1、20202020 年幼儿园年幼儿园中班科学种子宝宝中班科学种子宝宝教案教案 教学目标教学目标 1.情感目标：幼儿能够对通过黄豆、向日葵以及苹果的种子的观 察，对种子能长出不同的植物产生好奇与兴趣，并期待种子发芽。 2.认知目标：幼儿通过触摸、观察初步认识黄豆、向日葵以及苹 果的种子，能够仔细观察并发现其形状以及颜色的不同。 3.行为目标：幼儿能够运用适当的方式表达和交流黄豆、向日葵 以及苹果的种子的观察过程和结果。 教学准备教学准备 1.教师准备好黄豆、向日葵以及苹果的种子实物，让幼儿接触真 实的种子。 2.教师准备好种子与果实的对比图片(比如：苹果籽与苹果的图 片对比)以及种子发
2、芽结果的动画视频(视频网址附在最后)。 3.幼儿经验准备： 教师在前期课堂上进行过果实与种子的认知活 动，幼儿知道什么是果实什么是种子，明白种子最终能形成果实。 活动过程活动过程 导入活动导入活动 教师先以谜语引出相关种子的果实(“头戴黄色帽，身穿绿色袄， 生的孩子多，向着太阳笑”向日葵;“红红脸，圆又圆，亲一口， 脆又甜”苹果;“小小根儿水中泡，两瓣花儿头顶开，活体蔬菜 人人爱” 豆芽)， 引导幼儿思考谜底(教师要适当地给予幼儿提示， 让幼儿能猜出谜底)，当幼儿回答出谜底时，教师可进一步提问是否 知道这些果实的种子，然后进入活动主题探索种子宝宝。 主体活动主体活动 (1)教师可提问幼儿日常生
3、活中知道的种子，观察幼儿反应，邀 请几位幼儿表达自己的想法，引导幼儿注意倾听。接着，教师拿出准 备好的黄豆、向日葵以及苹果的种子，引导幼儿思考，猜一猜这三粒 种子分别是什么植物的种子。 (2)教师公布答案，播放 PPT 中各个种子与果实的对比图片，分 别针对各种子与果实进行解释，再播放种子发芽结果的动画视频(黄 豆发芽之后会变成做饭用的豆芽，生瓜子经过发芽开花会变成向日 葵，吃掉苹果肉之后剩下的核的里的籽可以种植发芽长出小植物)。 (3)教师将黄豆、 向日葵以及苹果的种子分发给幼儿(保证一个人 有一粒)，组织幼儿分小组观察讨论三粒种子有什么不同(如颜色，形 状)，注意将拿到不同种子的幼儿分到一
4、起。讨论之后，教师邀请幼 儿回答问题，引导其他幼儿注意倾听。最后教师总结三粒种子的不同 (黄豆种子是圆形的，颜色为黄色以及乳白色;生瓜子形状类似长扁 形，颜色整体为黑色带白色;苹果籽形状类似水滴，颜色为红棕色)。 PS： 可以根据幼儿认知水平给幼儿深化一点相关种子内容向 日葵的花蕊就是瓜子，分清生瓜子和熟瓜子，炒过的瓜子为熟瓜子， 熟的瓜子可以吃，只有生瓜子才能变成向日葵;黄豆既是果实也是种 子，作为果实做成豆浆，作为种子可以发芽成豆芽;而苹果的种子是 在苹果核里，因为有毒不可以食用。 活动结束活动结束 教师进行小结，针对整个活动做点评，要注意记得表扬幼儿，对 那些害羞的幼儿进行鼓励夸赞，也可以让幼儿讲讲自己的感受。 活动延伸活动延伸 小小种植家：教师设置一个植物区角，然后给每一个幼儿准备好 小花盆以及观察记录表，幼儿将自己手中的种子种在小花盆里，放置 在植物区角，教师记得提醒幼儿每天浇水呵护观察自己的种子，并记 录在自己的记录表上， 等待种子发芽开花结果(这是一个长期的活动， 可以锻炼幼儿的耐心及责任心， 在种子发芽开花结果每个阶段教师都 可以组织展示活动，让幼儿分享自己的种植经验)。
