(完整版)《小石潭记》练习题及答案(3).doc

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1、小石潭记练习题从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清洌。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。 潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下彻,影布石上,佁然不动;俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。 潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。 坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。 同游者:吴武陵,龚古,余弟宗玄。隶而从者,崔氏二小生:曰恕己,曰奉壹。一、注音: 篁( ) 佩( ) 洌( ) 坻( ) 屿( ) 佁( ) 翕( ) 邃( ) 寥(

2、) 俶( ) 怆( ) 嵁( )二、解释下列句子中加点的词语。下见小潭 隔篁竹 如鸣佩环 心乐之 水尤清洌 近岸,卷石底以出 青树翠蔓,蒙络摇缀 翠蔓: 蒙: 络: 摇: 缀: 参差披拂 潭中鱼可百许头 日光下彻,影布石上 佁然不动 俶尔远逝 似与游者相乐 潭西南而望 斗折蛇行 寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃 以其境过清,不可久居,乃记之而去 隶而从者 三、填空:1、小石潭记选自_,作者_,字_,唐代_人,著名文学家,世称“柳河东”,“_”之一,他擅长于写 ,本文按游览的顺序生动地描写出小石潭环境景物的幽美和静谧,抒发了作者贬官失意的孤凄之情。此文写于作者被贬为永州司马期间,这一时期所写山水游记

3、统称_ 。本文是其中的第 篇。2、课文多角度描写景物,其艺术手法主要有:点面结合。如写石:“_”是面,“为坻、为屿、为嵁、为岩”是点。远近交错。如写潭:“闻水声”是远,“下见小潭”是近。动静结合。如写鱼:“影布石上”是静,“_”是动。虚实相生。如“潭中鱼可百许头”表面写_,实为写_,以实写虚,虚实相应成趣。3、小石潭记的“记”是一种文体,可记叙描写,也可 ,是属于 的范畴。四、用原文回答:、作者是怎样发现小石潭的? 、小石潭的全貌是怎样的? 、 游鱼和潭水有什么特点? 五、理解课文1、选出没有比喻意义的一句是( ) A、如鸣佩环,心乐之 B、斗折蛇行,明灭可见 C、卷石底以出2、分析理解不恰当

4、的是( ) A、作者隔着篁竹能找到小石潭,是小潭的流水声吸引了他。 B、“全石以为底”就是说潭底全部都是石头。 C、“寂寥”、“凄”、“寒”等词其实都是写心境的,暗示自己的遭遇,流露出一种孤独感。 D、文章表现了高洁、幽邃、凄凉之美。3、下面各组句子中加点词意思相同的一组是( )A 乃记之而去 岳阳楼记B 明灭可见 才美不外见C 以其境过清 不能以游堕事D 潭中鱼可百许头 先生不知何许人也4、与“以其境过清”中的“以”字的意义用法相同的一项是 ( ) A全石以为底 B卷石底以出 C属予作文以记之 D不以物喜5、下列对选文的理解和分析,不正确的一项是( )A本文渲染了寂寥无人、凄神寒骨、悄怆幽邃

5、的气氛,抒发作者悲凉凄怆的心绪。 B第一段作者围绕着“石”来写,在移动变换中引导我们去领略不同的景致。C第二段写了游鱼、阳光和影子,动静结合,展现生动的画面,目的是表现鱼的活跃、可爱。D柳宗元被贬失意,心情抑郁,所以认为小石潭“不可久居”。其实作者笔下的小石潭风景如画,如果我们能跨越时空到此一游,或许会流连忘返。6、用“”划出下列句子的朗读节奏。青 树 翠 蔓,蒙 络 摇 缀,参 差 披 拂。潭 中 鱼 可 百 许 头,皆 若 空 游 无 所 依,潭 西 南 而 望,斗 折 蛇 行,明 灭 可 见。其 岸 势 犬 牙 差 互,不 可 知 其 源。坐 潭 上,四 面 竹 树 环 合,寂 寥 无

6、人,凄 神 寒 骨,悄 怆 幽 邃。以 其 境 过 清,不 可 久 居,乃 记 之 而 去。七、用现代汉语翻译句子的意思。(1)隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。 (2)伐竹取道,下见小潭,水尤清洌。 (3)坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。 (4)日光下彻,影布石上,佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽。 (5)青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。 (6)其岸势犬牙差互,不可知其源。 八、理解课文,回答问题1、写侧面描写潭水清澈的句子? 2、本文是按什么顺序来写的?突出地表现了“小石潭”的什么特点? 3、第二段写了潭水的什么特点?用的什么写法?好处是什么? 4、小石潭记中最能体现作者暂时

