1、部 编 版 语 文 五 年 级 下 学 期期 末 测 试 卷书写（3分）1.写字端正、整洁，间架结构匀称3分。2.写字较端正、整洁，间架结构较匀称2分。3.写字比较端正、整洁1分。基础运用（43分）一、看拼音，正确、工整地书写词语。（8分）chn rn n hn c xin xin ji（ ） （ ） （ ） （ ）fn s d j f yn chn j（ ） （ ） （ ） （ ）二、给加点字选择正确的读音并打上“”。（4分）1.鸟飞了，就像在天上逛（un un）似的。2.只听得一声响，簌簌（s sh）地将那树连枝带叶劈脸打将下来。3.自此，严监（jin jin）生的病，一日重似一日，再不回
2、头。4.屋顶尤其难刷，蘸（zn zhn）了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？三、辨字组词。（8分）蚱（ ） 沃（ ） 驰（ ） 拧（ ）昨（ ） 袄（ ） 弛（ ） 泞（ ）诊（ ） 拟（ ） 骏（ ） 扭（ ）珍（ ） 似（ ） 俊（ ） 纽（ ）四、选择合适的词语填空。（3分）屹立 耸立 挺立1.广场北端（ ）着雄伟的天安门城楼。2.一棵古松（ ）在泰山顶上。3.严冬时节，一棵棵青松（ ）在风雪之中，显得更加苍翠。五、将下面的成语补充完整。（8分）一（ ）不（ ） 肃然（ ）（ ）神（ ）妙（ ） （ ）不自（ ）兴致（ ）（ ） 半（ ）半（ ）（ ）（ ）不得 手（ ）脚（ ）六
3、、按要求写句子。（6分）1.心里有事。（扩句，不少于两处） _2.不亲身体验就不能获得真实的感受。（换个说法，不改变原句的意思） _3.这种食物，我不是不想吃，而是不敢吃。（用句子中加点的词语写一句话） _七、把下面的句子补充完整。（6分）1._，彩丝穿取当银钲。2.月出惊山鸟，_。3.羌笛何须怨杨柳，_。4.却看妻子愁何在，_。5.人有耻，_。6.“_，仁之端也。”从这句话中我们可以知道，如果一个人富有同情心，就说明他是一个有仁爱之心的人。阅读感悟（24分）（一）非连续性文本（6分）以下是新晨小学五（6）班陈明同学全家在一天获得的信息及渠道调查表，请仔细阅读并按要求回答问题。（6分）家庭成员
4、获得的信息获得的渠道爸爸1.把乡村振兴战略作为新时代“三农”工作总抓手。2.年轻球员不断成长，上海男篮未来可期。3.成就大事业的10个好习惯。电视网络书籍妈妈1.习近平对垃圾分类工作作出重要指示。2.蔬菜、水果平均每斤涨价5角钱。3.911岁男孩的心理特征及与他们沟通的注意事项。电视在市场看到书籍我1.习近平回信勉励澳门少年儿童，祝全国小朋友们“六一”国际儿童节快乐。2.“45双脚”走出求学路，茂名化州佳龙小学学生两年轮流送残疾女同学上学。3.“倒行逆施”语出史记伍子胥列传。电视报刊书籍1.从上表中你了解到陈明一家获得信息的共同渠道是_。（2分）2.从陈明一家三口获得的信息中你发现了什么？（至
5、少写两点）（4分）（1）_（2）_（二）课外阅读（18分）_星期天的早上，我到一个朋友家去，路过一个小巷口，忽然眼前一亮：嗬！好美的花，在路边一字排开，开得正盛、正旺，为这条破旧的小巷平添了几分生机。我不由得停住了脚步，深深地被花儿吸引住了，真想过去嗅一嗅。“吱”一声门响，一间矮矮的花房中伸出一根拐杖来，一个十五六岁、眉清目秀的小姑娘，吃力地提着一壶水，仅靠一只左脚和一根拐杖走了出来。呵，是她？每天总能在菜场上看见她。一身朴素的打扮，裤子上还有补丁。她看见了我，浅浅地一笑，就开始仔细地给花浇水了。不用问，这些花一定是她种的，多美呀！在朋友家里，我们又谈起她。我第一次看见她时，她瘦得像一根豆芽菜
