1、初中语文试卷灿若寒星 整理制作娄底市2015-2016学年上学期期中考试试题七年级语文时量：150分钟，总分：150分一、语言的积累和运用（30分）1选择加点字注音有错的一项（2分） （ ）A、滑稽 (j) 乳臭未干 (xi) 冗长(rng) 乐以教和(yu) B、戏谑 (n) 妯娌 (zhu) 炫耀(xun) 苦心孤诣 (y)C、揶揄 (y) 哽咽 (y) 蓦地（d） 衙门 (y)D、蹒跚 (pn) 佃户(din) 造孽 (ni) 撰文 (zhun)2、下列词语书写完全正确的一组是(2分) （ ）A.津津有味 言简意该 风花雪月 怨天尤人 B.宽厚仁慈 含辛茹苦 消声匿迹 无边无垠C.微不足
2、道 促不及防 恍然大悟 节衣缩食 D.整日劳碌 坚持不懈 汗马功劳 风尘仆仆3、下列句子中加点词语使用正确的一项(2分) （ ）A、十年不见，老王激动地对我说：“我俩真是有缘呀，这是我们第三次萍水相逢了。”B、经过大家一番苦心孤诣的开导，他终于明白了团队精神的重要性。C、经过严谨的论证和长期的测试，董事长心血来潮地决定：新产品于下月投放市场。D、大家恍然大悟，原来学会自救可以躲过许多灾难。4、下列句子中没有语病的一项是(2分) （ ）A、春天的西湖是个美丽的季节。B、国家加大对教育的投入，加快了我国教育事业发展的规模和速度。C、为了确保自己与他人的安全，我们要时刻牢记交通法规，行安全路，做文明
3、人。D、通过这次活动，使我认识到了自己的不足。5、下列文学常识的表述错误的一项是(2分) （ ）A、冰心谢婉莹再寄小读者忆读书B、丰子恺缘缘堂随笔山中避雨C、马克.吐温美国作家作品幽默善讽刺D、我的老师海伦.凯勒英国作家、教育家6、根据上下文，填写在横线上的语句，排列顺序最恰当的一组是(2分) ( )山是静的，海是动的。山是呆板的，海是活泼的。 从天边微波疯潮地直卷到岸边，触着崖石，便欣然地溅跃了起来，开了灿然万朵的银花!如同病牛一般。而海呢，你看她没有一刻静止!昼长人静的时候，天气又热，凝望着青山，一片黑郁郁的连绵不动，A B C D7、读下面的小幽默，简要回答问题。（2分）一个顾客在酒店里
4、喝啤酒，他喝完第二杯之后，转头问酒店的老板：“你们这一周能卖掉多少桶啤酒？”老板得意洋洋地回答说：“35桶” 顾客说：我倒想出一个能使你每周卖掉70桶的办法。 老板很惊讶，急忙问：“什么办法？” 顾客说：“这很简单，你只要将每个杯子里的啤酒装满就行。” 顾客话中的意思是什么？ 答： 8、综合运用（6分）今年4月23日是第20个“世界读书日”，学校准备组织开展一次全校性的读书活动。（1）活动组委会请你为这次活动写一个名称，以体现活动主题。（2分） （2）在读过的文学作品中，你最喜欢的人物形象是哪一个？请说明理由。（4分）答： 9、请用课文中学过的古诗词填空。（每空1分，共10分）（1）“兴趣是最
5、好的老师”，用孔子的话来说就是 ， 。（2）当远方的客人到来时，我们总说 ， 来表示。（3）唐代诗人陆龟蒙有诗句“丈夫非无泪，不洒离别间”可联想到王勃的两句诗： ， 。（4）木兰诗中写木兰跃马飞奔，驰骋沙场的英雄气概的句子： ， 。 （5）酬乐天扬州初逢席上见赠中用典故表达对老友的怀念以及世事变迁的诗句： ， 。二、阅读。（60分）（一）世说新语（二则）（17分）期行陈太丘与友期行，期日中，日中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则
6、是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。乘船华歆、王朗俱乘船避难，有一人欲依附，歆辄难之。朗曰：“幸尚宽，何为不可？”后贼追至，王欲舍所携人。歆曰：“本所以疑，正为此耳。既已纳其自托，宁可以急相弃邪？”遂携拯如初。世以此定华、王之优劣。10下列加点的字注音不正确的一项是（2分） （ ）A歆辄（zh）难之 B遂携拯（zhng）如初C华歆、王朗俱乘船避难（nn） D宁可以急相弃邪（y）11对下面语句中加点的词解释不正确的一项是（2分） （ ）A华歆、王朗俱乘船避难（一起） B王欲舍所携人（欲望）C既已纳其自托（托付） D待君久不至（别人）12 选出下列加点字意思和用法相同的一组是（2分） （ ）