7、忘忧的愉快心情的句子是: 5、写游鱼自由轻灵游动的姿态的句子是: 6、 表现地理环境使作者内心忧伤凄凉的句子是: 7、 久坐潭边游人会有怎样的感受?: 8、 文章的点睛之笔是: 9、小石潭的气氛用两个字概括为 10、小石潭的主要特征: 11、“凄神寒骨,悄怆幽邃”八个字高度概括了小石潭的什么氛围,表现了作者怎样的心情? 12、既能高度概括小石潭的气氛,又含蓄表达作者悲凉凄苦心境的句子: 13、 作者开头说“心乐之”,为什么在第四段又写“悄怆幽邃”? 14、对“佁然不动;俶而远逝,往来翕忽” 进行赏析? 15、本文是一篇借景抒情的山水游记,试说说作者观鱼和游览结束时的不同心情。 16、如果你能经

8、“时空隧道”返回到唐朝,并与柳宗元在小石潭相见,听他倾诉内心的郁闷悲怆之情后,说几句劝慰的话。其中要恰当引述苏轼的水调歌头(明月几时有)中的相关名句。(限在40字以内) 17、为了发展旅游事业,当地拟开发小石潭景点,请你根据文章内容为该景点写一则简介。 18、作者抓住小石潭的_特点,写出了自己_ 的感受。19、读了第段文字,你最深的感受是:_ 20、古诗词中,有许多像本文一样将思想情感融入自然景物描绘中的名句,请写出你最喜欢的相连的两句,并简要赏析。 21、选文第二段“潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上”描绘了一幅美丽的图画,作者在画面中给我们展示的是什么? 22、选文表达了什

9、么样的情感?在表现情感时运用了什么表现手法? 23、品味下面句子的精彩之处。句子:潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。 九、对比阅读阅读记承天寺夜游与小石谭记后答题【甲】元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,夜色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺,寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳。【乙】从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为堪,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。坐潭上,四面付树环合,寂寥无人,

10、凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。1解释下列句子中加点词在文中的意义。庭下如积水空明( ) 悄怆幽邃( )2、下列各句中加点字词用法和意义相同的一组是( )A乃记之而去 而伯乐不常有 B盖竹柏影也 盖一癞蛤蟆也C以其境过清 虽乘奔御风不以疾也 D乃记之而去 冷光之乍出与匣也 3、乙文中与甲文中“庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也”这句话修辞手法相同的一句是“ ”。4、从选文中分别摘抄出最能反映作者心境的语句。结合两文的写作背景,试归纳一下选文甲、乙中两者所表现出的思想感情的共同点。甲: 乙: 共同情感: 小石潭记练习题答案从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环

11、,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清洌。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。 潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下彻,影布石上,佁然不动;俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。 潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。 坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。 同游者:吴武陵,龚古,余弟宗玄。隶而从者,崔氏二小生:曰恕己,曰奉壹。一、注音: 篁(hung) 佩(pi) 洌(li) 坻( ch ) 屿( y ) 佁(y) 翕( x ) 邃( su) 寥( lio ) 俶( ch ) 怆

12、( chung ) 嵁(kn)二、解释下列句子中加点的词语。下见小潭 看见 隔篁竹 竹林 如鸣佩环 好像 心乐之 以为乐 水尤清洌 格外 清澈 近岸,卷石底以出 靠近,动词 而 ,表承接,不译 青树翠蔓,蒙络摇缀 翠蔓:翠绿的茎蔓 蒙:覆盖 络:缠绕 摇:摇动 缀:连结 参差披拂 高低不平 潭中鱼可百许头 大约,大概 左右 日光下彻,影布石上 向下 映 佁然不动 呆呆的样子 俶尔远逝 忽然 似与游者相乐 嬉戏,逗乐 潭西南而望 向西南 斗折蛇行 像北斗星那样 像长蛇爬行那样 寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃 寒:使寒 悄怆:忧伤的样子 幽: 幽静 邃: 深远 以其境过清,不可久居,乃记之而去 因为

13、 凄清,冷清 停留 副词,就 代词,指小石潭的景物 连词,表顺承,不译 离开 隶而从者 随从 跟随 三、填空:1、小石潭记选自_全唐文,作者_柳宗元_,字_子厚_,唐代_河东 人,著名文学家,世称“柳河东”,“唐宋八大家”之一,他擅长于写山水游记,本文按游览的顺序生动地描写出小石潭环境景物的幽美和静谧,抒发了作者贬官失意的孤凄之情。此文写于作者被贬为永州司马期间,这一时期所写山水游记统称_永州八记。本文是其中的第 四 篇。2、课文多角度描写景物,其艺术手法主要有:点面结合。如写石:“_全石以为底_”是面,“为坻、为屿、为嵁、为岩”是点。远近交错。如写潭:“闻水声”是远,“下见小潭”是近。动静结

