1、中学地理教学教法试题（一）一、填充题（20分，每两个空格1分）1、中学地理教材教法一方面具有（ ）的内容，另一方面又具有（ ）的内容，它的学科属性是介于（ ）和（ ）这两大学科之间的一门边缘科学。2、初中地理教材以（ ）知识为主，学习的内容是三大部分，即（ ）、（ ）、（ ）。3、中学地理教材教法的研究对象是（ ）、包括中学地理教学的（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）及地理教师素养，中学地理教育的发展等方面。4、地名具有空间性，反映在地图上往往有（ ）、（ ）、（ ）三种表现形式。5、中学地理教育的基本任务是向学生传授（ ），开发学生的（ ），进行（ ）、三方面的基本任务。
2、6、地理教育可归纳为三大类，它们是（ ）、（ ）、（ ）。7、智育的侧重点应从（ ）为主，转移到以（ ）为主上来，这是时代发展的需要。 8、由于（ ）是地理知识的根本特性，能以运用（ ）培养学生的（ ）概念，就成为地理教学的突出特点。9、地理教材包括（ ）、（ ）、（ ）三个有机系统。10、地理略图的运用主要取决于（ ）和（ ）两大因素，略图设计的核心是（ ）。11、地理教学中有（ ）和（ ）两种最基本的教学方法系列。12、发现教学法是美国心理学家（ ）所倡导的一种以培养能力为主的教学方法。（ ）法是最重要的逻辑方法，是一切理解和思维的基石。二、名词解释（25分）1、地理理性知识2、地理能力3
3、、地理教学的认识方法4、地理教学的组织方法5、直感直观方法三、绘图题（6分）用折线图形法画出非洲大陆轮廓图（A）和地形雨的形成示意图(B) 四、简答题（20分）1 简述中学地理教学规律2 简述中学地理教学特点3 简述中学地理教学四个基本原则4 简述中学地理义务大纲的主要变化五 问答与设计（29分）1. 地理备课的“一通，二清，三备，四读”的具体内容是什么？2. 地理课的进行应注意那几方面？3. 用纲要图表法设计四季成因的图示？中学地理教学教法试题（二）一、填空题（20分）1、地理教学法的研究对象是（ ），研究的任务是揭示（ ），具体一点说，就是要解决地理这个学科（ ）（ ）（ ）（ ）。2、初
4、中地理课的地理（ ）的知识为主，学习（ ）（ ）（ ）三大部分内容。3、地理基本技能主要是培养（ ）能力（ ）能力和（ ）能力，其中以（ ）能力最为重要。4、地理之中授法主要包括（ ）（ ）（ ）。引导方法系列包括（ ），（ ），（ ），（ ），（ ）。5、地理逻辑方法主要有（ ）法（ ）法（ ）法。6、逻辑思维活动的一般规律是（ ）（ ）（ ）。7、地理课的三个主要特点是（ ）（ ）（ ）。8、地理比较法的类型有7种它们是（ ），（ ），（ ），（ ），（ ），（ ），（ ）。9、地理是一门跨（ ）两科的（ ）很强的学科。10、应用（ ）法是讲授地理特征的重要方法，同时还要孕运用不同的（ ）
5、论。二 名词解释（25分）1、 自然地理学2、 人文地理学3、地理感性知识4、引导教学法5、地理能力三 填图绘图题（25分） 中学地理教师1234561、读右图填写中学地理教师的基本素养2、用六个三角形表示各大洲（南极洲除外）的相对位置面积大小和基本轮廓3绘制海陆间水循环板画。四 问答题（30分）1、 简述中国地理教学目的的三个方面。2、 简述中学地理教材的配制原则和方法3、试述地理备课的重要性结合自己得体会谈谈应该如何钻研地理教材。4、试述地理教学的规律，谈谈地理教学原则应该如何贯彻。 中学地理教学教法试题（三）一、填充题（20分）1、中学地理教材教法是探索（ ）的学科，从教材内容看具有（
6、）的内容。从教学方法看又具有（ ）的内容，因此，他的学科层次是介于（ ）和（ ）这两大学科之间的一门边缘学科。2、中学地理教育的主要任务是向学生传授（ ）和（ ），开发学生的（ ）和培养学生的（ ），对学生进行（ ）教育。3、智育的侧重点应从（ ）为主，转移到以（ ）（ ）为主上来，这是时代发展的需要4、地理数据可归纳为三大类，它们是（ ）（ ）和（ ）。 5、地理感性知识可分为（ ）（ ）（ ）（ ）和（ ）等。6、地理教学中的（ ）和（ ）是两种最基本的教学方法7、（ ）是智力的核心。智力又是（ ）的核心（ ）的开发是能力发展的基础8、地理逻辑方法主要有（）（）（）9、地理统计图表主要有（
