1、兰花草教学设计 教学内容： 兰花草 教学目标： 知识目标：认识兰花，了解作品的创作背景，知道兰花草是一首 台湾歌曲。 能力目标：指导学生用亲切活泼的情绪学唱歌曲。 情感态度与价值观目标：学唱歌曲，引导学生通过兰花表达对台湾、 以及祖国的热爱之情。 教学重点：培养学生的爱国情怀。 教学难点：能够用亲切活泼的情绪演唱歌曲。 教学用具：多媒体、课件、钢琴 教学过程： （一） 激情导入 同学们， 大家都知道宝岛台湾是我们祖国领土不可分割的一部分， 虽然它与我们两岸相隔，但祖国母亲却从来不曾停止对它的思念。同 学们，你们想了解台湾吗？好，今天，老师就带大家走进台湾，了解 台湾和台湾的音乐！ 1、 台湾印
2、象（课件） 首先，我要和大家一起分享一下台湾美丽的景色。 2、 台湾音乐（音频） 台湾不光景色迷人，音乐更是动听，下面老师就简单地推荐给大 家几首： 外婆的澎湖湾 乡间的小路 大海 童年 兰花草 （二）新课教学 1、 初听歌曲， 今天我们要学习的就是一首台湾歌曲 兰花草 ， 我们先一起聆听一下。 “同学们，好听吗？你们知道兰花草是什么吗？” 2、了解兰花。 “兰花草”指的就是“兰花” ，它与梅、竹、菊并称四君子， （播 放图片）让我们一起认识一下它吧！ 3、了解创作背景。 那么，你们想知道这么好听的歌曲是谁创作的吗？词作者：胡适 曲 作者 张弼 关于这首歌曲，还有一个小故事呢！ 1921 年夏
3、天胡适先生到西山去，友人熊秉三夫妇送给他一盆兰 花草，他欢欢喜喜地带回家，读书写作之余精心照看，但直到秋天， 也没有开出花来， 于是就写了这首小诗 希望 。 它清新、 质朴、 深情，对生命的期待与珍惜跃然纸上，而且琅琅上口，后来由作者张 弼谱曲，便诞生了这首优美动听的兰花草 。 4、出示歌词，读一读 5、复听歌曲， （屏幕出示歌词）请学生感受歌曲的情绪和速度。 （中 速、欢快） 6、再听歌曲，思考：歌曲分为几段？由几个乐句构成？(两段、四个 乐句) 7、分段学唱歌曲 思考：后面乐句的首音与前一乐句的尾音有什么关系？ 简介“鱼咬尾”现象。 8、熟练演唱，背诵歌词 9、接龙唱。 （四）课堂小结 今天我们走进台湾，欣赏了美丽的景色还学习了一手台湾歌曲 兰花草 ，这首歌曲是借助兰花寄托心意，表达两岸人民渴望统一 的心情，那我们今天的课就上到这里，下节课再见！
