1、部编版八年级语文下册 灯笼灯笼,又称灯彩又称灯彩,一种笼状灯具。其外一种笼状灯具。其外层多以细篾或铁丝等制骨架层多以细篾或铁丝等制骨架,而蒙以纸或纱而蒙以纸或纱类等透光物类等透光物,内燃灯烛内燃灯烛,供照明、装饰或玩供照明、装饰或玩赏赏,是一种古老的中国传统工艺品。灯笼起是一种古老的中国传统工艺品。灯笼起源于源于20002000多年前的西汉时期多年前的西汉时期,每年的农历正每年的农历正月十五元宵节前后月十五元宵节前后,人们都挂起象征团圆意人们都挂起象征团圆意义的红灯笼义的红灯笼,来营造一种喜庆的氛围来营造一种喜庆的氛围.作者简介 吴伯箫（1906-1982）原名熙成，当代著名的散文家和教育家。
2、毕生倾注于文学创作和教育事业。舌耕笔耘，成果丰硕，一生作品200多篇。羽书难老泉记一辆纺车菜园小记忘年等作品均收入吴伯箫散文选。背景链接 1931年9月18日，日本侵略者发动“九一八事变”，炮火不仅震碎了壮丽的祖国河山，也击破无数文士的美好幻想，这其中就包括吴伯萧。然而，国民党政府竟然采取“不抵抗”政策，这让他十分愤懑，忧心如焚、怒火中烧，骨鲠在喉，不吐不快。于是，他在从事教育工作的同时，坚持业余写作，舒解一腔积郁。他在这一时期的散文，常常回荡着爱国主义的激越旋律。即使在回忆童年生活的篇章里，这一旋律也时常跳跃而出，灯笼正是这个时期回忆主题的文章。字词积累争讼（）领域（）斡旋（）静穆（）思慕（
3、）熙熙然（）褪色（）怅惘（）锵然（）snm mychn wntuw xunxqing词语解释争讼：因争论而诉讼。斡旋：调解周旋。静穆：安静而严肃。思慕：怀念；追慕。怅惘：因失意而心事重重。领域：从事一种专门活动或事业的范围、部类或部门。褪色：比喻某种情景、意识、本色等逐渐淡漠以至忘记。熙熙然：温和欢乐的样子。马前卒：比喻没有目的地为人奔走效力的人。人情世故：指为人处世的方法、道理和经验。课文精讲本文以“灯笼”为题有什么作用？“灯笼”在文中起线索作用，贯穿全文，串起了作者与它相关的诸多回忆，所有的叙事都与“灯笼”有关。课文精讲说说文章开头、结尾写到的“火”在文中起什么作用？作者开头写儿时对光、火
4、的喜欢，有以下几个作用：结尾处写火把，是因此时，火把、探海灯、燎原烈火方能寄情，表达了作者愿课文精讲 围绕灯笼，作者写了哪些事？挑着灯笼，接回祖父；接过纱灯，上下灯学；村口红灯高照，慰藉着孤行客“四面虚惊”的心；跟着龙灯跑个半夜，伴着小灯如梦；族姊远嫁，官衔灯映照着褪色的朱门；在纱灯上描红；对宫灯的想象；引述历史上保家卫国的名将。课文精讲 小小的灯，深深的情。每盏灯背后都蕴藏着独特的情感，你能从作者所写的事件中品味出不同的情感吗？（1）祖父好，在路上轻易不提斡旋着的情事，倒是一路数着牵牛织女星谈些进京赶考的掌故雪夜驰马,荒郊店宿,每每令人忘路之远近。祖父的慈爱和博学以及灯笼笼罩下的温馨月夜。（
5、2）“路上黑，打了灯笼去吧。”母亲的慈爱和关心，明白小小的灯笼就是母爱的光的闪射。课文精讲（3）最壮是塞外点兵，吹角连营，夜深星阑时候，将军在挑灯看剑，那灯笼上你不希望写的几个斗方大字是霍骠姚，是汉将李广，是唐朝裴公吗？雪夜入蔡，与胡人不敢南下牧马的故事是同日月一样亮起了人的耳目的。你听，正萧萧班马鸣也，我愿就是那灯笼下的马前卒。引用古诗句，借古喻今，充满豪情，表达了作者对英雄的敬慕之情，以及想要为国杀敌的强烈愿望。课文精讲灯笼课文精讲 理解“灯笼”的内涵。寄托作者对故乡和亲人的怀念，引发作者对国家的责任担当意识。主旨概括 本文，回忆了“我”关于灯笼的一些记忆，从及表达了灯笼对于他乃至民族的重要意义，表达了，希望有更强大的力量，有更具凝聚力的精神，团结抗战，打败敌人，保卫好自己的家园。谢谢部编版八年级语文下册
