1、追寻伊人，至死不渝何谓“蒹葭苍苍”？蒹葭，即芦苇。芦苇生长于池沼、河岸、河溪边多水地区，常形成苇塘。苍苍：茂盛的样子。【例】曹植赠白马王彪：太谷何寥廓，山树郁苍苍。结合全文意境，你能否用诗意的语言表现“蒹葭苍苍，白露为霜”？（散文化描写）结合全文意境，你能否用诗意的语言表现“蒹葭苍苍，白露为霜”？（散文化描写）【例】天气不知不觉寒冷了起来，秋天总使人感到一种冷清和肃杀的氛围。清晨站在河岸边，可以看到一颗颗晶莹的露珠已经因为寒风而凝结成霜。两岸随风摆动的芦苇此时已经长得很茂盛。秋风吹拂下，泛起层层的波浪。在那摇曳的波浪中，我好像看到一位美丽的姑娘 蒹葭读诗韵读诗韵 蒹葭蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊
2、人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。读诗韵读诗韵齐读蒹葭，圈画出你认为押韵的字 蒹葭蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。读诗韵读诗韵押韵：苍-霜-方-长-央；晞-跻-坻-已-涘-沚 蒹葭再次齐读蒹葭，感受蒹
3、葭的诗歌韵味。读完与同桌讨论，蒹葭在形式上还有什么特点？读诗韵读诗韵1.四个字为主，也允许有变化（四言为主）2.不断重复，但是重复中有变化你能结合注释口头翻译一下这首诗歌吗？明诗意明诗意重点实词苍苍：茂盛的样子。所谓：所说的，此指所怀念的。伊人：那个人，指所思慕的对象。一方：那一边。溯洄：逆流而上。下文“溯游”指顺流而下。一说“洄”指弯曲的水道，“游”指直流的水道。从：追寻。阻：险阻，（道路）难走。宛：宛然，好像。晞（x）：干。湄：水和草交接的地方，也就是岸边。跻（j）：升高，这里形容道路又陡又高。坻（ch）：水中的沙滩涘（s）：水边。右：迂回曲折。沚（zh）：水中的沙滩。河边芦苇密又繁，秋深
4、露水结成霜。意中之人在何处？就在河水那一方。逆着流水去找她，道路险阻又太长。顺着流水去找她，仿佛在那水中央。河边芦苇密又繁，清晨露水未曾干。意中之人在何处？就在河岸那一边。逆着流水去找她，道路险阻攀登难。顺着流水去找她，仿佛就在水中滩。河边芦苇密稠稠，早晨露水未全收。意中之人在何处？就在水边那一头。逆着流水去找她，道路险阻曲难求。顺着流水去找她，仿佛就在水中洲。合作探究合作探究【问题1】课文中出现了哪些景物？作者描绘的是什么季节？带给你怎样的感受？白露、秋水、蒹葭、伊人 秋季凄冷、委婉、惆怅、缠绵、遗憾合作探究合作探究【问题补充】环境描写在诗歌中的作用1.点明季节、时间、交代基本信息；2.渲染
5、氛围，烘托情感，表现人物形象3.为下文写作铺垫【问题补充2】情与景的关系（正衬）情景交融、以景衬情、借景抒情、融情于景（反衬）以乐景衬哀情合作探究合作探究【问题2】在追寻伊人的过程中，主人公遇到了哪些困难？溯洄从之，道阻且长，溯游从之，宛在水中央。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。道路艰险，时而逆流而上，时而顺流而下。追求之人就在前方，但虚无缥缈，难以把握，可望而不可即。合作探究合作探究【小组讨论】你认为作者在追寻的过程中，心情如何？小明：因为看见了伊人，所以他是高兴的、兴奋的小文：因为道路艰险但他仍然一直追寻伊人，说明他是坚定的、执着的小方：
6、因为伊人总是看得见却追不上，所以他是迷茫的合作探究合作探究【小组讨论】既然作者费尽千辛万苦也要追寻伊人，伊人一定对他很重要。学界针对“伊人”的身份，提出了三种看法，请选择一组加入讨论，并说明理由。爱情说：“伊人”是意中人政治说：“伊人”是贤能之人理想说：“伊人”是指理想、梦想。艺术赏析艺术赏析课堂小结课堂小结 蒹葭以优美、朦胧的意境，为我们描绘了诗人对伊人的蒹葭以优美、朦胧的意境，为我们描绘了诗人对伊人的憧憬、追求和惆怅、失望的心情，用写意的远距离勾勒，产生憧憬、追求和惆怅、失望的心情，用写意的远距离勾勒，产生了朦胧的美感。对了朦胧的美感。对“伊人伊人”理解的多重性正说明了蒹葭的理解的多重性正
7、说明了蒹葭的多重主题性，同学们可以选择自己感兴趣的角度进行个性化的多重主题性，同学们可以选择自己感兴趣的角度进行个性化的赏析和解读。赏析和解读。小试牛刀小试牛刀阅读李煜阅读李煜相见欢相见欢，体会环境描写的作用。，体会环境描写的作用。相见欢李煜无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。诗人眼中梧桐是“寂寞”的，月亮如弯钩，毫无团圆之意。用孤苦、冷清的意象渲染了孤寂凄凉的气氛,表现了被囚的无奈、孤独和愁苦之情【背景】开宝八年（公元975年），宋朝灭南唐，李煜亡家败国，被囚禁待罪于汴京。李煜后期词作多倾泻失国之痛和去国之思，沉郁哀婉，感人至深。相见欢便是后期词作中很有代表性的一篇。