7、A宁可以急相弃邪 可以为师矣B王欲舍所携人 日中不至，太丘舍去C世以此定华、王之优劣 传一乡秀才观之D华歆、王朗俱乘船避难 歆辄难之13用现代汉语写出下面文言语句的大意。（6分） （1）友人惭，下车引之。元方入门不顾。 译文： （2）既已纳其自托，宁可以急相弃邪？ 译文： 14、华歆、王朗的做法有什么不同？你如何评价他们的优劣？（5分） （ 二）酬乐天扬州初逢席上见赠（8分）巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。15、“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。”这两句诗运用典故有什么作用？（4分） 16、“沉舟侧
8、畔千帆过，病树前头万木春。”历来被传诵，请作赏析.(4分)（三）春（节选）（11分）一切都象刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，趟着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。1
9、7、选文第段描述春天景象，先总写 ，后分写 、 、 。（3分）18、选文第段描绘出一幅争奇斗艳的“春花图”，首句运用了 修辞手法，其作用是 （2分） 19、选文第段中，“小草从土里钻出来”的“钻”字如果改为“长”，好不好？为什么？ （2分）20、这段文字，抒发了作者怎样的思想感情？（2分） 21、 指出下列句子使用的修辞手法，并说说它的作用。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 （2分）（四）读书断想（10分） 钟长江书和太阳一样，能够给人带来光明和温暖，是我们须臾不可或缺的精神食粮。塞缪尔说过，好书可以引为诤友。好书与我们亲善相处，年轻时从中汲取乐趣与教诲，到鬓发染霜，则带给我们以亲
10、抚和安慰。一窗明月的夜晚，远离了纷繁喧嚣的尘世、是是非非的人群，一书在握，热茶一杯，静心读了下去，渐渐便觉茶香满口书香满纸，尽可以刘伶醉酒，放浪形骸开心处开怀大笑，伤心处黯然神伤，激奋处拍案而起仰观苍天，俯察大地，一种腋生双翼的感觉油然而生。精鹜八极，思接千载，神游古今，可以大荒无限，咫尺千里，豆芥巨观缩龙成寸。自由自在晶莹剔透的灵魂啊，分明已化作奔月的嫦娥。 很静很美的冬夜，就着火炉，温一壶酒，读那些又静又美的书：可以是红楼梦，可以是瓦尔登湖、追忆似水年华，可以是张岱的西湖梦寻、袁枚的小仓山房尺牍，蒲松龄的聊斋志异，也可以是周作人的小品，唐弢的书话。当然，日本古代作家的随笔也可以。英国作家包
11、斯威尔的约翰生传也可以，板桥杂记、香艳丛书也没什么不可以。古人刘向云：书犹药也，善读之可以医愚。列夫托尔斯泰说：理想的书籍是智慧的钥匙。忧愁烦恼袭来时，不妨读唐诗，吟宋词，看艾芜的南行记。如此，春天的风秋天的雨，会渐渐冷却你急躁的情绪；弯弯的小桥潺潺的流水，可慢慢松驰你绷紧的神经。不知不觉中，你悠悠南行，那溪头卧剥莲蓬的小儿，那岭南见客羞遮面的村姑，无一不使你怡然自得，超然物外。此时烦恼何在：忧愁何存！22. 结合语境，解释文中加点的词。（4分）（1）诤友： （2）怡然自得 23. 对这篇散文的赏析，不正确的一项是：（ ）（2分）A、作者认为书可以给人精神上的营养，好书可为诤友，好书可以相处一
12、生。B、静美的冬夜，火炉温酒，读静美的书，这是读书的乐趣所在。C、文中引用刘向和列夫托尔斯泰的话充分说明了读书带来的好处。D、一本好书既给我们乐趣与教诲，还带给我们以亲抚和安慰。24. 从第四段内容来看，读书可以起到什么作用呢?（4分） （五） 穿红裙子的语文老师（14分）又一个夏季。 炎热的田野，火热的山林。她穿着一件红裙子，带着几个小学生，说说笑笑走出校门，步入校园树丛的绿色中了。这是一所“老龄”的村级小学，已经65年了。任课老师大都五十多岁了学校生活在“老”的色彩中，变得默默无语。那年我刚上小学，20岁的她走进了校园。她一头乌黑的长发，穿了件美丽的红裙子。学校安排她给我们上语文课，任班主
