关的名言警句？这让你想起哪些相关的名言警句？三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来正视自己的缺点，知错能改正视自己的缺点，知错能改谦虚使人进步，骄傲使人落后谦虚使人进步，骄傲使人落后人外有人，天外有天。取人之长，补己之短人外有人，天外有天。取人之长，补己之短强中更有强中手，一山还比一山高强中更有强中手，一山还比一山高3 3、“熟熟能能生生巧巧”这这个个成成语语出出自自卖卖油油翁翁，能能收收集集说说出出“熟能生巧熟能生巧”类似的故事吗？类似的故事吗？庖丁解牛庖丁解牛达芬奇画蛋达芬奇画蛋养由基百步穿杨养由基百步穿杨谢谢聆听学科网（北京）股份有限公司“2341 三维目标”高效课堂导学案“2341 三维目标”高效课堂导学案授课题目（章节或主题）七年级下册第 13 课 卖油翁授课时间年 月 日第 周星期 第 节 第 次课授课时数1 学时教学课型 理论新授课 实验课 习题课 讨论课 实习（践）课 其它素养、目标与要求：卖油翁虽然平凡，但通过这个故事，让我们明白熟能生巧的道理。知识与能力目标：知识与能力目标：掌握重点文言实词，能用现代汉语翻译课文。过程与方法目标：过程与方法目标：品味课文简练生动的语言特点，学习本文用关键词句分析人物形象。情感态度价值观目标：情感态度价值观目标：理解熟能生巧的道理。教学重点：教学重点：1、理解熟能生巧的道理。2、品味课文简练生动的语言特点，学习本文用关键词句分析人物形象。教学难点：教学难点：品味课文简练生动的语言特点，学习本文用关键词句分析人物形象。教学过程设计（包括讲授内容、讲授方法、时间分配、媒体选用、板书设计等）：教学过程设计（包括讲授内容、讲授方法、时间分配、媒体选用、板书设计等）：一、呈现目标（一、呈现目标（8 分钟）分钟）（一）导入新课北宋年间有这么一个人，考试是状元，官做到节度使，大将军，他说对他一生影响巨大的，是一个老翁，一个偶遇。这位老人是谁呢？又发生了什么事呢？请同学们打开课本,我们今天一起来学习卖油翁。（二）读准字音，读对节奏，疏通文意。1、自读。请同学们在预习的基础上快速读一遍课文，不会读的或者音拿不准的字词请在书上标出来。2、互读。同组帮忙解决字音，然后互读一遍。3、分角色读。把握一下情感（找两组同学），然后全班齐读一遍，这次读的时候就要想想它的意思是什么了啊！4、先结合课下注释，口头翻译文章，把不会的和不懂的划起来，小组共同解决。二、达成目标（二、达成目标（32 分钟）分钟）学科网（北京）股份有限公司（一）互学（一）互学（12 分钟）分钟）1、讲故事讲究开端、发展、高潮、结局四个部分，大家分组讨论，找出重点句子，完成以下内容。2、作者是从哪几个方面刻画人物形象的？从文中找出具体句子进行分析。学生完成下面表格人物描写人物描写陈尧咨（善射）陈尧咨（善射）卖油翁（善酌油）卖油翁（善酌油）神态神态忿然睨之语言语言汝亦知射乎？吾射不亦精乎？尔安敢轻吾射？无他，但手熟尔；以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔动作动作笑而遣之释担而立；但微颔之；取、置、覆、酌、沥（二）导学（二）导学（20 分钟）分钟）1、通过分析人物神态、语言、动作描写，请思考陈尧咨的态度前后发生了怎样的变化，原因是什么？陈尧咨对卖油翁的态度变化过程：反感 恼怒 佩服 认输（笑）变化的原因是：卖油翁技术纯熟但并不自夸、自傲，没有“以此自矜”。2、分角色朗读提示：朗读时，陈尧咨和卖油翁两个人说话时的语气有什么不同？陈尧咨：要读出他的自矜、傲慢、愤怒。卖油翁：要读出语气的平淡，不卑不亢，不急不躁。3、通过陈尧咨前后态度的变化，你认为他是一个怎样的人？卖油翁又是怎样的人？陈尧咨是一个射技高超，自傲，但又知错能改的人。