1、 1964年10月16日,中国第一颗原子弹爆炸成功.1970年4月24日,中国第一颗人造地球卫星发射成功1967年6月17日，中国自行制造的第一颗氢弹爆炸成功。1999年9月18日，在中华人民共和国成立五十周年之际，党中央、国务院、中央军委隆重表彰为我国“两弹一星”事业作出突出贡献的23位科技专家，并授予他们“两弹一星功勋奖章”，追授王淦昌、邓稼先、赵九章、姚桐斌、钱骥、钱三强、郭永怀“两弹一星功勋奖章”。“两弹一星”最初指的是原子弹、导弹和人造卫星。“两弹”中的一弹是原子弹，后来演变为原子弹和氢弹的合称；另一弹是指导弹；“一星”则是人造地球卫星。杨振宁 邓稼先（1924-1986)，安徽怀宁
2、人，核物理学家、核武器科学和技术专家。1924年出生于安徽省怀宁县。在北平上了小学和中学，于1945年自昆明西南联大毕业。1948年到1950年赴美国普渡大学读理论物理，获得博士学位后立即乘船回国。1950年10月到中国科学院工作，1958年8月带领几十个大学毕业生开始研究原子弹的制造理论。1986年7月29日因病去世。1999年党中央、国务院、中央军委为他追授“两弹一星功勋奖章”。杨振宁，1922年出生于安徽合肥，著名科学家、物理学大师。1957年由于与李政道提出的“弱相互作用中宇称不守恒”理论被实验证明而共同获得诺贝尔物理学奖。美国总统授予他1985年的国家科学技术奖章。1984年，北京大
3、学授予他名誉教授证书。2017年2月，杨振宁正式转为中国科学院院士。1993年7月29日是邓稼先同志逝世七周年纪念日，杨振宁教授写了这篇文章作为纪念。这是一位科学家写的科学家评传。杨先生和邓稼先同志是中学同学、大学同学，在美留学期间又是同学。他自己说是“50年的友谊，亲如兄弟”。读杨振宁教授的回忆文章，可以进一步了解邓稼先同志的才能、风格、思想和为人。这篇介绍邓稼先的文章，包含着作者对老朋友的无尽的思念；同时，写邓稼先的人生道路，又渗透着作者自己人生中某些与邓稼先相同的东西。文体知识本文是一篇本文是一篇回忆性散文回忆性散文，又是一篇典范的，又是一篇典范的人物传人物传记记。人物传记是记录人物生平
4、的文字，它往往通过人物传记是记录人物生平的文字，它往往通过一些特殊事件来刻画人物的特殊贡献、精神品质和高一些特殊事件来刻画人物的特殊贡献、精神品质和高尚情操。这篇回忆录，用饱含深情的语言介绍了一位尚情操。这篇回忆录，用饱含深情的语言介绍了一位卓越的科学家，爱国者。卓越的科学家，爱国者。鲜为人知：妇孺皆知：当之无愧：家喻户晓：可歌可泣：马革裹尸：锋芒毕露：层出不穷：鞠躬尽瘁，死而后已：很少有人知道。连妇女小孩都知道，表示众所周知。当得起某种称号或荣誉，无须感到惭愧。每家每户都知道。值得歌颂，使人感动得流泪，指悲壮的事迹使人非常感动。用马皮把尸体包裹起来，指军人战死于战场。指锐气和才干全都表现出来
5、。多形容人气盛逞强。接连不断地出现，没有穷尽。指小心谨慎，贡献出全部精力，一直到死为止。速读课文，看看这篇人物传记各部分讲述了什么内容。要求：1、圈出文中的生字词，并注意读音和字形。2、结合小标题简单概括各部分的内容，做好批注。3、思考全文各部分之间有何联系。11第一部分第二部分第三部分第四部分第五部分第六部分 展示背景，通过列举中国百年屈辱历史，引出为中国做出巨大贡献的科学家邓稼先。简述邓稼先的生平经历和贡献，并对其进行了高度评价。在同美国“原子弹之父”奥本海默的对比中来写邓稼先，以凸显邓稼先忠厚平实、真诚坦白、从不骄人的品格。写作者为中国人自己制造出原子弹而激动、自豪，为50年的朋友邓稼先
