1、第六单元测试一、积累与运用（20分）1.下列各项中加点字注音有误的一项是（2分）（ ）A.嗔怒（chn）聒噪（gu）尴尬（gn）兀自（w）B.侥幸（jio）星宿（xi）桑梓（xn）作揖（y）C.云笺（jin）惆怅（chu）拙病（zhu）蓼溆（lio）D.愧赧（nn）倾颓（tu）丫鬟（huan）麈尾（zh）2.下列各项词语中书写有误的一项是（2分）（ ）A.窥望撇下带挈怄气B.磕头瘟疫熟谙吟咏C.存恤商酌纶巾鄙贱D.筵席吡霜嘱咐撮弄3.下列语句中加点成语使用错误的一项是（2分）（ ）A.为把“精准扶贫”工作落到实处，李书记到特困户王大爷家里走访，看到家徒四壁的景象，这位年轻的书记不禁落下了眼泪。
2、B.去年国庆节，小明随父母到海南度假，游览了“天涯海角”等多处景点，那一片片沧海桑田让他充分感受到了海南特有的魅力。C.英国莱斯特郡6岁女孩汉默森患有自闭症，猫咪“图拉”和她形影不离。在“图拉”的日夜陪伴下，汉默森一天天变得开朗起来。D.广袤的乡村世界是现代化中国欲征服又很难消化的世界，保守观念在部分村民心中根深蒂固，解决乡村问题将面临很多困难。4.下列句子中没有语病的一项是（2分）（ ）A.腊八粥是用糯米、豆类、红枣、核桃、莲子等干果掺在一起煮成的美味佳肴。B.丰富心灵的方式需要到大自然中去感受，到有文化积淀的地方去游历，包括欣赏艺术作品等方面的体验。C.考古学家曾在内蒙古发现一处元代墓群，
3、其中发掘出土的卧鹿纹金马鞍令人啧啧称奇。D.净化网络语言不仅仅是一种语言交流，也是对民族文化传承的尊重。5.下列各项表述中有误的一项是（2分）（ ）A.水浒传是一部以描写古代农民起义为题材的长篇小说。它形象地描绘了农民起义从发生、发展直至失败的全过程，深刻揭示了起义的社会根源，满腔热情地歌颂了起义英雄的反抗斗争和他们的社会理想，也具体揭示了起义失败的内在历史原因。B.儒林外传是明代吴敬梓创作的长篇小说，全书共五十六回，以写实主义描绘各类人士对待“功名富贵”的不同表现。C.三国演义是中国古典四大名著之一，是中国第一部长篇章回体历史演义小说，全名为三国志通俗演义（又称三国志演义），作者是元末明初的
4、著名小说家罗贯中。D.红楼梦以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以贾府的家庭琐事、闺阁闲情为脉络，以贾宝玉、林黛玉、薛宝钗爱情婚姻故事为主线，刻画了以贾宝玉和金陵十二钗为中心的“正邪两赋有情人”的人性美和悲剧美。6.人物的身份有时能从着装体现出来。请结合你对以下人物的了解，在横线处填上正确的选项。（2分）宋江全伙受招安时，众人皆戎装披挂，唯有四人特殊，吴用纶巾羽服，公孙胜_，鲁达_，武松皂布直裰。A.破巾旧衫B.鹤氅道袍C.黑绿罗袄D.烈火僧衣7.中国是礼仪之邦，礼仪文化历史悠久，博大精深。为弘扬中国的礼仪文化，学校准备举行以“礼文化”为主题的活动，请你参加。（8分）【礼貌用语我知晓】（1）
5、从括号中选出恰当的词语填到横线上。（3分）你被评为校“礼仪之星”，学校委托你邀请市礼仪专家梁教授来校讲座。见面时，你会说：“梁教授， （久违、久仰）大名！”呈递邀请函时，你会说：“梁教授，敬请 （莅临、光临）指导！”临别时，梁教授赠书一本，你会说：“您的大作一定认真 （阅读、拜读）！”_【礼节习俗我评说】（2）聪聪家来客人时，妈妈总喜欢给客人搛菜以表示热情。这种待客礼节你赞成吗？说说你的看法。（5分）二、阅读品悟（40分）（一）阅读下面的文字，完成第811题。（10分）范进即将这银子交与浑家打开着，一封一封雪白的细丝锭子，即便包了两锭，叫胡屠户进来，递与他道：“方才费老爹的心，本了五千钱来。这