14、合。如写鱼:“影布石上”是静,“_俶尔远逝 ”是动。虚实相生。如“潭中鱼可百许头”表面写_鱼_,实为写_水_,以实写虚,虚实相应成趣。3、小石潭记的“记”是一种文体,可记叙描写,也可 抒情、议论,是属于 散文 的范畴。四、用原文回答:、作者是怎样发现小石潭的? 隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清洌 。 、小石潭的全貌是怎样的?全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。、 游鱼和潭水有什么特点?潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下彻,影布石上,佁然不动;俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。 五、理解课文1、选出没有比喻意义的一句是( C ) A、如鸣佩环,心

15、乐之 B、斗折蛇行,明灭可见 C、卷石底以出2、分析理解不恰当的是( C ) A、作者隔着篁竹能找到小石潭,是小潭的流水声吸引了他。 B、“全石以为底”就是说潭底全部都是石头。 C、“寂寥”、“凄”、“寒”等词其实都是写心境的,暗示自己的遭遇,流露出一种孤独感。 D、文章表现了高洁、幽邃、凄凉之美。3、下面各组句子中加点词意思相同的一组是( C )A 乃记之而去 岳阳楼记B 明灭可见 才美不外见C 以其境过清 不能以游堕事D 潭中鱼可百许头 先生不知何许人也4、与“以其境过清”中的“以”字的意义用法相同的一项是 (D ) A全石以为底 B卷石底以出 C属予作文以记之 D不以物喜5、下列对选文的

16、理解和分析,不正确的一项是( C )A本文渲染了寂寥无人、凄神寒骨、悄怆幽邃的气氛,抒发作者悲凉凄怆的心绪。 B第一段作者围绕着“石”来写,在移动变换中引导我们去领略不同的景致。C第二段写了游鱼、阳光和影子,动静结合,展现生动的画面,目的是表现鱼的活跃、可爱。D柳宗元被贬失意,心情抑郁,所以认为小石潭“不可久居”。其实作者笔下的小石潭风景如画,如果我们能跨越时空到此一游,或许会流连忘返。6、用“”划出下列句子的朗读节奏。青 树 /翠 蔓,蒙 络/ 摇 缀,参 差 /披 拂。潭 中 鱼 /可 百 许 头,皆 若 空 游 /无 所 依,潭 /西 南/ 而 望,斗 折/ 蛇 行,明 灭 可 见。其

17、岸 势/ 犬 牙 差 互,不 可 知 /其 源。坐 潭 上,四 面/ 竹 树 环 合,寂 寥 无 人,凄 神 /寒 骨,悄 怆/ 幽 邃。以 /其 境 过 清,不 可 久 居,乃/ 记 之 而 去。七、用现代汉语翻译句子的意思。(1)隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。隔着竹林听见流水声,好像人身上佩带的玉佩玉环相碰击发出的声音,(我)心里很喜欢它。(2)伐竹取道,下见小潭,水尤清洌。砍伐竹子开出道路,往下见到一个小潭,水特别清澈透明。 (3)坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。坐在石潭上,四下里竹子树木包围着,静悄悄的没有其他人,使人心神凄楚,寒透骨节,寂静极了,幽深极了。 (

18、4)日光下彻,影布石上,佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽。阳光往下一直照到潭底,鱼儿的影子倒映在石上,呆呆地一动不动;忽然间向远处游去了,来来往往,轻快敏捷,好像跟游览的人逗乐。(5)青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。青葱的树木,翠绿的茎蔓,覆盖、缠绕、摇动、连接着,参差不齐,随风飘荡。(6)其岸势犬牙差互,不可知其源。那石岸的形状象狗的牙齿那样相互交错,不能知道溪水的源头。 八、理解课文,回答问题1、写侧面描写潭水清澈的句子? 潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下彻,影布石上,佁然不动;俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。 2、本文是按什么顺序来写的?突出地表现了“小石潭”的什么特点?游览的先后顺序

19、。 特点:石奇、水清、鱼活、溪流曲折、环境凄美。3、第二段写了潭水的什么特点?用的什么写法?好处是什么?特点:清、澄。写法:侧面描写,通过写游鱼、阳光、影子描写潭水。好处:无一字写水,但无处不在写水。 4、小石潭记中最能体现作者暂时忘忧的愉快心情的句子是: “似与游者相乐”。 5、写游鱼自由轻灵游动的姿态的句子是: 潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。 6、 表现地理环境使作者内心忧伤凄凉的句子是: 凄神寒骨,悄怆幽邃。 7、 久坐潭边游人会有怎样的感受?: 凄神寒骨,悄怆幽邃。 8、 文章的点睛之笔是: 凄神寒骨,悄怆幽邃。 9、小石潭的气氛用两个字概括为 凄清 10、小石潭的主要特征: 全石为

