1、2022-2023学年度第二学期期中检测试卷八年级语文(考试时间：150分钟 满分：150分）注意：所有试题的答案一律填写在答题卷上，写在试卷上的无效。一、积累与应用（共24分）阅读下面文字，完成1-3题。诗歌已经rng入我们的文化基因，成为诗意人生的【甲】、家国情怀的寄托和人类命运共同体意识的艺术结晶。传承好诗词文化，对涵养民族精神、安顿个体心灵和增强文化自信，都有着重要的意义。千百年来，中国人用诗词涤荡灵魂、滋养精神。在生活的各个角落【乙】在生命的不同时刻，诗词都可以成为kun wi人心、鼓舞人心的精神力量。我们相信，通过创造性转化、创新性发展，无比丰富的中华诗词文化一定能【丙】出更加璀璨
2、的光彩，陪伴我们诗意地q居在神州大地。1.根据拼音在田字格内写出相应的汉字。（4分）2.镇入【甲】【丙】两处的词语，最恰当的一项是（2分）（ ）A.【甲】写真 【丙】焕发 B.【甲】写照 【丙】散发C.【甲】写照 【丙】焕发 D.【甲】写真 【丙】散发3.下列说法不正确的一项是（2分）（ ）A.从词性上来说，语段中“结晶”“滋养”“陪伴”这三个词都是动词。B.语段中划线句语序不当，应该将“涵养民族精神”和“安顿个体心灵”位置调换。C.“鼓舞人心”“文化基因”“我们相信”这三个短语结构类型依次为动宾、偏正、主谓。D.【乙】处的标点符号应当是顿号。4.根据提示填写课文原句。（共8分，每空1分）兼霞
3、苍苍， 。 ，波撼岳阳城。土地平旷， ，有良田美池，桑竹之属。 树梢树枝树根根， 。“琴瑟”是两种古老的乐器，象征了美好的爱情与和睦的婚姻，在古诗中经常出现。如诗经关雎中“ ， ”两句以“琴瑟”来表达对恋人的亲近和对美好生活的畅想。古人的送别诗多给人悲戚之感，而王勃的送杜少府之任蜀州却给人以积极的力量，尤其是“ ， ”两句更是成为了千古传唱的佳句。无作为了手古传明的佳句。5.综合性学习。（共8分）学校开展“品读经典诗文 传承优秀文化”系列活动，你积极参与其中。(1)【写寄语】仿照下面划线部分句式续写句子，完成寄语。（3分）欢迎走进古诗文的美妙世界。在这里，你能领略山的风采：有的婀娜隽秀，有的巍
4、峨挺拔；你能聆听水的旋律：有的婉转低回，有的澎湃激昂； : , .（2）【辑诗集】活动中，同学们编辑了四本诗集，取名为边塞风云抚琴听松一曲折柳草长莺飞，下面诗句与诗集名依次对应最准确的一项是（2分）（ ）相顾无相识，长歌怀采薇。 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。 大漠孤烟直，长河落日圆。A. B. C. D. (3)【读诗文】活动结束后，小江同学下载了校图书馆APP,想利用它阅读柳宗元的诗文，请根据下图，向他介绍使用流程。（3分）用户 登陆、注册 先秦汉 魏晋南北朝隋唐五代 宋元明清 搜索作者 作品列表 开始阅读 小江，你好： 二、阅读理解（共66分）(一）古诗
5、文阅读。（共22分）小江通过阅读了解到柳宗元参与“永贞革新”失败后，被贬永州写了很多诗文，于是选了两则和小石潭记放在一起，和同学们开展以“柳宗元与永州”为主题的古诗文联读活动，请你完成6-12题、【甲】渔翁渔翁夜傍西岩宿，晓汲清湘燃楚竹。烟销日出不见人，欸乃一声山水绿。回看天际下中流，岩上无心云相逐。【注】欸乃：象声词，一说指桨声，一说是人长呼之声。无心：陶渊明归去来兮辞有“云无心而出岫”句，一般是表示庄子所说的那种物我两忘的心灵境界。【乙】石渠之事既穷，上由桥西北下土山之阴，民又桥焉。其水之大倍石渠三之一亘石为底，达于两涯。若床若堂，若陈筵席，若限阃奥。水平布其上，流若织文，响若操琴。揭跣而
