1、人教版六年级语文小学毕业考试模拟测试题一、读拼音，写词语。（8分）fr6ngjinofnshnsug（ ）（ ）（ ）xingyngtlidusuli1in（ ）（ ）（ ）（ ）二、下面是一本书的六位编委，请按姓氏的笔画数由少到多排列姓名。（3分）李冬丁欣赵坤金铭卫志田英_三、用“”找出每组词语中的一个错别字，把正确的宇写在括号里。（2分）凝视茂蜜漆黑抱怨（）洗澡惩罚都督丝豪（）慈祥耻笑冻缰竣工（）沉寂悔辱丧气骏马（）四、诗句连线。（4分）望洞庭宋郑燮家祭无忘告乃翁七步诗清曹植相煎何太急竹石三国刘禹锡立根原在破岩中示儿唐陆游潭面无风镜未磨五、查宇选义。（4分）“归”用音序查字法先查大写字母_
2、，再查音节_；用部首查字法先查_部，再查_画；用数笔画查字法共查_画。“归”在字典里的注释有：返回；还给；趋向；由谁负责；姓。千条河流归大海。（）他是一位归国华侨。（）经过讨论，大家的意见归于一致了。（）六、默写古诗，完成练习。（8分）竹石_，_。_，_。这四句诗告诉人们：_（3分）七步诗（后四句诗）_，_。_，_。这几句诗以_比喻_，告诉曹丕_（4分）七、填写古诗句。（6分）王师北定中原日，_。_，漫卷诗书喜欲狂。_，霜叶红于二月花。离离原上草，_。我家洗砚池头树，_。_，早有蜻蜓立上头。八、句子练习。（20分）写一个表现母爱的句子，用上“凝聚”这个词。_造句。骄傲：（1）（指不谦虚）_（2
3、）（指很自豪）_写一个描写战争的句子，用上“惊心动魄”这个词语。_写一句关于“真正的友谊与知音”的名人名言。_修改病句。（1）本学期，积极参加了“创建文明城市”的活动。_ （2）大家都说，昨天的劳动是愉快的一天。 _（3）夜深了，爸爸仍在津津有味地观看精美的“世界杯”足球赛。 _（4）多读好书可以丰富和提高我们的知识。 _（5）在语文课上，李老师举了许多有趣的事例和故事。 _九、阅读短文，完成练习。（15分）善良是美丽的那是一个普普通通的周末，我像往常一样外出上课，照旧经过那个小小的车站。突然，一个白白净净且有点胖乎乎的小女孩，气喘吁吁地从马路对面（走、奔）_过来。一只小手里还（拎、握）_了一
4、大包吃的。仔细一看，她白嫩的额上布满了细细的汗，不住地用小手擦拭着额上那像珍珠似的汗滴。我十分纳闷：她的父母是怎么回事?竟会放心让这么小的孩子来单独乘车?正思考间，却看见那个小女孩一下子窜到车站的一角。蹲下身，兴奋地嚷嚷着：“叔叔，叔叔!我来看你啦!”我这才注意到原来在那个小角落还窝着个人!他身上十分破旧，但还算干净，身前放了个装钱的小碗原来他是个乞丐。我看着他们两个不禁出了神。只见他微微动了下身子，眼中闪过一丝不易察觉的激动。“叔叔，你看，我带来好多好吃的呢!”声音清脆悦耳，我的注意力瞬间又集中到小女孩身边那个鼓鼓囊囊的马甲袋上。她胖乎乎的小手打开袋子，拿出了一大堆零食。有薯片、海苔、山楂片
5、、可乐，甚至还有口香糖我在一旁，不禁哑然失笑。这小女孩，真的是好可爱好善良啊!“叔叔!这些都是我最爱吃的东西哦!你快吃点嘛！”稚嫩的女童声再次响起。那个人听后，愣住了，手也有些颤抖，小姑娘见他没反应，随手抓起一包薯片塞进他手里，满脸不高兴地嘟起小嘴，说：“叔叔，你为什么不肯吃我的东西嘛!”一脸委屈的样子。那人仿佛一下子慌了神，忙撕开包装袋，大口吃起来。小女孩就安静地蹲在一旁，笑眯眯地看着他，满脸快乐。那一刻，站台上的人们的视线都被束拢在他们两人身上。小站一下子变得极为安静，人们似乎忘记了乘车，忘记了周遭的一切。而我，只是静静站在那儿，任由视线滞留在他们身上，久久也挪移不开。我忽然有种错觉，觉得
