彩云追月 教学目标： 1、通过欣赏民族管弦乐彩云追月，感受幽淡的夜幕下，云月追逐相映成趣的意境。 初步熟悉其旋律。 2、用柔美、连贯、圆润的声音，深情地感情演唱歌曲彩云追月。 3、学习并掌握切分节奏。 教学重、难点： 学生充分感受歌曲舒缓优美的旋律，在乐曲中体会诗画般的意境，用自己的歌声表现。 教学过程： 一、发声练习，导入新课。 1.发声练习，注意演唱技巧和声音位置。 2.飞花令：背出带有“月”的诗句。 今天我们来听一首乐曲彩云追月 二、欣赏彩云追月 1、初听乐曲 学生说说对音乐的速度及情绪的感受。 2、复听乐曲 说出你听到的乐器（二胡、竹笛轮番演奏主题，扬琴、琵琶伴奏）。 可用动作模拟演奏。 找到典型节奏。 3.哼唱旋律 随琴学唱主题旋律，可用哼鸣、lulali 等多种方式唱一唱。 4.复听乐曲 说说你的脑海里浮现怎样的情景呢？ 5.复听乐曲 随之唱一唱，说说两个主题音乐各出现了几次？ 三、拓展听赏 师：如此美妙的乐曲旋律深深打动了词作者，他们为旋律配上歌词，让我们认真听赏， 歌曲彩云追月又表达了怎样的情感？ 播放多个版本的歌曲彩云追月，学生可随之唱一唱并回答问题。（教师讲解思念、 离愁、盼望亲人相见） 四、总结 彩云追逐着月亮，它们就像一家人一样。台湾虽然因为一些历叱原因离开了祖国母亲 的怀抱，但是台湾人民和大陆人民也永远是一家人。让我们祝愿台湾早日回归！