6、而骄傲。引用电报、书信中的几段话总结评价邓稼先，洋溢着作者对朋友的深情。写邓稼先在极端艰苦的条件下，在层出不穷的问题前，身先士卒，不怕牺牲，胜利完成任务。文章六个部分的小标题有什么作用？提示内容划分结构新颖简洁直观醒目了解人物邓稼先是怎样的一个人？邓稼先是怎样的一个人？文中写了他文中写了他的哪些事例来表现他的精神品质？。的哪些事例来表现他的精神品质？。主要事迹精神品质主要事迹主要事迹精神品质精神品质在美国获博士学位后立即回国在美国获博士学位后立即回国天下兴亡，匹夫有责，报天下兴亡，匹夫有责，报效祖国效祖国19581958年受命研究原子弹制造的理论，并成功设计年受命研究原子弹制造的理论，并成功设
7、计了两弹了两弹“两弹元勋两弹元勋”，功勋卓著，功勋卓著19851985年重病期间写了一份关于中华人民共和国核年重病期间写了一份关于中华人民共和国核武器发展的建议书武器发展的建议书鞠躬尽瘁，死而后已鞠躬尽瘁，死而后已“文革文革”初期，说服两派继续工作初期，说服两派继续工作没有私心没有私心19711971年被年被“四人帮四人帮”批判围攻，竟然说服工宣队批判围攻，竟然说服工宣队军宣队的队员军宣队的队员勇敢、公正无私勇敢、公正无私一封短短的信一封短短的信强烈朴实的民族自尊心强烈朴实的民族自尊心19821982年，年，“我不能走我不能走”。不怕牺牲、无私奉献、责不怕牺牲、无私奉献、责任心强任心强了解人物
8、请请找出文中直接评价邓稼先精神品质的找出文中直接评价邓稼先精神品质的语句，并概括其精神品质，完成表格。语句，并概括其精神品质，完成表格。评价语句精神品质评价语句评价语句精神品质精神品质对这一转变作出了巨大贡献的，有一位长期以来鲜为人知的对这一转变作出了巨大贡献的，有一位长期以来鲜为人知的科学家科学家:邓稼先。邓稼先。鲜为人知鲜为人知 鞠躬尽瘁，死而后已鞠躬尽瘁，死而后已 正好准确地描述了他的一生。正好准确地描述了他的一生。鞠躬尽瘁，死鞠躬尽瘁，死而后已而后已邓稼先则是一个最不要引人注目的人物。和他谈话几分钟，邓稼先则是一个最不要引人注目的人物。和他谈话几分钟，就看出他是忠厚平实的人。他真诚坦白
9、，从不骄人。他没有就看出他是忠厚平实的人。他真诚坦白，从不骄人。他没有小心眼儿，一生喜欢小心眼儿，一生喜欢 纯纯 字所代表的品格。在我所认识的知字所代表的品格。在我所认识的知识分子当中，包括中国人和外国人，他是最有中国农民的朴识分子当中，包括中国人和外国人，他是最有中国农民的朴实气质的人。实气质的人。忠厚忠厚、真诚真诚、朴实朴实评价语句评价语句精神品质精神品质人们知道他没有私心，人们绝对相信他。人们知道他没有私心，人们绝对相信他。没有私心没有私心邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。邓稼先是中国共产党的理想党员。的儿子。
10、邓稼先是中国共产党的理想党员。有奉献精神有奉献精神稼先为人忠诚纯正，是我最敬爱的挚友。他的无私的精神与稼先为人忠诚纯正，是我最敬爱的挚友。他的无私的精神与巨大的贡献是你的也是我的永恒的骄傲。巨大的贡献是你的也是我的永恒的骄傲。忠诚纯正忠诚纯正邓稼先的一生是有方向、有意识地前进的。没有彷徨，没有邓稼先的一生是有方向、有意识地前进的。没有彷徨，没有矛盾。矛盾。有方向、有意有方向、有意识、坚定识、坚定 中国几千年的传统文化讲究人与人之间关系和谐、和睦相处，讲究为人忠厚、谦虚、真诚、朴实。中国共产党的宗旨是全心全意为人民服务，邓稼先就是把这些奉为自己的行动准则，因此他是理想的党员。这两句话独立成段，高