6、六两多银子，老爹拿了去。”屠户把银子_（捏、抓、攥）在手里紧紧的，把拳头舒过来，道：“这个，你且收着。我原是贺你的，怎好又拿了回去？”范进道：“眼见得我这里还有这几两银子，若用完了，再来问老爹讨来用。”屠户连忙把拳头_（缩、收、取）了回去，往腰里_（放、揣、摆），口里说道，“也罢，你而今相与了这个张老爷，何愁没有银子用？他家里的银子，说起来比皇帝家还多些哩！他家就是我卖肉的主顾，一年就是无事，肉也要用四五千斤，银子何足为奇！”又转回头来望着女儿说道：“我早上拿了钱来，你那该死行瘟的兄弟还不肯，我说：姑老爷今非昔比，少不得有人把银子送上门来给他用，只怕姑老爷还不希罕。今日果不其然！如今拿了银子家
7、去骂这死砍头短命的奴才！”说了一会，千恩万谢，低着头，笑迷迷的去了。8.从文中括号里选择最恰当的动词填在横线上。（3分）9.选文横线上所填的动词刻画出胡屠户怎样的性格特点？（2分）10.范进中举前称胡屠户为“岳父”，中举后称呼他为“老爹”，这种称谓上的变化说明了什么？（2分）11.选文主要运用了什么描写方法来刻画胡屠户这一人物？试举例说明。（3分）（二）阅读下面的文字，完成第1216题。（15分）玄德也防曹操谋害，就下处后园种菜，亲自浇灌，以为韬晦之计。关、张二人曰：“兄不留心天下大事，而学小人之事，何也？”玄德曰：“此非二弟所知也。”二人乃不复言。一日，关、张不在，玄德正在后园浇菜，许褚、张
8、辽引数十人入园中曰：“丞相有命，请使君便行。”玄德惊问曰：“有甚紧事？”许褚曰：“不知。只教我来相请。”玄德只得随二人入府见操。操笑曰：“在家做得好大事！”諕得玄德面如土色。操执玄德手，直至后园，曰：“玄德学圃不易！”玄德方才放心，答曰：“无事消遣耳。”操曰：“适见枝头梅子青青，忽感去年征张绣时，道上缺水，将士皆渴；吾心生一计，以鞭虚指曰：前面有梅林。军士闻之，口皆生唾，由是不渴。今见此梅，不可不赏。又值煮酒正熟，故邀使君小亭一会”玄德心神方定。随至小亭，已设樽俎；盘置青梅，一樽煮酒。二人对坐，开怀畅饮。酒至半酣，忽阴云漠漠，骤雨将至。从人遥指天外龙挂，操与玄德凭栏观之。操曰：“使君知龙之变化
9、否？”玄德曰：“未知其详。”操曰：“龙能大能小，能升能隐；大则兴云吐雾，小则隐介藏形；升则飞腾于宇宙之间，隐则潜伏于波涛之内。方今春深，龙乘时变化，犹人得志而纵横四海。龙之为物，可比世之英雄。玄德久历四方，必知当世英雄。请试指言之。”玄德曰：“备肉眼安识英雄？”操曰：“休得过谦。”玄德曰：“备叨恩庇，得仕于朝。天下英雄，实有未知。”操曰：“既不识其面，亦闻其名。”玄德曰：“淮南袁术，兵粮足备，可为英雄？”操笑曰：“冢中枯骨，吾早晚必擒之！”玄德曰“河北袁绍，四世三公，门多故吏；今虎踞冀州之地，部下能事者极多，可为英雄？”操笑曰：“袁绍色厉胆薄，好谋无断；干大事而惜身，见小利而忘命：非英雄也。”
10、玄德曰：“有一人名称八俊，威镇九州刘景升可为英雄也？”操曰：“刘表虚名无实，非英雄也。”玄德曰：“有一人血气方刚，江东领袖孙伯符乃英雄也？”操曰，“孙策籍父之名，非英雄也。”玄德曰：“益州刘季玉，可为英雄乎？”操曰：“刘璋虽系宗室，乃守户之犬耳，何足为英雄！”玄德曰：“如张绣、张鲁、韩遂等辈皆何如？”操鼓掌大笑曰：此等碌碌小人，何足挂齿！”玄德曰：“舍此之外，备实不知。”操曰：“夫英雄者，胸怀大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。”玄德曰：“谁能当之？”操以手指玄德，后自指，曰：“今天下英雄，唯使君与操耳！”玄德闻言，吃了一惊，手中所执匙筯，不觉落于地下。时正值大雨将至，雷声大作。
