1、人教版部编版语文二年级下第五单元测试卷A（含答案） (总分：100分)积累运用（62分）一、认一认，连一连。（5分）二、给下列加点的多音字选择正确的读音。（6分）三、读拼音，写词语。（8分）四、生字开花，一字组多词。（12分）五、选字组词。（8分）六、把句子后面的词语加入句子中，使句子更具体、形象。（6分）1.他在田边转来转去。（焦急地） 2.小马说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。”（连蹦带跳地） 3.妈妈对小马说：“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。”（亲切地） 七、连词成句。（6分）1.两个儿子 老奶奶 她的 去 看望 2.一头老牛 小马 吃草 看见 在河边 3.劝告 很
2、后悔 他 没有听 街坊的 八、根据课文内容判断，对的打“”，错的打“”。（4分）1.禾苗长得慢不应该往高处拔，要遵循植物的生长规律。 2.羊丢了，就不用修羊圈了。 3.河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深，所以老牛和松鼠在说谎。 4.什么事都要自己尝试，别人的话不可信。 九、日积月累。（7分）读写天地（38分）十、课内阅读。（9分）小马跑到河边，刚刚抬起前蹄，松鼠又大叫起来：“怎么？你不要命啦！”小马说：“让我试试吧！”他下了河，小心地蹚到了对岸。原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。1.联系课文内容填空。（3分）松鼠认为河水很 ，老牛认为河水很 ，小马亲自试了试，其实
3、河水 。2.用选文画线句子中加点的词语，仿写句子。（3分） 3.你从中受到的启发是（）（3分）A.过河要勇敢。B.遇到问题要动脑筋，仔细分析，勇于实践，才能找到解决问题的办法。十一、课外阅读。（14分）小猴打算为自己做一身新衣服。他向大象伯伯请教：“我做一身衣服要用多少布料?”大象伯伯说：“我看最少也得17米。”小猴有点不相信，又向松鼠阿姨请教。松鼠阿姨说：“我看17厘米就够了。”究竟谁说得对呢?小猴决定问问山羊奶奶。山羊奶奶说：“那得量一量才知道。”山羊奶奶用米尺在小猴身上量了量说：“不是17米，也不是17厘米，而是17分米。”小猴买了17分米布，请山羊奶奶帮他做新衣。新衣做好了，小猴穿上新
4、衣来到湖边一照，啊！不大不小正合适。1.短文共有 个自然段。第二自然段共有 句话。（4分）2.小猴做新衣，先请教了 ，再请教了 ，最后请教了 。（6分）3.小猴最后听了 的话，小猴的衣服不大不小正合适是因为 。（4分）十二、看图写话。（15分）提示：仔细观察图片，想一想故事发生在什么时候?图中都有谁?他们之间会发生什么故事?展开合理想象，把故事写下来，记得先写上题目哟! 第五单元测试卷二、jun fn qun fn 三、劝告 丢掉 筋疲力尽 愿意 立刻 亡羊补牢四、上课 课本 课桌 摆动 下摆 摇摆 交出 上交 交钱突然 突出 突显五、欢 劝 表 麦 刻 该 贝 页六、1.他在田边焦急地转来转去。2.小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。”3.妈妈亲切地对小马说：“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。”七、1.老奶奶去看望她的两个儿子。2.小马看见一头老牛在河边吃草。3.他很后悔没有听街坊的劝告。八、1. 2. 3. 4.九、1.正结紧切 2.定位 3.德学如人 4.衣服如人十、1.深 浅 不深不浅2.示例：学习既不能骄傲，也不能偷懒，要刻苦认真。3.B十一、1.4 4 2.大象伯伯 松鼠阿姨 山羊奶奶3.山羊奶奶 山羊奶奶用米尺给他量体裁衣