11、度赞扬了邓稼先为人忠厚、谦虚、真诚、朴实的可贵品质和无私奉献的精神境界，表达了作者对他的敬佩和赞扬之情。用自己的话说一说邓稼先是怎样的一个人？用自己的话说一说邓稼先是怎样的一个人？邓稼先是一位无私奉献，忠邓稼先是一位无私奉献，忠厚平实，真诚坦白，有胆有识，厚平实，真诚坦白，有胆有识，身先士卒，对祖国、民族的发身先士卒，对祖国、民族的发展有巨大贡献的杰出科学家。展有巨大贡献的杰出科学家。鲜为人知是研究工作保密的需要，尽管邓稼先先生生前不像歌星影星那样家喻户晓，但是，他为祖国的巨变奠基，在蓬断草枯的戈壁滩奋战，让我们深入戈壁，深入了解这颗民族之星艰苦的奉献！请同学们默读吊古战场文，看看这是怎样的实
12、验环境。例如：我从吊古战场文中读出了一种悲壮之情，作者引用例如：我从吊古战场文中读出了一种悲壮之情，作者引用曾经与友人一起背诵过的古文，借此渲染一种悲壮、凄凉的气曾经与友人一起背诵过的古文，借此渲染一种悲壮、凄凉的气氛，表现邓稼先工作环境的艰苦，突出他为国不辞劳苦的精神氛，表现邓稼先工作环境的艰苦，突出他为国不辞劳苦的精神。也表达了作者对邓稼先的敬佩与怀念之情。也表达了作者对邓稼先的敬佩与怀念之情。精读课文精读精读“我不能走我不能走”和和“永恒的骄傲永恒的骄傲”这两部分，这两部分，结合内容说说你读出了哪些情感，并试着品味作者的语言结合内容说说你读出了哪些情感，并试着品味作者的语言浩浩乎浩浩乎!
13、平沙无垠，夐不见人。河水萦带，群山纠纷。平沙无垠，夐不见人。河水萦带，群山纠纷。黯兮惨悴，风悲日曛。蓬断草枯，凛若霜晨。鸟飞不下，黯兮惨悴，风悲日曛。蓬断草枯，凛若霜晨。鸟飞不下，兽铤亡群。亭长告余曰兽铤亡群。亭长告余曰:此古战场也此古战场也!常覆三军。往往常覆三军。往往鬼哭，天阴则闻鬼哭，天阴则闻!理解、佩服、敬爱、赞颂理解、佩服、敬爱、赞颂吊古战场文也不知道也不知道稼先在蓬断草枯的沙漠中埋葬同事、埋葬下属稼先在蓬断草枯的沙漠中埋葬同事、埋葬下属的时候是什么心情的时候是什么心情?粗估粗估 参数的时候，要有物理直觉参数的时候，要有物理直觉;昼夜不断地筹划计算昼夜不断地筹划计算时，要有数学见地时
14、，要有数学见地;决定方案时，要有勇进的胆识和稳健的决定方案时，要有勇进的胆识和稳健的判断。可是理论是否准确永远是一个问题。判断。可是理论是否准确永远是一个问题。不知不知稼先在关稼先在关键性的方案上签字的时候，手有没有颤抖键性的方案上签字的时候，手有没有颤抖?精读课文理解、怜惜；理解、怜惜；责任与担当的感同身受责任与担当的感同身受戈壁滩上常常风沙呼啸，气温往往在零下三十多摄氏戈壁滩上常常风沙呼啸，气温往往在零下三十多摄氏度。核武器试验时大大小小突发的问题必层出不穷。稼先度。核武器试验时大大小小突发的问题必层出不穷。稼先虽有虽有 福将福将 之称，意外总是不能完全避免的。之称，意外总是不能完全避免的
15、。19821982年，他年，他做了核武器研究院院长以后，一次井下突然有一个信号测做了核武器研究院院长以后，一次井下突然有一个信号测不到了，大家十分焦虑，人们劝他回去，他只说了一句话不到了，大家十分焦虑，人们劝他回去，他只说了一句话:我不能走。我不能走。精读课文环境描写环境描写表达敬佩、关怀表达敬佩、关怀中国男儿中国男儿中国男儿中国男儿要将只手撑天空要将只手撑天空长江大河亚洲之东峨峨昆仑长江大河亚洲之东峨峨昆仑古今多少奇丈夫古今多少奇丈夫碎首黄尘燕然勒功至今热血犹殷红碎首黄尘燕然勒功至今热血犹殷红精读课文作者杨振宁作为科学家，对邓稼先有职业角度的了解和认识；作者杨振宁作为科学家，对邓稼先有职业角
