1、2021新部编版六年级下册道德与法治期末试卷及完整答案(时间：60分钟，总分100分)班级： 姓名： 分数： 一、填空题（共20分）1、人类的每项科学发明于创造都标志着社会的_和_。2、礼仪是约定俗成的，我们用它来表示相互之间的_。不同的文化会有不同的礼仪。3、_见证着劳动人民的聪明才智，展现着早期人类文明的辉煌历史。4、人与自然是_。人类对大自然的伤害最终会伤及人类自身，这是无法抗拒的规律。为了保护地球家园，人类不断探索创新，运用聪明才智，将自然界赋予我们的_与现代高科技相结合，大力发展_，实现可持续发展。5、在人类防御自然灾害的过程中，法律也是约束_、减少_的重要手段。6、宽容让人们彼此宽
2、待、_，它是和谐、美好生活的_。7、宽容不是无限度的_和_，而是有限度、有原则的。8、_和_是我国最主要的两条河流，被称为“母亲河”。9、放眼世界，人类拥有的很多文明成就，都可以_。10、科技的发展_世界。人们要_科技，让科技_为人类造福。二、选择题（每小题2分，共20分）1、大课间的时候，小辉的好朋友小鹏把教室的玻璃打破了，你希望小辉会怎么做（ ）。A实话实说，告诉老师 B当做没看见 C告诉老师是小丽打破的2、第一次工业革命时代的标志是（ ）。A电灯的发明 B火车的发明 C蒸汽 D电气3、下列能体现出对他人尊重的是（ ）。在校园里主动向老师问好在家里遇见父母的朋友能主动打招呼在学习、生活中虚
3、心听取他人的批评、建议不愿与学习差的同学交往ABCD4、（ ）规范着我们的行为，保护着我们的权利，协调着人与人之间的关系。A法律B道德C纪律5、当前国际社会的主要趋势（ ）。A和平B战争C竞争6、以下会对水资源造成巨大伤害的是（ ）A工厂排放未经处理的污水 B燃煤电厂排放废气C小军总是没有拧紧关水龙头7、以下哪个典故中的名人不善于反思自己（ ）A纸上谈兵的赵括 B负荆请罪的廉颇C在课桌上刻上“早”字的鲁迅8、为了保护我们赖以生存的家园，下列做法符合环境保护的是（ ）。A将垃圾分类B使用塑料袋购物C随意破坏森林资源D使用一次性筷子9、关于校园欺凌，以下说法不正确的是（ ）。A校园欺凌破坏了和谐有
4、序的校园生活B校园欺凌只是同学之间玩闹C国家出台了制度向校园欺凌和暴力“亮剑”10、（ ）分布在欧洲、北美洲、大洋洲等较为寒冷的地区。A黄色人种B黑色人种C白色人种三、判断题（每小题2分，共20分）1、世界早期文明都位于大河流域。（ ）2、反思可能会带来一些情绪波动，不过这不是没有意义的。（ ）3、山洪高发期山区露营时，选择在山谷扎营比较安全。（ ）4、彬彬特别喜欢下象棋，每次赢了就兴高采烈，输了就生气发火。（ ）5、中国商代晚期有着辉煌灿烂的青铜文明。（ ）6、用西餐时，吃面条发出声音是对厨师或对主人厨艺的赞赏。 （ ）7、气象灾害预警信号的级别依次为：蓝色、黄色、红色、橙色。（ ）8、多一
5、些宽容就可以少一点争吵和冲突。（ ）9、遇到冲突时，我们可以毫不留情的指责对方。（ ）10、我们要相信权威，权威往往代表着真理。（ ）四、连线题。（共10分）1、请把以下国际组织的标识图片与其名称连在一起。 东南亚国家联盟 世界贸易组织 国际奥林匹克委员会 联合国五、简答题（4小题，共30分）1、作为一名普通人，我们可以怎样为保护文化遗产作出属于自己的贡献？_ 2、我们总是会发现身边有一些很不宽容的人，事事都斤斤计较。对于哪些不宽容的观点，我们该怎么说服他们呢？_ 3、怎样做到尊重他人？_4、我们应该怎么化解由于文化差异引起的尴尬、矛盾或者冲突？_ 参考答案一、填空题（共20分）1、文明 进步
6、2、尊重3、文化遗产4、生命共同体 清洁能源 循环经济5、人的行为 自然灾害危害6、和睦相处 重要基础7、纵容 姑息迁就8、黄河 长江9、溯本求源10、改变了 善用 更好地二、选择题（每小题2分，共20分）1、A2、C3、C4、A5、A6、A7、A8、A9、B10、C三、判断题（每小题2分，共20分）1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、四、连线题。（共10分）1、五、简答题（4小题，共30分）1、（1）加强保护理念，不在文物古迹上乱涂乱画。（2）不随便攀爬文物古迹、不盲目寻宝盗宝。（3）主动对所见到的有损文物古迹的行为进行力所能及的劝阻或者举报；2、（1）别人与自己不同，自己也与别人不同，不可能要求人人相同。（2）每个人都有可能犯错误，多听他人的意见，才能集思广益。（3）不是所有的事情都有对错之分，在某些事情上，可以有多种看法存在。（4）每个人的观点可能只是一个方面的看法，只有综合大家的意见，才能更加全面。3、（1）语言可以体现尊重，我们要注意自己的语言，不要恶语伤人。（2）尊重还应落实到行动上，与人交往时，谦虚有礼，平等友善，重视他人意见，关注他人需要。（3）尊重他人还要能够维护他人的自尊心，推己及人，让别人觉得舒服。4、我们首先要了解差异，学会尊重差异。其次要求同存异，和平共处。