7、）（）（）（）（）等各种形式10、准备教学主要是指（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。二、名词解释（25分）1、地理演变2、地理概念 3、地理基础知识4、地理基本技能 5、地理教学的认识方法三、读图题（25分）1、用几何图形法绘制南北美洲和非洲轮廓图2、绘制东北地区地形略图3、绘制地形雨的形成板画四、问答题1、简述中学地理教学目的的变化趋势2、试述中学地理教学的基本特点3、地理“义务为纲”余原大纲相比，在教学内容和体系安排上的较大变化有哪几个方面？4、试述地里课堂教学的特点中学地理教学教法试题（四）一、填充题（20分）1、中学地理教材法是一门（ ）很强的学科，因此，其学习方法主要是（ ）的方
8、法。2、作为学校设置的地理教育课程，我国始于（ ）朝后期，正规的地理教育始于（ ）初。中国近代地理学的奠基人（ ）3、中学地理教育是一门（ ）（ ）兼及的综合性学科与其他学科相比，中学地理教育内容更具有（ ）性和（ ）性4、中学地理教育主要有（ ）（ ）和（ ）三方面组成。其中（ ）是整个中学地理教育的核心和基础。5、中学地理教育目的的作用主要体现在对学生发展的（ ）作用，对教学活动的（ ）作用和对教学过程的（ ）作用6、智育的侧重点应从（ ）为主转移到以（ ）（ ）为主上来。7、地理理性知识包括（ ）（ ）（ ）和（ ）等。8、地理教材包括（ ）（ ）和（ ）三个有机系统9、应用（ ）是讲授
9、地理特征主要方法。同时还要运用不同的（ ）论如河流水文特征应从（ ）（ ）（ ）和（ ）等几方面进行分析比较10、综合课程一般包括（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）等环节。11、讲授法主要有（ ）（ ）讲读法等组成。二、名词解释（25分）1、地理景观2、地理特征3、地理能力4、地理教学的组织方法5、直感直观方法三 、图题（25分）1、曲线图形绘制大洋洲和山东省轮廓图2、绘制亚马孙平原湿热气候成因略图3、绘制锋面雨的形成板画四、 问答题（30分）1、简述中学地理教育的主要作用2、简述中学地理教学的四条基本原则3、论述地图在地理教学中的作用4、论述中学地理教学过程的特点和意义中学地理教学教法试题
10、（五）一 、填充题（20分）1、中学地理教材教法的研究对象是（ ）包括（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）教学形势以及地理教师的素养中学地理教育的发展等各个方面。2、地理教材以地理基础知识为主，学习的内容是（ ）知识（ ）知识和（ ）致使这三大部分。3、地理能力包括（ ）（ ）（ ）（ ）和（ ）等组成的认识能力以及阅读能力语言能力写作能力等组成的（）能力。4、地理略图主要取决于（ ）和（ ）两个因素，略图设计的核心是（ ）5、地理教学中进行逻辑思维活动的基本途径一是从地理事物或现象的（ ）进行思维，二是按照地理事物或现象的（ ）进行思维，三是运用（ ）方法进行思维。6、逻辑思维活动的一般规律是（
11、）（ ）（ ）。7、直观方法包括（ ）直观方法（ ）直观方法（ 直观方法（ ）直观方法。8、中学地理教学过程由学生，教师，教学大纲，教材和教学场所五个最基本要素共同构成具有复杂结构的有机整体。9、直感直观方法主要有（ ）（ ）（ ）等10、当前，我国中学地理教学形式以课堂教学为主地理（ ）和（ ）（ ）等只能起到辅助作用。二、 名词解释（25分）1、地理规律2、地理成因3、地理教学手段4、象征图像直观方法 5、地理联系因素三、 图题 （25分）1、用折线图形法绘制非洲和山东省轮廓图。2、绘制我国梅雨成因略图3、绘制对流雨形成 锋面雨形成的板画。四、 问答题（30分）1、简述中学地理教学大纲的性