11、玄德乃从容俯首拾筯曰：“一震之威，乃至于此。”操笑曰：“丈夫亦畏雷乎？”玄德曰：“圣人迅雷风烈必变，安得不畏？”将闻言失筯缘故，轻轻掩饰过了。操遂不疑玄德。后人有诗赞曰： 勉从虎穴暂趋身，说破英雄惊杀人。巧借闻雷来掩饰，随机应变信如神。（选自三国演义）12.刘备志在天下，为何却甘愿在“下处后园种菜”？（2分）13.曹操特意请刘备喝酒，是不是为了笼络刘备？由此可以看出曹操怎样的个性？（3分）14.其实在曹操心中对天下英雄已有评定，为何却一定要刘备来品评？刘备所说的英雄是否果真是他心目中对的英雄？（4分）15.当曹操指出“今天下英雄，惟使君与操耳”时，刘备有何反应？可见刘备是一个怎样的人？（3分）
12、16.选文可谓是曹操与刘备的一次不用兵刃的交火，在这次交锋中就孰胜孰负？说说你的看法。（3分）（三）阅读下面的文字，完成第1721题。（15分）银行里的男孩美菲利普罗斯一天，我到西大街某银行的一个小型储蓄所准备开个新账户。已经是午饭时间，储蓄所里只有一个职员在值班。那是一位大约40岁的黑人，紧贴头皮的头发，小胡子，整洁、笔挺的棕色西装，身上的每一处都暗示着他是一位细心谨慎的人。这位职员正站在柜台后面，柜台前站着一位白人男孩，黄棕色的头发，穿着一件V字领的毛线衣，一条卡其裤和一双平底鞋，我想我特别注意他是因为他看起来更像一位初中生，而不是一位银行的颜客。男孩继续引起我的兴趣的是下面所发生的事。他
13、手上拿着一本打开的存折，脸上写满了沮丧的表情。“但是我不明白，”他对银行职员说，“我自己开的账户，为什么我不能取钱。”“我已经向你解释过了。”职员对他说，“没有父母的信函，一个14岁的小孩不能自己取钱。”“但这似乎不公平，”男孩说，他的声音有点儿颤抖，“这是我的钱。我把钱存进去。这是我的存折。”“我知道是你的存折。”职员说，“但规定就是那样。现在需要我再讲一遍吗？他转身对我微笑了一下：“先生，您需要办理什么业务？”“我本来想开一个新账户，但是看到在这里刚刚发生的一幕后，我改变了主意。”我说。“为什么？”他说。“就因为你说的话。”我说，“如果我的理解没错的话，您刚才的意思是说，这个孩子已经够年龄
14、把钱存入你们的银行，却没有达到取出他的钱的年龄。如果无法证明他的钱或者他的存折有任何问题的话，那么银行的规定的确太可笑了。”“对您来说的确可笑”他的声音稍微提高了一点儿，似乎有点儿生气了，“但这是银行的规定。除了遵守规定，我没有别的选择。”在我跟银行职员辩论的时候，男孩满怀希望地紧挨着我，但最终我也无能为力。突然，我注意到，在他手上紧抓着的那本打开的存折上显示只有100美元的结余。存折上面还显示进行过多次小额的存款和取款。我想我反驳的机会来了。“孩子，以前你自己取过钱吗？”我问男孩。“取过。”他说。我微微一笑，转身问银行职员：“你怎么解释这个？为什么你以前让他取钱，现在不让呢？”他看起来发火了