6、往，折竹箭，扫陈叶，排腐木，可罗胡床十八九居之。交络之流，触激之音，皆在床下；翠羽之木，龙鳞之石，均荫其上。古之人其有乐乎此耶？后之来者有能追予之践履耶？(节选自石涧记）【注】亘：横贯。阃（kn)奥：也写作“壶奥”，指内室深处。阃，内室，闺门。胡床：也称“交床”“交椅”，一种可以折叠的轻便坐具。践履：踪迹，行迹。【丙】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩，青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。（节选自小石津记）【任务一
7、：品味炼字之妙】6.【甲】诗第四句中的“绿”字极妙，请赏析。（3分） 【任务二：疏通文言大意】7.阅读【乙】文，根据方法提示或文言现象，解释加点字。（4分）方法提示或文言现象文言加点字解释课内迁移法：既出，便扶向路。石渠之事既穷： 联系语境法可罗胡床十八九居之： 通假字：左手倚一衡木。流若织文： 词类活用：石青糁之。民又桥焉： 8.下列与例句中“而”的用法相同的一项是（2分）（ ）例句：揭跣而往A.乃记之而去（小石潭记） B.中峨冠而多髯者为东坡（核舟记）C.面山而居（愚公移山） D. 睨之久而不去（卖油翁）9.用“/”给下面的句子断句（断两处）。（2分）其 水 之 大 倍 石 渠 三 之 一
8、 旦 石 为 底10.翻译文中划线句子。（4分）(1)翠羽之木，龙鳞之石，均荫其上。（2分） (2)青树翠蔓、蒙络摇缀，参差披拂。（2分） 【任务三：探究游记写法】11.柳宗元的山水游记对后世影响深远，根据提示完成“游记写作要素探究表”。（3分）探究一【乙】文：“上由桥西北”“下土山之阴”。【丙】文：“从小丘西行”“下见”“坐潭上”。要素一： 探究二【乙】文中“ ”一句和【丙】文中“如鸣佩环”都用比喻写出了水声的悦耳动听；【乙】文中的“若床若堂，若陈筵席，若限阃奥”和【丙】文中的“为坻，为屿，为堪，为岩”又都写出了岸边石头的不同形态要素二：多角度描写景观。探究三【乙】【丙】两段文字为读者展现美
9、丽画卷的同时，又让人感受其寄寓的复杂情感。要素三： 探究小结：一篇好的游记，这三个写作要素缺一不可、共同构成一个完整的格局。【任务四：体悟文人情思】12.有人认为，柳宗元在永州写的诗文，轻松中也透着一丝悲凉。请你结合【甲】【乙】【丙】三段文字谈谈自己的理解。（4分） （二）名著阅读。（共8分）阅读名著语段和相关内容，完成13-15题。【语段一】秦以后只是书体演变的时代。演变的主因是应用，演变的方向是简易。始皇用小篆统一了文字，不久便又有了“隶书”。当时公事忙，文书多，书记虽遵用小篆，有些下行文书，却不免写得草率些。日子长了，这样写的人多了，便自然而然成了一体，称为“隶书”；因为是给徒隶等下级办
10、公人看的。这种字体究竟和小篆差不多。到了汉末，才渐渐变了，椭圆的变为扁方的，“敛笔”变为“挑笔”。这是所谓汉隶，是隶书的标准。(节选自经典常谈之第一）【语段二】诗的源头是歌谣。上古时候，没有文字，只有唱的歌谣，没有写的诗。一个人高兴的时候或悲哀的时候，常愿意将自己的心情诉说出来，给别人或自己听。日常的言语不够劲儿，使用歌唱；一唱三叹的叫别人回肠荡气，唱叹再不够的话，便手也舞起来了，脚也蹈起来了，反正要将劲儿使到了家。碰到节日，人家聚在一起酬神作乐，唱歌的机会更多。或一唱众和，或彼此竞胜。传说葛天氏的乐八章，三个人唱，拿着牛尾，踏着脚，似乎就是描写这种光景的。歌谣越唱越多，虽没有书，却存在人的记