6、这个小女孩仿佛是个小天使的化身：头顶着金灿灿的光环，背后展开洁白而美丽的翅膀，四周灿烂耀眼。她那纯洁天真的笑容在我心灵深处闪过，真如同那小天使般圣洁、动人。忽然，小女孩起身，回头望向不远处，挥了挥手，又露出甜美的笑容。循着小女孩的目光，我也向不远处张望：一对年轻夫妇站在那儿，对着小女孩微笑，目光中，满是善良，满是鼓励，满是赞许。他们就这样平和地望着自己的女儿，仿若守护着一个“小天使”，守望着一份纯真的善良，一颗纯粹的爱心。“叔叔再见。”小女孩欢快地与那人道剐，然后奔向她的父母。他们一家三口，手牵着手，缓缓离去，身影融化在夕阳那温暖的余晖里。这一刻，我真切地体味到：善良是美丽的。车来了，我跳上车
7、，告别了那令人倍感温暖的小站在第2自然段中的横线上选填出恰当的词语。这是一篇写（人、事）_的文章。作者抓住小女孩的_、_、_、_等写出了小女孩_，表达了作者对小女孩的赞美之情。如果将第2自然段最后一句话中加点的词语（“那像珍珠似”）删掉好不好?为什么?_你想对文中的小女孩说点什么?请写出来。_请认真体会“善良是美丽的”这篇文章，按要求将下列句子补写完整（横线上所填写的句子不能重复）。（1）善良是_的，我们应该_。（2）善良是_的，我会_。十、习作。（30分）随着年龄的增长，同学们都开始关注许多问题，也许是社会问题，也许是教育问题，也许是军事问题，也许是科技问题等，请你选择一个你最关注的问题，引
8、用一些名人轶事、警句诗词、新闻事件写一篇议论文。要求：论点明确，表达充实；题目自拟。参考答案一、略二、丁欣卫志田英李冬金铭赵坤三、蜜一密豪一毫缰一僵悔一侮四、略五、六、做人要有坚毅的品质豆子、豆秸曹植、曹丕不要兄弟相残七、家祭无忘告乃翁却看妻子愁何在停车坐爱枫林晚一岁一枯荣朵朵花开淡墨痕小荷才露尖尖角八、（1）“期，”后加“我”（2）删去“一天”（3）“精美”改为“精彩”（4）删去“和提高”（5）删去“和故事”九、奔拎人外貌动作语言神态纯洁天真、圣洁、动人不好，加点词语写出了小姑娘额上汗滴的具体形象。提示：符合文章内容，发自内心即可意思连贯即可。小学六年级语文毕业升学模拟试题一、基础知识。（4
9、0分）1填空。（1分）按照汉语拼音字母表的顺序重新排列“K、Y、W、G、J、M”这些字母，排在最前面的是_，排在最后面的是_。2读下面一段话，用“_”画出加点字正确的读音。（2分）兵马俑一行行、一（yy）列列，排成军阵，气势恢弘；每一件的表面似（ssh）乎仍有青铜的光泽，制作工艺高超，人们无不（bb）为之折服。秦兵马俑真是一部享誉世界的珍贵史书啊（yawa）！3读拼音，写汉字。（3分）启mng（ ）和xi（ ）徘hui（ ）气p（ ）ling（ ）听jio（ ）健4写出下面繁体字对应的简体字。（3分）和平解决薹灣（）问题，两岸同胞早日團圜（），这不仅是全中国人民的无悔選擇（），也是全球华人共同