卖油翁是一个善酌油，沉稳内敛，从容自若，不张扬，不自傲的人。4、从这个故事中你懂得了什么道理？学科网（北京）股份有限公司这个故事告诉人们一个道理：熟能生巧，即使有什么长处也没有骄傲自满的必要。5.课文只有两个人物，请分别从声名、地位、技艺等方面看对比手法的运用，突出了什么？描述陈尧咨射箭和卖油翁酌油这两段文字，哪一段写得比较详细，哪一段写得比较简略，为什么？写卖油翁酌油的一段文字要比写陈尧咨善射的一段详细。这是为了刻画人物和表达中心的需要。对卖油翁详写酌油技艺的高超，突出他以理服人、以“酌油”技艺制胜对方的形象，写陈尧咨的射技只用“十中八九”的简略叙述，只是对他语言、神态作了较详的描写。突出了各自的性格，文章中心也十分突出。三、反馈目标（三、反馈目标（5 分钟）分钟）1、甲卖油翁乙南方多没人，日与水居也，七岁而能涉，十岁而能浮，十五而能没矣。夫没者岂苟然哉？必将有得于水之道者。日与水居，则十五而得其道；生不识水，则虽壮，见舟而畏之。故北方之勇者，问于没人，而求其所以没，以其言试之河，未有不溺者。故凡不学而务求其道，皆北方之学没者也。注释：没人：能潜水的人。1、解释下面句中的加点词。公亦以此自矜 矜：_ 康肃笑而遣之 遣 _夫没者岂苟然哉 苟_见舟而畏之 畏_2、翻译下面句子。见其发矢十中八九，但微颔之。译文：_日与水居，则十五而得其道。译文：_3、甲文中体现陈尧咨傲慢的语句是_ _，表明卖油翁观点的语句是_。乙文中北人“以其言试之河，未有不溺者”的原因是_。（都用原文语句回答，）4、甲乙两文都告诉人们什么道理？_2、这个故事也告诉我们要虚心地看待自己和别人的长处，这让你想起哪些相关的名言警句？学科网（北京）股份有限公司三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。正视自己的长处，扬长避短正视自己的缺点，知错能改谦虚使人进步，骄傲使人落后自信是走向成功的第一步强中更有强中手，一山还比一山高人外有人，天外有天。取人之长，补己之短宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来3、“熟能生巧”这个成语出自卖油翁，能收集说出“熟能生巧”类似的故事吗？庖丁解牛庖丁解牛庖丁解牛，是我国熟能生巧的名人故事中文献记载较早的。故事中说的一个叫丁的厨师，题梁惠王宰牛的故事，因为丁的手所到之处，都会发出皮骨相离声和刀子刺入的声音，竟然与桑林、经手两首乐曲伴奏的舞蹈节奏合拍，引得梁惠王叫好连连。庖丁解牛的小故事，虽然丁只是一个厨子，不是什么名人，但是他的解牛的手法艺术得以广泛传播，流传至今，我认为，丁就是熟能生巧故事中的名人。达芬奇画蛋达芬奇画蛋学科网（北京）股份有限公司为了能让达芬奇更好的学习画画技艺，十四岁的时候，有幸拜著名艺术家佛罗基俄为师，他为达芬奇上的第一节课就让其画蛋，然而一天、两天，一直让他画蛋，然而，这个画蛋达芬奇坚持了很多年，最终他的艺术水平超越了老师，成为伟大的艺术家。从这个小故事中，我们也可以看出达芬奇也是熟能生巧故事中的名人。养由基百步穿杨养由基百步穿杨养由基，我国古代楚国时期的大将，古代著名射手，曾射杀晋朝名将魏琦和叛将斗月椒，百步穿杨和百发百中的成于故事都和养由基的射术有关，都是说的养由基射术高超，是熟能生巧的体现。所以养由基百步穿杨，也是熟能生巧名人故事中的名人之一。学科网（北京）股份有限公司板书设计（思维导图）卖油翁-欧阳修公 翁声名：陈尧咨、康肃 无名无姓地位：节度使、大将军 普通百姓学科网（北京）股份有限公司技艺：善射、当世无双、十中八九 自钱孔入，而钱不湿对比手法，更突出：平凡而伟大详略手法，更突出：熟能生巧教学后记（即教学实施情况总结分析，在课程结束后填写）学科网（北京）股份有限公司