11、忆里。有了现成的歌儿，就可借他人酒杯，浇自己块垒；随时拣一支合适的唱唱，也足可消愁解闷。若没有完全合适的，尽可删一些改一些，到称意为止。流行的歌谣中往往不同的词句并行不悖，就是为此。可也有经过众人修饰，成为定本的。歌谣真可说是“一人的机锋，多人的智慧”了。(节选自经典常谈之诗经第四）13.下面是“集”的几种字体，根据语段一指出字体为隶书的一个，并推知其本义。（2分）隶书是 (填序号）(1分）,“集”本义是 。（1分）14.根据语段二回答：为什么说歌谣是“一人的机锋，多人的智慧”？(3分） 15. 下列选项中，不恰当的两项是（ )（ ）(3分） A.经典常谈是朱自清在20世纪30年代末到40年代
12、初为中学生撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作，全书共13篇。B.诗经是我国最早的诗歌总集，按所配乐曲的性质分成赋、比、兴三类，主要表现手法是风、雅、颂。C.论语是孔子弟子们记的，这部书不但显示一个伟大的人格孔子，并且让读者学到了许多做学问做人的道理。D.我国第一部编年体史书是史记，它和班周的汉书都是“正史”的源头。E.选择性阅读是一种理性的、目的性很强的阅读方式，它往往与阅读者的兴趣、目的密不可分。读整本书，我们不妨首先选择自己最感兴能的部分作为切人点，也可以直接根据目的去选择书中你最需要的内容来阅读。(三）非连续性文本阅读。（12分）阅读下面材料，完成1618题。【材料一】立春过后，大地渐
13、渐从沉睡中苏醒过来。草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。(选自大自然的语言，有删改）【材料二】“东边日出西边雨”这种气象是由降水量水平分布的不连续性所引起的。在夏天，这种气象表现得最为突出。夏季降水量的水平分布差异和产生降水的云体特点
14、以及下垫面（地形、地貌等因素）性质有关。夏季产生降水的多为雷雨云，这种云在水平范围发展较小，但垂直发展却特别旺盛。因为云体较小，能笼罩的范围窄，它在移动和产生降水时，形成的雨区也很狭小。而雷雨云含水量大、降水效率较高，能够明显地看到雨区内和雨区外的降水差异。因此，才会出现同一城内西边有雨东边无的现象了。(选自诗词中的气象东边日出西边雨，有删改）【材料三】有利的气象条件能让人情绪高涨、心情舒畅，生活质量和工作效率提高；然而，不利的气象条件则让人情绪低落、心情郁闷，生活质量和工作效率降低，甚至会导致心理、精神病态和行为异常。这即是“气象情绪效应”。有研究表明，使人心情舒畅、感觉舒适的温度一般是20
15、-22。当环境温度超过34时，人会感到酷热难受、焦躁不安，严重时，人们还会因“情绪中暑”而产生过激行为，因此炎热的夏天是一年中冲动犯罪最多发的季节。如果环境温度低，则会让人萎靡不振，当室温降到10以下时，人会感到沉闷、情绪低落；室温低于4时，人们的思维效率将受到严重影响，工作质量下降，很容易出现差错。(选自气象与情绪，有删改）16.下列对材料内容的理解和分析不正确的一项是（ ）(2分）A.春夏秋冬，四季更迭，一般来说地球上只有温带和亚热带区域里才有这样的季节变化。B.因为夏季产生降水的云都是雷雨云，而雷雨云含水量大、降水效率较高，能够明显地看到雨区内和雨区外的降水差异，因此才会出现“东边日出西