10、的心愿。5填字成词，再选词填空。（5分）风雪交（）拾金不（）秋高气（）负（）请罪草长（）飞守（）待兔（）石流金神（）奕奕上面成语中，来源于寓言故事的成语是：_；找出四个反映季节特点的成语，按一定的顺序重新排列：_（填序号）。6选择恰当的关联词填空，不重复使用。（2分）即使也如果就虽然但是只要就只有才因为所以（1）（）下了一番苦功，（）能练出一手好字。（2）（）下了一番苦功，（）能练出一手好字。（3）（）下了一番苦功，（）能练出一手好字。（4）（）下了一番苦功，（）能练出一手好字。7把正确答案的序号填入括号内。（10分）（1）“他做工作，从不计较个人的得失。”句中带点词语正确的解释是（）。A计算
11、比较B争论C打算D计划较量（2）下面没有错别字的词语是（）。A大雨顷盆B置之不理C不记其数D良师铮友（3）“一千多年前，在今天的浙江绍兴一带，发生过螃蟹大吃水稻的灾害。”带点的数字在句中表示（）。A表示确数B表示序数C表示概数（4）下列的近义词搭配不恰当的一组是（）。A急速迅速B随即立即C格外出外D探望看望（5）“他不喜欢乘马车游公园除非为了去炫耀一下他的新衣服。”句中破折号表示A底下是解释、说明部分B声音的延续C意思的转折（6）下列句子中不是病句的选项是（）。A如果不遵守交通规则，就容易发生交通事故。B我喝了一杯牛奶和一块蛋糕。C中国的人口是世界上最多的国家。D虽然时间是十分宝贵的，但是我们
12、要十分珍惜它。（7）“绿叶为人类的生存做出宝贵的贡献。”可缩写为（）。A绿叶为人类做出贡献。B绿叶做出贡献。C绿叶为生存做出贡献。（8）“学问学问，要学要问。”表达的意思最恰当的是（）。A学问，就是一边学一边问。B获得知识不仅要靠自己学，还要虚心向别人请教。C学问，就是学习，在学习中才有问题。（9）“亲爱的爷爷，带我离开这儿吧，要不，我就要死了！”朗读这句话时一定要做到（）。A速度中，语调低沉。B速度慢，语调低沉。C速度慢，语调高昂。（10）“他的信心是怎样树立起来的呢？”这句话是（）。A疑问句B设问句C反问句8照样子改写句子。（4分）例1：信赖，能创造出美好的境界。信赖，不就能造出美好的境界
13、吗？不以规矩，不成方圆。_例2：这山可真高。这山可真高，快要把青天刺破了。那声音很大。_9下面的一段话中，有一个别字，一处错误标点，两个病句，请改正过来。（4分）由于多次实践，我们终于掌握了查阅资料的方法。查阅资料时，我们要明确查找的内容，学会浏览，有的还可以摘录、复印甚至剪贴下来；查阅资料，使我们托宽了视野，增长了见识，提高了分析问题和解决问题的能力。10按要求填空。（6分）（1）世事_皆学问，人情_即文章。（2）少壮不努力，_。（3）纸上得来_，绝知此事_。（4）临行_，_迟迟归。（5）每一食，便念稼穑之_；每一衣，则思_之辛苦。（6）这枚校徽让我找得好苦，差不多把整个房间都找遍了，也没有
14、找到。我打开文具盒一看，没想到校徽就在这里！真是“_”。（填上合适的古诗词名句、谚语、歇后语或俗语）二、阅读。（30分）（一）（20分）桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。1这段文字描写的是一幅_的图景。（2分）2第二句中描写的“红的像火，粉的像霞，白的像雪”分别与前一句的_、_、_和后一句的_、_、_相照应。（3分）3“野花遍地是”表明_；“杂样儿”表明_。