12、质和作用 。2、简述中学地理教学目的和任务3、试述中学地理教学过程最优化的含义和基本标准。4、教学方法有哪些意义和基本类型。中学地理教学教法试题（六）一 、填充题（20分）1、中学地理教材教法是探索（ ）的学科，从教材内容看具有（ ）的内容。从教学方法看又具有（ ）的内容，因此，他的学科层次是介于（ ）和（ ）这两大学科之间的一门边缘学科。2、地理数据可以归纳为三大类 ，它们是（ ）（ ）和（ ）。3、学生理科地理理性知识要凭借想象和概念进行（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）和（ ）。4、地理感性知识可分为（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）几种。5、地理能力包括（ ）（ ）（ ）（ ）和（ ）等组成的
13、认识 能力以及阅读能力，语言能力写作能力等组成的（ ）。6、地理统计图表主要有（ ）（ ）（ ）（ ）或（ ）等各种形式。7、地理讲授法主要包括（ ）（ ）（ ）等。8、地理练习方法包括（ ）练习法（ ）练习法（ ）操作法。9、发现教学法是美国心理学家布鲁纳所倡导的一种以培养能力为主的方法。10、课堂教学设计的三要素是（ ）（ ）和（ ）。二、名词解释（25分）1、地理基本技能2、地理教学的组织方法。3、形象直观方法4、类比法5、教学目标三、 图题（25分）1、绘制非洲澳大利亚轮廓折线图。2、绘制新疆地形东北地区地形示意图3、用曲线图形法绘制中国轮廓图四、 问答题 （30分）1、简述中学地理教
14、学的基本特点。2、简述中学地理教材的含义。3、试述地图在地理教学中的作用。4、如何钻研地理教材并谈谈你的认识中学地理教学教法试题（七）一、 填充题（20分）1、中学地理教材教法是一门（ ）很强的学科。因此弃学西方主要是（ ）的方法。2、地理教育的主要任务是向学生传授（ ）和（ ）开发学生的（ ）和培养学生的（ ）对学生进行（ ）教育三个方面 的基本任务。3、地理理性知识包括（ ）（ ）（ ）（ ）等4、地理教材包括（ ）（ ）和（ ）三个有机系统。5、讲地理特征应用不同的（ ）论。如将河流的水文特征应该从（ ）（ ）（ ）和（ ）等方面进行分析。6、地理逻辑方法主要有（ ）（ ）（ ）（ ）和
15、（ ）等等7、引导方法也叫（ ）方法 主要有 （ ）法（ ）法，（ ）法，（ ）法 ，（ ）法，（ ）法8、地理直观方法包括（ ）直观方法（ ）直观方法（ ）直观法（ ）直观法9、地理例证方法包括（ ）（ ）（ ）。10、（ ）是智力的核心，智力又是（ ）的核心。二 、名词解释（25分）1、地理专题方法2、地理教学的认识方法3、图解直观方法4、地理纲要信号法5、地理技能三、 图题（25分）1、用几何图形法绘制各大洲轮廓图和位置图 及法国轮廓图2、绘西南三省铁路分布略图和东北三省地形略图3、会址亚马孙平原湿热其后成因略图及我国梅雨成因略图四 、问答题（30分）1、简述中学地理教学的基本原则2、简
16、述中学地理教学的基本特点3、设计四季和五带成因的教学纲要图示4、写出东亚季风和南亚季风形成原因的讲课提纲中学地理教学教法试题（八）一、 填充题（25分）1、中学地理教学法的研究对象是（ ）研究的任务是解释（ ）具体一点说就是解决这个学科（ ）（ ）（ ）和（ ）的问题2、中学地理教材的内容具有“二重性”既有（ ）方面的内容有忧（ ）方面的内容，因此它是一门（ ）性很强的学科3、初中地理课以（ ）知识为主，学习的内容是三大部分即（ ）（ ）（ ）。4、地理基本技能主要是培养（ ）能力（ ）能力（ ）能力，其中以（ ）能力最重要 。5、地理智能主要包括（ ）（ ）（ ）和（ ）特别是（ ）（ ）最
17、为重要。6、地理讲授法主要包括（ ）（ ）和（ ）引导法系列包括（ ）（ ）（ ）（ ）和（ ）等。7、地理课的三个主要特点（ ）（ ）（ ）。8、地名具有空间性反映在地图上往往又（ ）（ ）（ ）三种表现形式。9、作为中学地理基础知识的（ ）（ ）（ ）（ ）等是一些地理事实材料可称为（ ）它是形成 （ ）的基础。10、应用（ ）法是讲授地理特征的主要方法，同时要运用不同的（）论如讲河流的水文特征一般从（ ）（ ）（ ）和（ ）四方面分析二 、名词解释（25分）1、理知能体系2、文地理学3、地理理性知识4、引导教学法5、直感直观方法 三、 绘图题（14分）1、用六三角形和一条直线（赤道）展示