16、度的了解和认识；作为同学和挚友，对邓稼先有深厚的个人情感的表达。作者引作为同学和挚友，对邓稼先有深厚的个人情感的表达。作者引用少时与友人共诵的悲壮古文，引用铿锵有力的歌词，在对友用少时与友人共诵的悲壮古文，引用铿锵有力的歌词，在对友人艰难的科研情境的想象中抒写真情。本文以严谨、平实的语人艰难的科研情境的想象中抒写真情。本文以严谨、平实的语言，既写出了对邓稼先客观的评价，又流露出跨越半个世纪的言，既写出了对邓稼先客观的评价，又流露出跨越半个世纪的深厚友情，有理解、佩服和敬爱，也有骄傲、怀念和感伤。深厚友情，有理解、佩服和敬爱，也有骄傲、怀念和感伤。精读课文精读精读“我不能走我不能走”和和“永恒的
17、骄傲永恒的骄傲”这两部分，这两部分，结合内容说说你读出了哪些情感，并试着品味作者的语言结合内容说说你读出了哪些情感，并试着品味作者的语言 思考：第五部分开头引用吊古战场文有什么作用？结尾处又引用儿时学到的“五四时代的一首歌”，表达了怎样的情感？课文第五部分开头引用吊古战场文，表现了自然环境的恶劣，说明邓稼先工作条件的艰苦，同时把读者引入中国历史的深处，增加了文章的厚重感。结尾处引用儿时学到的“五四”时代的一首歌”。说明了邓稼先就是一个典型的中国男儿，赞扬了他为祖国而献身的崇高精神品质。1.1.在写邓稼先之前在写邓稼先之前,为什么先概述我国近一百多年以来的历史？为什么先概述我国近一百多年以来的历
18、史？2.2.为什么要拿美国科学家奥本海默与邓稼先作比较？为什么要拿美国科学家奥本海默与邓稼先作比较？3.3.写写伟人邓稼先，为什么文中却侧重选择了一些平常小事来写？伟人邓稼先，为什么文中却侧重选择了一些平常小事来写？写法赏析 观察课文的小标题和写作安排，说说你的发现。观察课文的小标题和写作安排，说说你的发现。先概述我国近一百多年的历史，是为了说明邓稼先是先概述我国近一百多年的历史，是为了说明邓稼先是对中华民族从对中华民族从“任人宰割任人宰割”到到“站起来了站起来了”这一巨大转变做这一巨大转变做出贡献的科学家，是对历史的发展产生巨大影响的历史人物。出贡献的科学家，是对历史的发展产生巨大影响的历史
19、人物。1.1.概述历史概述历史背景，引出人物的卓越贡献背景，引出人物的卓越贡献2.2.对比手法对比手法职务职务功劳功劳学术水平学术水平相当相当国籍国籍文化背景文化背景性格性格不同不同 对比手法有利于突出两个人物的异同点，更有利于表现邓稼先作为对比手法有利于突出两个人物的异同点，更有利于表现邓稼先作为中国科学家的气质和风度，突出了邓稼先的科学精神和奉献品质。中国科学家的气质和风度，突出了邓稼先的科学精神和奉献品质。奥奥本本海海默默锋芒毕露锋芒毕露善于辞令善于辞令复杂的人复杂的人最不引人注意最不引人注意忠厚平实忠厚平实“纯纯”奉奉献献精精神神邓邓稼稼先先 邓稼先在我国现代国防和科邓稼先在我国现代国
20、防和科学发展史上是一个不平凡的人物学发展史上是一个不平凡的人物,但作者在赞颂他的伟大精神时但作者在赞颂他的伟大精神时,却侧重选择了一些却侧重选择了一些平常小事平常小事，于于细微处见深情细微处见深情,于平凡中见高尚。于平凡中见高尚。3.3.小中见大小中见大郭永怀 赵忠尧钱三强 王淦昌彭桓武向我国的两弹功臣致敬！向我国的两弹功臣致敬！假如在国庆前夕，国家要表彰一批为国家做出过贡献的英雄人物，你最想授予邓稼先什么称号？你将如何撰写颁奖词，请根据课文内容，写下你的感想，100字左右。示例一：示例二：同学们，学习本文，我们既要学习邓稼先的伟大人格，也要学习他的科学精神、科学态度，还要学习作者不拘一格的人性化的创作精神。