15、（2分）4“你不让我，我不让你”中的“你”“我”是指_，运用的是_的修辞手法，呈现出_的情景。（3分）5这段文字作者从色、味、声三个方面对春花进行了描绘，找出具体描绘这三个方面的词句。（3分）色：味：声：6这段文字作者采用了以联想衬实写的写法。实写的是：_，联想的是：_。（4分）7画横线的句子运用的修辞手法是_、_。（2分）8这段文字作者采用了_的描写顺序。（1分）（二）感受幸福（10分）幸福不是一个无法破译的谜，但一万个人肯定有一万个谜底。幸福有无数种，但拿别人的幸福人生做范本去实践，肯定是谋杀自己。自己把自己说服了，是一种理智的胜利；自己把自己感动了，是一种心灵的升华；自己把自己征服了，是
16、一种人生的成熟。做到这三点，人就跨入了幸福之门。幸福不能用金钱来衡量，一个什么都有，什么都让人羡慕的人，他不一定幸福；一个一无所有，什么都不起眼的人，他不一定不幸福。人的幸福感不是清贫所能剥夺的。大权在握的人看上去很幸福，然而，背后却隐藏着身不由己和牺牲人格。一个败下阵来的商界巨子，一个落伍的学界泰斗，一个被挤下台的政界高手未必与幸福绝缘。幸福也不能用成功与否来衡量，成功者的内心往往是孤独的。孤独难有幸福的空间。最不幸福的人是那些终日惶惶不安此文转自斐.斐课件.园FFKJ.Net，迷失在自己制造的种种需求之中的人。幸福是一种经历，是一种悟性，是一种心境，是一种感觉，是一段偶然愉悦的时光，是一种
17、生活的从容。它可能就在阳光灿烂的早晨，在下雪的午后，在等待孩子退烧时，在夫妻晚上相对默默静坐时，在洗衣店里取回他或她一套衣服时。一个人如果在这种场合找不到幸福，那么走遍天涯海角也是找不到的了。幸福绝大多数是朴素的。它悄悄地开，又悄悄地落，犹如不知名的小花。幸福有时也是痛苦的孪生兄弟，这就是为什么幸福的人用歌声裹着眼泪，不幸的人用泪水浸泡着歌声的原因。1用文章中的话回答，幸福是什么？（2分）2怎样才算跨入了“幸福之门”？（用原文回答）（2分）3细读第自然段画线句子，作者写这些是想让我们明白什么？（2分）4这篇文章是针对现代文明社会中的什么现象而写的？它给了人们什么启示？（3分）5根据平时的积累，
18、写一句关于“幸福”的名言警句。（1分）三、作文。（30分）题目：他（她）_了提示：这是一篇写“他”（或“她”）的作文，横线上可以填笑、哭、火、脸红、流泪、生病、获奖等词语，要写清事情的起因、经过、结果，做到内容具体，语句通顺，字数500字以上。（作文纸自备）参考答案一、1GY2ysbwa3蒙谐徊魄聆矫4台湾团圆选择5加昧爽荆莺株铄采守株待兔6（1）如果就（2）只要就（3）只有才（4）因为所以7（1）A（2）B（3）C（4）C（5）C（6）A（7）B（8）B（9）B（10）A8略9托拓（别字）；分号改为句号（标点）；“由于”改为“经过”；“复印”与“剪贴”互换位置（病句）。10（1）洞明练达（2
19、）老大徒伤悲（3）终觉浅要躬行（4）密密缝意恐（5）艰难纺织（6）踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫二、（一）1春天果园2桃树杏树梨树桃儿杏儿梨儿3数量多种类多4各种花儿拟人百花争艳5略6略7拟人比喻8由上到下（二）1幸福是一种经历，是一种悟性，是一种心境，是一种感觉，是一段偶然愉悦的时光，是一种生活的从容。2自己把自己说服了，是一种理智的胜利；自己把自己感动了，是一种心灵的升华；自己把自己征服了，是一种人生的成熟。3让我们学会在小事中感悟幸福。4作者是针对现代社会中诱惑太多，竞争太残酷，人心浮躁，不少人在喧嚣的尘世中忙碌、奔波，整日忧愁、孤独、空虚，甚至于自卑等活得苦累不堪的现象而作的。它提示人