16、边雨”的现象。C.我国劳动人民很早就注意了自然现象同气候的关系，并根据一些“大自然的语言”来安排农事。D.有时候，如果室内的温度低会让人感到情绪低落，甚至于会影响我们的思维效率，导致工作质量下降。17.请你列举一句诗，根据大自然的语言所学到的知识，说说其中蕴含的物候现象以及形成这种现象的原因。（4分） 18.通过比较阅读发现，同样是说明类的文字，【材料一】和【材料二】【材料三】的语言风格却有所不同，请结合划线句子分析。（6分） (四）文学类文本阅读。（24分）阅读谈歌的小说绝品，完成19-23题。民国初年。保定城南有一家装裱店，店主姓常，人们叫他常先生。常先生是外地人。手艺很神，一些样子容貌落
17、魄的旧字画到他的手里，一经装裱，便神气崭新。常先生善饮，经常一个人到看湖楼来饮酒，久之便与刘三爷相熟了。刘三爷是保定富户，颇有些家财，闲来也做些收藏生意。三爷经常到常先生店里购些字画收藏。三爷爽快，凡是常先生推荐，一概买下，且从不斩价。三爷的娘子马氏放心不下，瞒着三爷，让下人拿着字画找行家鉴定，皆货真价实。那天，三爷又与常先生在酒楼闲侃。常先生左右看看，凑近三爷，低了声音道：“我手上现有一张古画，主顾要大价钱。三爷可否有意？”三爷笑道：“先生替我看中，买进便是。但不知开价多少？”常先生道：“三千大洋。”“三千？”三爷倒吸一口气。常先生笑道：“此画实为无价之宝，唐代珍品，三爷不可错过机会。”三爷
18、点点头：“既然先生已经认定，我明日凑足银子就是。”常先生又道：“三爷收下此画，万不可示人。若是有人开价，出多少也是不能卖啊。”三爷看常先生一脸郑重，点头说记下了。第二天，常先生来到三爷家中。三爷屏去下人，又关门闭窗，常先生才打开布包，里边又是布包，如此四五层，最后取出一幅画来。打开，那纸已泛深黄，但托裱一新。三爷埋头看画，却看不出名堂。常先生笑了笑，就把画卷好，重新包裹严密，双手交与三爷，郑重说一句：“三爷啊，此画价值连城，悉心藏之啊。”三爷也庄重接下，取来三千大洋的银票，交与常先生。竖日，常先生的店被官府查封。常先生从此失踪，保定街上传常先生原是江洋大盗，犯了重案，改名换姓，来保定藏身。三爷
19、听过，无动于衷。又过了些日子，马氏终是放心不下，请来古董行家鉴定那幅画。那行家认真看过，长叹一声：“此画不假，可惜是揭品，便不值几文了。”三爷一怔，忙问何为揭品。行家道：“所谓揭品，即一张画分两层揭开。这非是一般做假者能所为之。此画更为厉害的，是将一张画揭为两张，且不露一点痕迹。这张是下边的一层，不值钱的。但此画揭得平展，无痕，均称，也算得上世上罕见的装裱高手所为了。”马氏忍不住心疼地骂起来。三爷登时沉下脸：“不可胡说，常先生坦荡爽直，怎么会哄骗我。即使常先生知此内情，也或许另有难言之隐，不可怪他。”这年冬天，常先生夜半敲动三爷家的门。三爷大喜过望，忙喊下人摆下酒席。常先生喝了一会儿酒，叹道：
20、“我与三爷相交多年，甚是投缘。或许就今夜一别，再不能相见了。”三爷道：“常先生何出此言？我观先生举止非凡，将来或许能成大事啊。”常先生哈哈笑了：“多谢三爷夸奖。”就大杯痛饮，十分豪气。喝罢酒，天已微明。常先生就告辞。三爷急急地送出门去，在晨雾中怔怔地呆了半响。再一年，三爷店中伙计到京城办货，回来战战兢兢地告诉三爷，说亲眼见常先生在京城被砍了头，罪名是革命党。临行前常先生哈哈大笑，面色如常。三爷听得浑身一颤，坐在椅子上一动不动，泪就匆匆地淌下来，直打湿了衣襟。入夜，三爷独自关在房中，把所有常先生帮他买下的二十余幅字画，挂在房中，呆呆地看。直看到天光大亮，才逐一摘下，悉心收起。又过了几年，战祸迭起
21、。三爷的生意便不再好做，一个大大的家业就败落下来。这年冬天，保定来了一个娃王的商人，收购古董字画。马氏就瞒着三爷，把三爷的收藏拿去卖了。三爷黑脸怒斥，马氏便落泪哀告：“家中已经败落到这步田地，我拿去换些钱，也好度日啊。”三爷看看马氏，许久，长叹一声，挂一根拐杖，顶着细细的雪花，到客栈去寻那姓王的商人。三爷摇头叹道：“好羞惭人了。这些字画，都是一位朋友帮我买进，说好不卖的。”就把常先生的事情细细说了一遍。王商人听得呆了，愣愣地点点头，就把字画退给了三爷。王商人送到客栈门前，忍不住叮嘱一句：“刘先生，这些字画大多是国宝，还望您悉心收好才是啊。”三爷一怔，回转身笑问：“敢问其中一幅唐代珍品，不知真伪