18、出南极洲以外各洲的基本轮廓和位置 。2、用折线图形法画出非洲和大洋洲轮廓图四、 简答题（16分）1、简述中学地理教学目的的三个方面。2、简述中学地理教材的配置原则和方法。五、 问答题（20分）1、地理教学规律是什么？地理教学原则应该如何贯彻？2、你认为应该如何钻研中学地理教材？地理课是教案有何主要项目中学地理教学教法试题（九）一、 填充题（20分）1、中学地理教材法一方面具有（ ）的内容，另一方面又具有（ ）的内容，可见他的学科属性是介于（ ）和（ ）之间的一门边缘学科。2、中学地理教材教法的研究对象是（ ）包括中学地理教学的（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）及地理教师素养中学地理教育
19、的发展等各方面。3、初中地理教材以（ ）知识为主学习的内容是三大部分即（ ）（ ）（ ）。4、中学地理教育的基本任务是向学生传授（ ）开发学生（ ）进行（ ）三方面的基本任务。5、地名具有空间性反映在地图上往往有（ ）（ ）（ ）三种表现形式。6、智育的侧重点应从（ ）为主转移到以（ ）为主上来这是时代发展的需要。7、由于（ ）是地理知识的根本特征所以运用（ ）培养学生的（ ）概念，就成为地理教学的突出特点。8、地理数据可归纳为三大类它们是（ ）（ ）（ ）。9、地理智能主要包括（ ）（ ）（ ）和（ ）能力。10、地理略图的运用主要取决于（ ）和（ ）两个因素。略图设计的核心是（ ）。11、
20、地理教材包括（ ）（ ）（ ）三个有机系统。二 、名词解释(25分)1、地理理性知识2、地理能力3、地理教学的认识方法4、地理教学的组织法方法5、直感直观方法三、绘图题（10分）用折线图形法绘制非洲大陆轮廓图（A）和地形雨的形成示意图（B）四、 简答题（15分）1、简述中学地理教学规律2、简述中学地理教学的基本原则3、简述中学地理义务大纲与原大纲的主要变化五 问答于设计（30分）1、地理备课的“一通，二清，三备，四读”的具体内容是什么？2、地理课的进行应该注意那几个方面3、用纲要图表发设计四季成因的图示中学地理教材教法（十）一、填充题（20分）1、中学地理教材教法的研究对象是（ ）包括中学地理
21、教学的（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）及地理教师素养，中学地理教育的发展等各方面。2、中学地理教育的基本任务是向学生传授（ ）开发学生（ ）进行（ ）三方面的基本任务3、地名具有空间性反映在地图上往往有（ ）（ ）（ ）三种表现形式。4、智育的侧重点应从（ ）为主转移到以（ ）为主上来这是时代发展的需要5、初中地理教材以（ ）知识为主，学习的内容是三大部分即（ ）（ ）（ ）。6、地理数据可归纳为三大类它们是（ ）（ ）和（ ）7、由于（ ）是地理知识的根本特性。以运用（ ）培养学学生的（ ）概念就成为地理教学的突出特点之一。8、地理教学中有（ ）和（ ）两种最基本的教学方法系列9、
22、地理智能主要包括（ ）（ ）（ ）和（ ）能力10、地理略图的运用主要取决于（ ）和（ ）两个因素。略图设计的核心是（ ）。11、地理统计图表种类主要有（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）等五类。12、（ ）法是最重要的逻辑思维方法。二、名词解释（20分）1、地理感性知识2、分析综合法3、地理教学的直观方法4、地理教学的组织方法5、地理能力三、绘图题（24分）1、用折线图法绘制澳大利亚轮廓图2、用几何图形法绘制非洲大陆轮廓图 3、用几何图形法会支世界各大洲轮廓图（南极洲除外）4、用曲线图形法绘制山东省轮廓图5、绘制亚马孙平原湿热气候成因略图6、绘址海陆建水循环板画 四、简答题 （14分第2，3题任选一题）1、简述中学地理教学特点2、简述中学地理教学规律和中学地理教学原则 3、地理义务大纲和远大纲相比教学内容及体安排上的较大变化是什么？五、 问答于设计（20分第1，2题任选一题）1、试述 地理教学方法的三种基本类型2、试述地理备课的重要性，你认为应该如何备课3、设计五带成因的图示
