1、三年级下册英语期末模拟试卷（三）时间：90分钟 分值：100分 听力部分（30分）一、听录音,选出你所听到的内容(10分)创新( )1. A.rubber B.robot C. ruler( )2. A.farm B.floor C.father ( )3. A.run B.drink C.thank( )4. A.wake up B.tick-tock C.stand up( )5. A.lunch box B.nice box C.little box( )6. A.please B.those C.these( )7. A.three B.tree C.sleep( )8. A.here
2、 B.where C.what( )9. A.breakfast B.blackboard C.bird( )10. A.pig B.apple C.chicken二、听录音，选择合适的应答句(10分)创新1. a No,thanks. b Come in,please.2. a Here you are. b Its a crayon.3. a How nice! b Its not my picture.4. a Shes eleven. b Shes my cousin Linda.5. a No,they arent. b Theyre my bags.三、听录音补全句子(10分)改编
3、1.A:What are these? B:Theyre .2.A:Are these ? B:Yes,they are.3.Is that a ? B:Yes,it is.4.Is that a ? B:Yes,she is.5.Whothis ? B:Hes my friend.笔试部分（70分）一、找出不同类的单词（12分）创新 ( ) 1.A.breakfast B.ball C.lunch ( ) 2.A.pie B.run C.shout ( ) 3.A.apple B.pear C.me ( ) 4.A.pig B.duck C.look ( ) 5.A.eat B.drink
4、C.sweet ( ) 6.A.pencil B.in C.rubber( ) 7.A.pencil case B.shout C.open （ ）8.A.desk B.nice C.beautiful（ ）9.A.ten B.those C.these （ ）10.A.you B.I C.meet （ ）11.A.on B.under C.this （ ）12.A.uncle B.aunt C.Bobby 二、选出下列各词的相对词(5分) 创新( )1.open A.close B.door C.window( )2.man A.boy B.girl C.woman( )3.these A.
5、this B.that C.those( )4.on A.in B.under C.behind( )5.eat A.run B.shout C.drink三、根据提示写单词，完成句子（6分）改编 1. Is that your _（午餐）box? Thank you. 2. Dont _（说话）, Liu Tao. Im sorry. 3.Look at the new _（尺子）. 4._（哪里）is my _（铅笔）? Guess!. 5.The_（小鸟）is in the tree now.四、选择题（10分）创新 ( ) 1. What are those?.-_. A.Theyre
6、 apples. B.Its pen. C.No, its a pen. ( ) 2. Is this your rubber? Yes, _ . A.it is B.it isnt C.they are （ ）3. _is this? A.What B.Whats C.what （ ）4.Where s my schoolbag? A.Thats my schoolbag. B.Its my schoolbag. C.Its over there. ( ) 5. _ is it? Its ten. A.Whats B.What time C.Whats colour ( )6. This i
7、s _ new skirt. A.I B.an C.my ( )7. This is_Miss Li. A.a B./ C.my ( ) 8. Whos this? - _. A.Yes，I am. B.Its red. C.Shes Miss Li. ( ) 9. What _these？ A.is B.are C.am ( ) 10. Clever Tom _ the farm, makes ice cream _ his mum. A.from for B.for to C.for from 五、选词组填空，完成句子（填序号）(6分)改编 1.想知道别人几岁了，你怎么说：_ A.This
8、 is for you. 2.想提醒别人注意，你怎么说: _ B.How old are you? 3.想夸夸别人很可爱，你怎么说：_ C.How lovely! 4.想把东西送人，你怎么说：_ D.Im three. 5.想告诉别人你已经3岁了，你怎么说: _ E.Look! 6.想说该是吃蛋糕的时候了，你怎么说: _ F.Its time for the cake.六、情境选择（10分）创新 ( ) 1.上课了，想要叫同学们起立，老师对大家说： A.Stand up. B.Sit down. ( ) 2.天气有点热，妈妈对你说： A.Please open the window. B.Pl