13、任。她上语文课与众不同：有时把学生带到村子中间的清水河里，找小鱼咬脚趾的感觉；有时把学生领到郁郁葱葱的牛头山上，看哪儿像牛头，哪儿像牛角；有时把学生打扮成课文中的大灰狼、小白兔、丑小鸭，在讲台上模仿课文内容大喊大叫，有哭有笑课堂上，学生跟着她进入了情境。一会儿是没有捞到月亮的水淋淋的小猴子站在讲台上，一会儿又是卖火柴的小女孩可怜巴巴地向大家诉说着什么。她那漂亮的红裙子飘在课外活动的场地上，飘在学校的小戏台上，把学生带到课本以外的精彩世界。不久，班队会、活动课在这所偏僻小学的各班如火如荼地开展起来了。二胡、口琴、笛子、小碗小盆等“乐器”的“交响曲”在校园小戏台上演了，惹得近处几个“玩船迷”村民止
14、不住心里痒痒而登台献艺。小学生们把课本剧演到了家里，课本的故事，家长们也熟悉起来。学校生活变得丰富多彩起来，它驱散了丛林深处的宁静，赶走了村民们的无聊和疲惫。放学回家的学生吃了饭就吵着要上学，学校充满了令家长费解的诱惑。再也没有搜肠刮肚的找借口的“逃学生”了，更没了爸妈拿棍子赶着上学的孩子了。村民们在议论：学校变了。原来辍学的9名学生又自觉地背着书包上课了，主动来学校找老师谈孩子情况的村民多起来有一次，她到县城参加了一个教学研讨会，一去就是五天。这可苦了这些山里娃。他们一天三次站在校门口的尖角山上，等啊，盼啊，想看到那红裙子又飘回来。等到第三天，坐到太阳落下了尖角山，带着一种无名的惆怅、一种失
15、落感，几个不甘心的五年级小学生背着书包，拖着沉重的脚步告别了最后一抹余晖，才依依不舍地回家。第六天，她从城里回来了，她带来了锅碗瓢盆，带来了批改作业的小方桌，还带了几件更漂亮的红裙子。她对着围过来的学生微笑着，好像在说：我哪里也不会去。激动、兴奋的孩子们把她围起来，许多学生流着泪笑了。在红裙子的映衬下，这些满含渴望的笑脸多么动人，多么纯真！25从全文来看，“红裙子”贯穿全篇。因此，从结构上来说，它是文章的_；从内容上来说，它象征着_（4分）2620岁的她穿着美丽的红裙子走进了校园，给校园带来了哪些新变化？（用简洁的语言概括）（4分）答： _27文中画线的句子“好像”一词能否删去？为什么？（2分
16、）_28“她的语文课与众不同”，你喜欢这样的语文课吗？为什么（4分）答：_三、作文（60分）我们的成长，离不开父母、亲人无微不至的呵护；离不开老师孜孜不倦的教诲；离不开同学情同手足的支持他们的点点滴滴肯定让你心怀感激。请以“我记忆深处的他(她)” 为题，写一篇作文。要求：（1）条理清楚，内容具体，有真情实感；（2）不得出现真实名字，不少于600字。娄底市2015-2016学年上学期期中考试七年级语文试题参考答案参考答案：1-6：BDDCDC，7、此店卖啤酒缺斤少两（意思接近即可），8、略9、1) 知之者不如好之者，好之者不如乐之者2) 有朋自远方来，不亦乐乎3) 无为在歧路，儿女共沾巾4) 万
17、里赴戎机，关山度如飞5) 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人10、C，11、A，12、B，13、（1）友人感到惭愧，走下车牵引元方，元方走进门去，连头也不回。 （2）既然已经接纳了他的请求，难道可以因为情况紧急就抛弃他吗？14、华歆开始的时候感到为难，而后来遇到紧急情况坚持两人当初的选择；王朗开始爽快的答应了别人的请求，而当遇到紧急情况后想要抛弃搭船人，改变当初的选择。华歆急人之难，始终如一；王朗轻信寡言，只为自己，华优王劣。15、用典故表现了诗人十分复杂的心情，既抒发了自己长期被贬的苦痛，也抒发了无限怅惘之情。16、从修辞、内容和哲理的角度赏析。17、春回大地 ，春山、春水、春日18、拟人，生动
18、形象写出了春花争相怒放的情景19、不好。“钻”写出了小草破土而出的动态，体现了小草蓬勃的生命力，十分形象传神，“长”就没有这种效果。20、抒发了作者对生机勃勃的春天景象的赞美和喜爱。21、排比，总写春回大地，万物复苏的情景。拟人，生动描绘春日融融之态。22、能直言规劝的朋友；高兴的样子，自得其乐23、B,24、读书使人的心灵摆脱束缚，得到净化，思想得到升华，可以排除愚昧，启发智慧，解除忧愁烦恼25.线索，象征着语文老师那颗热爱农村教育事业的火热红心，也象征她给学校带来的生机和活力。26.学校生活变得丰富多彩，使不爱学习的学生爱学习了，使辍学的学生主动复学了，使学生家长关心孩子的教育了。27. 不能删。因为“红裙子”并没有说，只是学生们的一种想象，若去掉，就与事实不符，表达的意思发生了变化。28紧扣对语文课的感受，言之有理即可。