20、们要以积极的心态去正视生活，迎接挑战，抵挡诱惑，从而找到属于自己的幸福。5语言精练，意思正确即可。例如：人是自己幸福的工匠。小学六年级语文毕业考试模拟测试题一、字词句大比拼。（34分）1根据提示写字、词。（9分）migupshmabm binf（ ）（ ） （ ）（ ）（ ch（）房（）夕（）柜（）鹰fng（）火（）利（）顶发（）春天的校园是hup（ ）的，大自然kngki（ ）地把蒙蒙细雨洒向大地，滋润万物；风儿像被gul（ ）了一样，暖洋洋的，轻拂脸颊，一种舒服的感觉涌遍全身。孩子们没有gf（ ）老师和父母的希望，在知识的海洋中遨游、xx（ ）。2填字成词。（4分）明察秋（）（）然大悟万（
21、）俱寂银（）素裹蔚为（）观如（）如醉崇山（）岭玉（）银末3照样子写成语。（4分）（1）心急如焚（“如式）：_、_、_（2）哈哈大笑（“笑”字结尾）：_、_、_（3）螳螂捕蝉，黄雀在后（八字成语）_、_4用直线搭配相关的事物、人物。（4分）芝麻开门神舟五号鲁迅聊斋志异孙悟空拔毛变猢狲电脑密码冰心骆驼祥子嫦娥奔月的传说三峡大坝老舍繁星春水高峡出平湖克隆技术蒲松龄朝花夕拾5选择正确的答案，填序号。（2分）（1）原来，蝙蝠靠喉咙发出人耳听不到的“超声波”，这种声音沿着直线传播，一碰到物体就像光照到镜子上那样反射回来。此句中引号的作用是（）A表示对引文的引用B表示要着重强调或者阐述的对象C表示特殊含义（
22、2）“一只狼凶猛地扑向小羊”和“海浪像一个顽皮的孩童嬉笑着，扑向岸边”，这里的两个“扑”表现出什么?（）A两个“扑”都表现出来势凶猛。B两个“扑”都表现出生动活泼的特点。C第一个表现出狼的凶恶，第二个表现出海浪的顽皮，把海浪写得生动有趣。6用“改”字组词（不得重复）填入下面的括号中。（2分）（）方法（）条件（）缺点（）品种7看到下面这些农具，你想到了哪句诗?（2分）镰刀：_锄头：_8写出“好”字在不同语境中的意思。（2分）心情好（）态度好（）天气好（）身体好（）9选择合适的关联词语填空。（3分）要么要么不但而且虽然但是无论都既又不是而是（1）星期天，我（）看书，（）听广播。（2）蜜蜂（）在酿蜜
23、，（）在酿造生命；（）为自己，（）为人类酿造最甜的生活。10根据要求写句子。（2分）（1）少校瞧了瞧这位可爱的小姑娘，说：“当然可以。我家也有一个像你这么大的小女儿。”（不用引号，意思不变）_（2）“瞧，先生们，这盏灯亮些。”伯诺德夫人说。（请把画线的部分放在句子前面来表达）_二、下列诗句写的是哪处名胜?它属于哪个省市?（8分）（1）不识_真面目，只缘身在此山中。（）（2）京口瓜洲一水间，_只隔数重山。（）（3）劝君更尽一杯酒，西出_无故人。（）（4）朝辞_彩云间，千里江陵一日还。（）（5）_城外寒山寺，夜半钟声到客船。（）（6）即从_穿巫峡，便下襄阳向洛阳。（）（7）羌笛何须怨杨柳，春风不度