20、底、潭水清澈、竹树环合(幽静) 11、“凄神寒骨,悄怆幽邃”八个字高度概括了小石潭的什么氛围,表现了作者怎样的心情? 凄清寂静 寂寞忧伤 12、既能高度概括小石潭的气氛,又含蓄表达作者悲凉凄苦心境的句子: “凄神寒骨,悄怆幽邃 13、 作者开头说“心乐之”,为什么在第四段又写“悄怆幽邃”? 因为作者参与改革失败后被贬,心中愤懑不平,因而凄苦是感情主调。寄情山水是为了摆脱这种心情,但欢乐是暂时的,一经凄清环境触发,忧伤悲凉的心情又会流露出来。 14、对“佁然不动;俶而远逝,往来翕忽” 进行赏析?这几句描写游鱼,动静结合,充分显示出游鱼的情趣;也间接地表现了小石潭水的清澈。 15、本文是一篇借景抒

21、情的山水游记,试说说作者观鱼和游览结束时的不同心情。 观鱼和游览结束时的不同心情,一乐一忧似难相容。而本文中,乐是忧的另一种表现形式,凄苦才是作者感情的主调。作者借情山水正是为了摆脱他抑郁的心情,但这种暂时的欢快一经凄清环境的触发,忧伤、悲凉的心境又会流露出来。 16、如果你能经“时空隧道”返回到唐朝,并与柳宗元在小石潭相见,听他倾诉内心的郁闷悲怆之情后,说几句劝慰的话。其中要恰当引述苏轼的水调歌头(明月几时有)中的相关名句。(限在40字以内) 人有悲欢离合,月有阴晴圆缺此事古难全 。 将此诗句融入其中更好 17、为了发展旅游事业,当地拟开发小石潭景点,请你根据文章内容为该景点写一则简介。示例

22、:小石潭位于小丘西南面120步,这里石奇水清,游鱼相戏,四周著述环抱,环境十分优美,是观光旅游、愉悦心情的好去处。唐代文学家柳宗元曾来过这里,写下了千古传诵的优美散文小石潭记。小石潭由此闻名遐迩。18、作者抓住小石潭的_幽静_特点,写出了自己幽深冷寂,孤凄悲凉 的感受。19、读了第段文字,你最深的感受是:示例:看到游鱼的怡然自得,我的灵魂仿佛得到了净化。_开放性试题,答案不唯一。(能写出自己的独特体验和个性化的感受即可)_20、古诗词中,有许多像本文一样将思想情感融入自然景物描绘中的名句,请写出你最喜欢的相连的两句,并简要赏析。 示例:山随平野尽,江人大荒流。用“随”“入”两字将“山”、“江”

23、、“半野”、“大荒”四个意象贯穿,抽绘出气势磅礴的万里长江图,抒发了诗人离家渐远、乡情渐浓的思乡情。 21、选文第二段“潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上”描绘了一幅美丽的图画,作者在画面中给我们展示的是什么?游鱼、清澈的水 22、文章表达了什么样的情感?在表现情感时运用了什么表现手法?乐、悲(由乐到悲) 表现手法: 寓情于景(或情景交融) 23、品味下面句子的精彩之处。句子:潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。示例:写潭西南边的小溪,作者抓住了它的特征,用了 “斗折”、“蛇行”、“犬牙差互”三个比喻,把小溪的特征形象地再现出来,非常真切。既肖其貌,又传

24、其神,给人以鲜明的印象。九、对比阅读阅读记承天寺夜游与小石谭记后答题【甲】元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,夜色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺,寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳。【乙】从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为堪,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。坐潭上,四面付树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。1解释下列句子中加点词在文中的意义。庭下如积水空明(清澈透明)悄怆幽邃(寂静的使人感到忧伤)2、下列各句中加点字词用法和意义相同的一组是(B )A乃记之而去 而伯乐不常有 B盖竹柏影也 盖一癞蛤蟆也C以其境过清 虽乘奔御风不以疾也 D乃记之而去 冷光之乍出与匣也 3、乙文中与甲文中“庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也”这句话修辞手法相同的一句是“ 如鸣佩环 ”。4、从选文中分别摘抄出最能反映作者心境的语句。结合两文的写作背景,试归纳一下选文甲、乙中两者所表现出的思想感情的共同点。甲:何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳。乙:寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。共同情感: 被贬官后的悲苦孤寂

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