22、如何？”王商人笑道：“那幅画为宝中之宝，实为揭裱后倒装置了。”三爷忙问：“何为倒装置？”王商人道：“所谓倒装置，即把原画揭为三层，后倒装裱。我猜想装裱者担心此画被人夺走，才苦心所为。此画装裱实为特技，天下一流。论其装裱，更是绝品。”三爷听得迷了，就问：“王先生做收藏生意，不知收藏可卖？”王商人正色道：“不敢。祖上有训，饿死不卖收藏。”三爷微微笑了，就让下人把那捆字画交与王商人：“这捆画，我送与先生了。”王商人停住：“刘先生此为何意？”三爷郑重地再说一句：“我送与先生收藏。”“如何使得？使，使，使不得啊。”王商人惊了脸，口吃起来。三爷叹道：“我自知不久人世，已无意收藏。这些都是国宝。送与先生收藏
23、，我终于算是对得住常先生了。”就唱一个喏，转身走了。门外已经是满天大雪。王商人追出门来，呆呆地看刘三爷由下人扶持着一路去了。雪，哑哑地落着。四野一时无声。(选自长城）,有删改）19.【小说线索】理清文章脉络，根据提示在下面横线上填入恰当的词语。（4分）常先生荐画 行家鉴画刘三爷藏画 王商人鉴画 20.【小说语言】采用批注式的阅读方式，可以提高阅读能力。请根据批注要求，完成表格。（7分）“三爷啊，此画价值连城，悉心藏之啊。”批注一：第段两个语气词“啊”应该读出怎样的语气？写出了常先生怎样的心理？(3分） 雪，哑哑地落着。四野一时无声。批注二：文章以这两句结尾有何匠心？(4分） 21.【小说情节】
24、刘三爷最终从王商人口中才得知名画揭裱后倒装置的秘密。那么先生为什么当初不将真相告知刘三爷呢？请谈谈你的理解。（4分） 22.【小说意蕴】简述小说标题“绝品”的丰富意蕴。 23.【小说人物】常先生、刘三爷、王商人三人都讲一个“义”字，但“义”的内涵又有所不同，请结合文章内容分析。（6分） 三、作文（60分）24.阅读课上，同学们围绕“风景”展开讨论。小靖：春风拂面，百花竞放，是让人陶醉的风景小江：核舟的精巧工艺，是让人称奇的风景。小马：平桥村小伙伴们的热情淳朴，是让人怀念的风景。老师：其实，我们每个人的身边都有别样的风景，让人快乐，让人醒悟，让人振奋请以“让我 的风景”为题，写一篇文章。要求：(
25、1)在横线上填上恰当的词语，将题目补充完整；(2)文体自选（诗歌除外）;(3)不少于600字，文中不得出现真实校名人名。2022-2023学年度第二学期期中检测试卷八年级语文答案一、积累与运用1.融 宽慰 栖2.C3.A4.白露为霜 气蒸云梦泽 屋舍俨然 亲山亲水有亲人 窈窕淑女，琴瑟友之 海内存知己，天涯若比邻5.（1）示例一：你能欣赏花的姿容：有的含苞待放，有的灿烂盛开。示例二：你能感受雨的情怀：有的热烈粗犷，有的端庄沉静。示例三：你能体会秋的韵味：有的天高气爽，有的萧瑟凄凉。 （2）B （3）首先打开APP注册登陆，然后进入“隋唐五代”菜单，搜索作者，进入到柳宗元作品列表就可以开始阅读了
26、。6.一个“绿”字，赋予色彩变化的动态之美，给人以顷刻转换的疾速感（1分）生动描绘了清晨山水景色随着太阳升起，仿佛就在一刹那色彩由暗到明的变化（答到生动描绘了清晨山水景色随着太阳升起变化的特点也可）（1分）给人以生机勃勃之感，表达了诗人对山水美景的喜爱和赞美之情（1分）7.已经 排列、陈列 同“纹”，花纹，纹彩 建桥、搭桥8.C9. 其 水 之 大 /倍 石 渠 三 之 一 /旦 石 为 底10.（1）像翠鸟羽毛般的树木，像鱼龙鳞甲般的石块，都遮蔽在石床之上。 （2）青葱的树木，翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。11.行踪（移步换景/空间转换）响若操琴寓情于景（情景交融）12