9、ease close the door. （ ）3.当你想告诉别人这不是你的书时，你应该说： A. This isnt my book. B.This is your book. （ ）4.当你想询问别人那是否是他的钢笔时，你会说： A.That is yout pen. B. Is that your pen? （ ）5.当你想询问你的橡皮在哪里时，你应该说： A.Whats that? B.Wheres my rubber? （ ）6.当你要给别人某件东西时，你会说： A.This is for you. B.Thank you. （ ）7.当你想告诉别人东西在远处时，你应该说： A.Wh
10、eres my car? B.Its over there. ( )8. 想让别人看自己的新裙子时，你可以说： A.Look at my skirt. B.Look at my new skirt. ( )9.远处的那些是什么，你会问：AWhats that? B.What are those?( )10.别人问你的年龄，你回答：AIts ten oclock. B.Im ten.七、从B栏中找出A栏相应的答句，将序号填入题前括号中。(6分) 原创题 A B ( )1.How old are you? A. How beautiful! ( )2.Dont eat here. B. Its s
11、even oclock. ( )3.Look at my skirt. C. Im nine. ( )4.Is this your ruler? D. Its in the tree. ( )5.What time is it? E. No, it isnt. ( )6.Wheres the bird? F. Yes, Miss Li.八、重新排列下列句子，使之成为一段通顺的对话。（10分）原创题 1.How lovely! 2.Its a chicken. 3.No,that isnt a chicken.Its a bird. 4.Look!That chicken is lovely,t
12、oo. 5.Hi,LiuTao.Whats that? _ _ _ _ _1.OK.What time iis it,Mum?2.Wake up,LiuTao.3.OK,Mum.4.Its time for breakfast.5.Its seven oclock._ _ _ _ _九、改错（5分）创新( )1.This is a orange.A B C( )2.What is those?-Books.A B C( )3.They are chicken.A B C( )4.Nice too meet you.A B C( )5.Are these a pears?A B C听力材料：一、
13、听录音,选出你所听到的内容 (10) A.rubber B.floor B.drink C.stand up A.lunch box B.those A.three B.where A.breakfast C.chicken二、听录音，选择合适的应答句。(10分)1.May I come in?2.Whats this?3.Look at my picture.4.Whos that girl?5.Are those your bags? 三、听录音补全句子。(10分)1.A:What are those? B:Theyre apples.2.A:Are these oranges? B:Ye
14、s,they are.3.Is that an pear? B:Yes,it is.4.Is that a girl ? B:Yes,she is.5.Whothis boy? B:Hes my friend.答案：听力部分：一、ABBCABABAC本题考查的是学生对单词的掌握，不仅要会读，而且要能听懂。二、bbaba本题考查的是学生对于句型的掌握程度，不仅要能听懂会读，而且要知道怎么回答，怎么去运用。三、1. apples 2. oranges 3. pear 4. girl 5. boy本题考查的是学生对于单词书写情况的掌握。笔试部分：一、BACCCBAAACCC“教书先生”恐怕是市井百姓
15、最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，
16、其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。本题考查的是学生对于单词词组的掌握。二、ACCBC本题考查的是学生对单词、词组的掌握。三、1. lunch 2.talk 3. ruler 4.Where pencil 5.bird本题考查的是学生对于单词书写情况的掌握。“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊
17、博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。四、AAACBCBCBA本题考查的是学生对于句型的掌握程度，不仅要能听懂会读，而且要知道怎么回答，怎么去运用。五、 BECADF本题考查的是学生对于句型的掌握程度，不仅要能听懂会读，而且要知道怎么回答，怎么去运用。六、AAABBABBBB本题考查的是学
18、生对于句型的掌握程度，不仅要能听懂会读，而且要知道怎么回答，怎么去运用。七、CFAEBD本题考查的是学生对于句型的掌握程度，不仅要能听懂会读，而且要知道怎么回答，怎么去运用。死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。八、52314 21543本题考查的是学生对于句型的掌握程度，不仅要能听懂会读，而且要知道怎么回答，怎么去运用。九、BBCBB本题考查的是学生对于句型的掌握程度，不仅要能听懂会读，而且要知道怎么回答，怎么去运用,也要有能找出错误的能力。