24、_。（）（8）故人西辞_，烟花三月下扬州。（）三、填空。（10分）1填人名。（5分）中国导弹之父（）中国“两弹”之父（）光纤之父（）杂交水稻之父（）圆舞曲之父（）2选词填空。（5分）大言危言流言恶言戏言谏言谗言格言（1）没有根据的话（）（2）明险恶毒的话（）（3）诬陷别人的话（）（4）随便说不当真的话（）（5）教育鞭策的话（）四、阅读短文，完成练习。（18分）（一）螳螂捕蝉（节选）少年说：“花园里有一棵树，树上有一只蝉。蝉高高在上，悠闲地叫着，自由自在地喝着露水，却不知道有只螳螂在它的身后。那螳螂弓着身子，举起前爪，要去捕蝉，却不知道有只黄雀在它的身后。”吴王夸奖说：“你看得真仔细!那黄雀要捉
25、螳螂吗?”少年接着说：“是的，黄雀伸长脖子正要啄食螳螂，却不知道我拿着弹弓在瞄准它呢。蝉、螳螂、黄雀，它们都一心想得到眼前的利益，却没顾到自己身后正隐伏着祸患呢!”听了少年这番话，吴王恍然大悟，他说：“你讲得太有道理了!”于是打消了攻打楚国的念头。1这段文字选自课文螳螂捕蝉，这个寓言故事告诉我们_。（1分）2根据短文内容填空。（2分）蝉眼前的利益是_，身后的祸患是_；螳螂眼前的利益是_，身后的祸患是_；黄雀眼前的利益是_，身后的祸患是_。蝉、螳螂、黄雀三者的共同点是只顾_，不顾_。3听了少年这番话，吴王恍然大悟，他悟出了什么?（1分）_4你想夸夸这个少年吗?试试看。（1分）_（二）好读书因为像
26、心灵饥渴，所以要读书。读书是为了获取知识，这是最简单不过的道理。前辈们用智慧探寻大自然的奥秘，以文字作下了永久的记录，便有了（）；他们研究人类社会的发展史，探求规律，便有了（）；他们思考人与自然、社会之间的关系，便有了（）；他们用生动的形象，表达人类的故事，便有了（）。读书，自然不能只局限于课本，走出课本读书，那才是真正意义上的读书，那才是真正惬意的事情。读书要有选择，只要有阅读兴趣，适合自己的年龄层次和品位的书，我们都可以找出来读。但读书并非一味看热闹，也不能因贪多而_（多指大略地观察一下），囤囵吞枣。（）看了，（）一定要有自己的想法。一旦真正读懂了一本或几本书，你就能真正体味到读书的欢愉和
27、乐此不疲，你的修养、素质也会在潜移默化中得到提升。试想，在暖春的艳阳下，鸟儿鸣叫，百花飘香，你领略着自然的神奇，体味着人生的哲理，聆听着一位智慧老人的谆谆教导；在凉秋的灯下，_（周围环境非常安静，一点儿声响都没有），你坐在桌前读书，无数鲜活的形象走到你面前，与你交谈这是多么惬意的事情。读书诱发了人的思绪，使想象超越时空；读书丰富了人的思想，如接触大智慧的老人；读书开拓了人的精神世界，使人生更加美丽。书给予人们的实在太多，谁可不读书?1将下列词语填入第自然段中。（文学书科学书哲学书历史书）（2分）2在文中第自然段的括号里填写合适的关联词。（1分）3参照括号里的提示，在文中的横线上填上适当的成语。（1分）4联系上下文理解词语。（2分）乐此不疲：_潜移默化：_5著名作家冰心说过这样一句话：“读书好，好读书，读好书。”读了短文后，再想想这句话中的三个分句各表达了什么意思?（3分）（1）“读书好”的意思：_（2）“好读书”的意思：_（3）“读好书”的意思：_6仔细阅读第自然段中画横线句子，仿照这样的写法，接下去再写一句。（2分）读书_，_。7如果家长认为读课外书会影响学习，你该怎样和他们沟通?至少用上一句读书名言。（2分）_五、习作。（30分）友情提示：生活中处处充满笑声，在家庭、在