27、. 甲诗：诗人以“渔翁”自况，表现诗人追求无拘无束、自由自在的生活情趣（此点理解“轻松”。意思相近即可1分）然而“渔翁”独来独往，看似特立独行，又显出一种孤芳自赏的情绪，“不见人”“回看天际”等语，又都流露出几分孤寂的情怀（此点理解题目中的“一丝悲凉”。意思相近即可1分）乙、丙文：通过描写“石涧”“小石潭”的奇妙景象，表现作者探幽寻胜，热爱自然美景，轻松闲适，寄情山水的志趣（此点理解“轻松”。意思相近即可1分）然而，从“古之人其有乐乎此耶？后之来者有能追予之践履耶”，丙文“凄神寒骨”“悄尬幽邃”等句看来，作者到此览胜，看似轻松的表面，只不过是想以此来排遣被贬失意后的凄苦孤寂之情。（此点理解题目
28、中的“一丝悲凉”。因乙、丙文所表示的情感类似，所以合在一起，学生分开答也可。意思相近即可1分）13. “集”的本义是：群鸟停息在树上。14.歌谣最初是一个人高兴或悲哀时的心情的诉说。碰到节日，众人聚唱，一唱众和，越唱越多。也有经过众人修饰成为定本。15.B D16.B17.示例：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”“五月天山雪，无花只有寒”，高下差异。18.材料一运用拟人的手法，为我们描绘了一幅春日生机勃勃的美好景象（1分）语言生动（生动说明）（1分）材料二运用作比较的说明方法，准确地说明了“东边日出西边下雨”形成的原因（1分）材料三运用列数字的说明方法，准确说明了气候变化给人的心情带来的变化（
29、1分），材料二和三语言平实科学性强（平时说明）（1分）19.刘三爷买画 马氏卖画 刘三爷赎画 刘三爷送画20.批注一：两个“啊”读出声音拉长、语重心长、郑重的语气（1分，意思对即可）强调了画的价值连城，常先生对此幅画的无比珍爱（1分，意思对即可）希望刘三爷不负嘱托将画收藏好的心理（1分，意思对即可）批注二：自然环境描写（1分）以雪景渲染了庄严肃穆（悲壮苍凉）的氛围（1分）以雪景烘托刘三爷义薄云天、高洁宽广的形象特点（1分）或：以“白雪”象征人物高洁的品格结尾夏然而止，此时无声胜有声，引人深思，让人回味无穷（1)(意思相近即可即可）21.常先生明白，他和刘三爷互相信赖，刘三爷一定会明白其用心，不
30、需要告知。（1分）如果常先生将秘密挑明，有可能泄露秘密，无价之宝可能会流失，给刘三爷及家人带来危险(2分）常先生此举，表现了常先生的用心良苦，深谋远虑；(1分）小说设置悬念，让情节一波三折，引人入胜，吸引读者阅读兴趣。（1分）(意思对即可。此题第点必答）22.一绝：画绝。唐代珍品，宝中之宝 二绝：技绝。常先生绝妙的装裱技艺。三绝：人品绝。友谊绝。23.常先生是一个革命者，在乱世中保护民族珍品，即使押赴刑场，也是哈哈大笑，面色如常（1分），可见其“义”重在献身革命，舍生取义，视死如归的民族大义。刘三爷是一个商人，即使妻子马氏不相信，即使常先生的店被抄，他对常先生仍坚信不疑，不负重托，到最后知道是国宝，将之送与王商人收藏（1分），可见其“义”重在信赖朋友，重义轻财，重情重义，信守承诺。王商人虽是商人，但是他鉴赏能力强，不违祖训，即使是唐代名画，当刘三爷来要画知道真相后也退还给他（1分），可见其“义”重在坚守祖训，明辨是非，重义轻利。