15、：“因为以前我们不知道他的年龄，现在知道了，就这么简单。”我转身对男孩耸耸肩，然后说道：“你真的被骗了。你应该让你的父母到这里来，向他们提出抗议。”男孩看起来完全失望了。沉默了一会儿，他把存折放进背包，然后离开了银行。银行职员透过玻璃门看着男孩的背影消失在街道的拐角，转身对我说道：“先生，您真的不应该从中插一杠。”“我不应该插一杠？”我大声说道，“就你们那些该死的规定，难道他不需要一个人来保护他的利益吗？”“有人正在保护他的利益。”他平静地说。“那么这个人是谁呢？”“银行。”我无法相信这个白痴居然会这样说。“瞧，”我揶揄道，“我们只是在浪费彼此的时间。但你也许愿意跟我解释解释银行是如何保护那个
16、孩子的利益的。”“当然，”他说道，“今天早上我们得到消息，街上的一帮流氓已经勒索这个孩子一个多月。那帮混蛋强迫他每周取一次钱给他们。显然，那个可怜的孩子由于太过害怕而没有把这件事告诉任何人。那才是他如此烦恼的原因。取不到钱，他害怕那些流氓会打他。不过警察已经知道这件事，今天他们也许就会实施抓捕行动。”“你的意思是说根本没有年龄太小而不能取钱的规定？”“我从没听说过这个规定。现在，先生，您还需要开户吗？”17.银行里的男孩为什么会引起“我”的兴趣？请简要概括。（3分）18.选文用第一人称来写有什么好处？（2分）19.结合具体语境，写出下列句子中加点词语的含义。（4分）（1）他手上拿着一本打开的存
17、折，脸上写满了沮丧的表情。（2分）（2）在我跟银行职员辩论的时候，男孩满怀希望地紧挨着我。（2分）20.文中“我”的“插一杠”对故事情节的发展起到什么作用？（2分）21.综观全文，你认为银行职员是一个怎样的人？从中你悟出了什么？（4分）三、写作（40分）22.阅读下面的材料，然后按要求作文。娇弱的小草感谢大树替它遮风挡雨，挺直的大树感谢小草替它衬托伟岸；美丽的鲜花感谢大地哺育了它的芳香，辽阔的大地感谢鲜花为它装点希望；涓涓小溪感谢大海容纳抚爱了它，无边的大海感谢小溪为它增添了广阔与神秘。我们拥有一个美丽的世界，她无私地给予了我们许多：友情，亲情只是我们太忙碌，匆匆来去，不懂珍惜，忽略太多，舍弃
18、太多，蓦然回首时才发现行囊空空。要求：（1）读懂文意，找准角度，自拟题目；（2）文体不限，抒写真情；（3）不要照抄引文，600字以上。第六单元测试答案解析一、1.【答案】B【解析】“梓”应读z。2.【答案】D【解析】“吡霜”应为“砒霜”。3.【答案】B【解析】要从成语的意思、感情色彩、修饰对象、使用范围等角度考虑，同时结合语境，从词语与语境的语意关系、搭配关系等方面筛选。A项“家徒四壁”指家里只有四面的墙壁。形容十分贫困，一无所有。符合语境。B项“沧海桑田”指大海变成桑田，桑田变成大海。比喻世事变化很大。不合语境。C项“形影不离”指像形体和它的影子那样分不开。形容彼此关系亲密，经常在一起。符合
19、语境。D项“根深蒂固”比喻基础深厚，不容易动摇。符合语境。4.【答案】C【解析】本题用反选排除法。A项“糯米”“豆类”不是干果，所以后面不能和“等干果”连用；B项“方式”“需要去感受游历体验”属主谓搭配不当，主语应该是“丰富心灵”而不是“方式”；D项“净化网络语言”与“语言交流”属主谓搭配不当，“也是”应改为“更是”。5.【答案】B【解析】吴敬梓是清代人。6.【答案】B D【解析】本题考查对文学名著的掌握。对于名著的作者、朝代、人物、情节等，学生要有记忆积累。此题考查的是小说水浒传，结合相关内容回答即可。7.【答案】（1）久仰 莅临 拜读（2）示例一：我赞成，中国是礼仪之邦，热情待客是中国人的