6、，尖削的肩膀托着一张憔悴、忧愁的脸，就像一个久病的人，给人一种弱不禁风的感觉，仿佛一阵风便能吹倒她。不用问，她肯定是个乡下的孩子。朋友告诉我，她和奶奶住在一间十平方米不到的破屋里，阴暗潮湿，因为阳光都被四周高高矗立的楼房挡住了。奶奶成天躺在床上，靠孙女照顾和每月微薄的救济金勉强维持着生活。因为奶奶还要看病、吃药，所以她把自己心爱的花儿拿出来卖了，十几盆花，一一搬出来，稍微挣点钱，贴补家用。下午，我正往回走时，又见到她。她正用左手托着一盆花，吃力地横穿马路。我不由得跑去扶着她。“谢谢，谢谢。”她一边谢我，一边吃力地慢慢往前走。我想：唉，这个样子，也真够惨的，她一定会灰心丧气，因为这样的生活太困难
7、了。可是，当我注视着她的眼睛时，我呆住了，这是一张年轻的焕发着青春的脸。在这张脸上，没有任何悲伤的表情，只有微笑，那是幸福的笑，对生活充满信心的笑。我情不自禁地问：“你的腿”话一出口，我就后悔了，谁知她并不在意，平静地说：“一次意外可这世上还是好人多，今天，又碰见了你。好了，过了马路了，谢谢你，再见。”我对她挥了挥手，呆呆地望着她远去的背影，她不仅仅在对我微笑，也在向过路的人微笑，向生活微笑。呵，多美的开得正盛的花儿，多美的花一样的姑娘！1.联系上下文理解下面的词语。（4分）（1）弱不禁风：_（2）灰心丧气：_2.第段抓住了小姑娘的_、_和_进行描写，从这些描写中你看到了一个_的小姑娘。（4分
8、）3.“当我注视着她的眼睛时，我呆住了”此时此刻，“我”为什么呆住了？请说说理由。（3分） _ _4.认真品读文章最后一句话，说说这句话表达了“我”怎样的思想感情。（2分） _ _5.请你为这篇文章拟一个合适的题目并写在文章前面的横线上。（2分）6.读完这篇文章，你想对文中的“我”或者小姑娘说些什么？（3分） _ _习作（30分）善于发现自己的优点，会让自己多一份自信。在学习、生活中，你一定会因某一方面的优点而让自己有了美好的体验。请选择学习或生活中的一两件事，展现自己某一方面的优点，把它写下来。要求：（1）语句通顺连贯，表达真情实感。（2）题目自拟。参考答案基础运用一、承认 呐喊 慈祥 衔接
9、放肆 妒忌 附庸 沉寂二、1.un 2.s 3.jin 4.zhn三、蚂蚱 昨天 沃土 棉袄 飞驰 松弛 拧开 泥泞诊断 珍惜 拟人 相似 骏马 英俊 扭曲 纽扣四、1.屹立 2.耸立 3.挺立五、声 吭 起 敬 机 算 情 禁 勃 勃 信 疑哭 笑 忙 乱六、1.我的心里有不少难过的事。2.不亲身体验怎么能获得真实的感受呢？3.不是我不能说，而是我不想说。七、1.稚子金盆脱晓冰2.时鸣春涧中3.春风不度玉门关4.漫卷诗书喜欲狂5.则能有所不为6.恻隐之心阅读感悟（一）1.电视和书籍2.（1）爸爸爱看新闻，比较关心国家大事。（2）妈妈比较关心生活与教育子女的问题。（二）1.（1）形容身体虚弱，连风吹都禁不住。（2）形容遭遇失败或困难而失去信心，意志消沉。2.语言 神态 动作 积极乐观3.因为“我”没有想到小姑娘即使只有一只脚，行动不便，生活贫困，和常年卧病在床的奶奶相依为命，还如此精神焕发，对生活充满了信心，所以“我”呆住了。4.表达了“我”对小姑娘的赞美、敬佩之情。5.花一样的姑娘