20、传统礼仪，帮客人搛菜正显示出主人的热情好客，能让客人感觉亲切、温暖。示例二：我不赞成。主人不知道客人的喜好，如果搛的菜客人不喜欢吃，又不好拒绝，会觉得尴尬。二、8.【答案】攥 缩 揣9.【答案】见钱眼开、虚伪做作。【解析】分析“攥”“缩”“揣”的原因，揣摩胡屠户想要钱而又做作的心理。【考点】分析人物的性格特点10.【答案】他中举后的身份、地位发生了改变，得意忘形，趾高气扬。【解析】深究范进中举前后的心理变化，便可知其改变称呼的原因。【考点】人物的性格特点11.【答案】动作描写、语言描写。如“姑老爷今非昔比，少不得有人把银子送上门来给他用，只怕姑老爷还不希罕”属于语言描写。再如“屠户把银子攥在手
21、里紧紧的，把拳头舒过来”属于动作描写.12.【答案】为了避免曹操识破自己心思而被其所害，刘备甘愿在“下处后园种菜”。13.【答案】不是，只是为了试探刘备，表现了曹操的老奸巨猾。【解析】具体分析曹操所说的话，可以看出其中包含的另一层意思曹操的心计，并不是笼络人心。【考点】对曹操性格特点的分析14.【答案】为了试探刘备是否才略过人，将来是否会成为他的对手。不是，刘备是故意装拙，骗过曹操，好让曹操不对他起疑心。【解析】要联系曹操老奸巨猾的个性和刘备的才智思考作答。【考点】对人物心理的揣摩15.【答案】刘备十分惊慌，致使筷子落地。可见刘备反应极快，心计更胜曹操一筹。【解析】从刘备的反应可看出刘备的机智
22、，答案要体现出刘备的聪明灵活。【考点】对刘备性格特点的分析16.【答案】示例：刘备胜，曹操败了。因为曹操被刘备的假象所迷惑，信以为真。17.【答案】他看起来更像一位初中生，而非银行的顾客；银行职员不给这位开了账户的14岁的男孩取钱。【解析】解答时应抓住“我想我特别注意他是因为他看起来更像一位初中生，而不是一位银行的顾客”“男孩继续引起我的兴趣的是下面所发生的事”两句话，从文中筛选有效信息，然后予以归纳概括。【考点】对文章内容的理解能力18.【答案】给人以真实可信之感。【解析】写记叙文，常用的人称有两种：第一人称“我”“我们”和第三人称“他（她）”“他（她）们”。一般而言，在文中使用第一人称，会
23、使文章更具说服力和真实性，拉近与读者的距离，使语言更生动、不僵硬。【考点】以第一人称叙事的作用19.【答案】（1）男孩因害怕取不到钱会被打而忧虑、失望。（2）“我”的主动帮助让男孩看到了希望，因此他紧紧地靠着“我”。【解析】解答时需结合具体语境分析理解。【考点】对句子中词语的理解能力20.【答案】使故事情节更加曲折；从侧面烘托出黑人职员保护孩子利益的执着：欲扬先抑，（答出任意两点即可）【解析】文中的“我”是一个线索人物，文章围绕“我”的见闻、感受展开故事情节，塑造男孩、黑人职员与“我”三个人物形象。【考点】文章叙事线索的作用21.【答案】性格：关注细节，小心谨慎；耐心热情，关心客户；热爱工作，
24、忠于职守。启示：做人应该忠于职守，关爱他人。【解析】解答时应紧扣人物的言行予以分析，谈感悟时应结合文中人物谈。（言之成理即可）【考点】把握人物形象，拓展延伸的能力三、22.【写作提示】首先要读懂材料，这则材料适用于“学会感恩”“感激他人”“珍惜亲情”等话题。从材料入手：自然界的万物都有感恩之心，何况我们人类呢？我国自古就有“羊跪乳，鸦反哺”“滴水之恩，当涌泉相报”“投我以木桃，报之以琼瑶”等古训。感恩，是我们民族的优良传统，也是一个人的基本品德。父母对我们有养育之恩，老师对我们有教育之恩，社会对我们有关爱之恩赠人玫瑰，手留余香。联系生活实际，想想我们做到“感恩”了吗？社会上和生活中有哪些“感恩”缺失的现象？深层次的原因是什么？联系自身、学校、家庭，寻找根源，思考我们该怎么办。这些都可以作为作文的立意点。
