1、 小学五年级语文独立作业 2012.11班级 姓名 等级 一、看拼音写词语。 Xi di zhn xn shu hun ln y chn sh hi jing（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）l j shn yn bin c mn f q sh bng m（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、在括号里正确的音、字下面画“ ”。 痛悼（do dio） 金蝉脱壳（qio k） 扁（pin bin）舟(川 、穿)流不息 犹豫不（决、 绝） 妥（贴、 帖）三、按要求完成练习。 1.按要求写成语。在括号里填写上合适的词语，使它和后面的词语能够搭配。 （ ）错误 （ ）态度 改变（ ） 提高（ ）
2、 2.用“ ”画出句中错别字，并在括号内写出正确的字。 （1）我做完作业，迫不急待地座到电视机前，观看全国相声大赛。（ ） （2）请睁开你的双眼，你会发现天空是那么蔚兰，大地是那么辽括，生活是那么的多姿多彩。（ ）四、按要求改写句子，一定要看清要求。 1.植树造林，绿化祖国，这种好事难道我们不应该去做？（改成陈述句） 2.我躺在海面上，细浪在我耳边回响着。（改成拟人句） 3.在原句上用修改符号修改下面的病句。（1）同学们排着整齐的队伍和嘹亮的歌去秋游。 （2）李玟学习非常勤奋，被光荣地评为“十佳学习标兵”的称号。4.奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往祖国的万里海疆。（用带点的词造句） 五、根据课文
3、内容填空。 1.农村生活多么令人向往啊！你看“牧童骑黄牛，_。”那是欢闹。“一曲高歌一樽酒，_ 。”那是宁静。 2.开始脱壳了！蝉虫整个身体_抽搐了几下，背上立刻_,蝉背露出来了。背上那_也在很快地变化着，先是_,一会儿_。3.张僧繇只好提起笔来，_。霎时间，只见_，_，被点上眼睛的龙_。游客们_，无不佩服张僧繇神奇的_。4.师傅领进门， _。 _，艺高人胆大。六、注重积累，关注生活，活用语文。 1.暑假中，黎明小学的同学为远在汶川的孩子送去衣服、文具、书籍虽然这些东西都不是新的、贵的，却是汶川的孩子最需要的。这真是_。（填歇后语）2本学期所读的课外书中，我最欣赏的人物是_ ，因为 _ _。3
4、写作离不开敏锐的观察力，观察对儿童尤其重要，观察出智慧 。请你写出一条你最喜欢的有关观察的名言：_。（别忘写上作者哦！） 七、阅读短文，完成练习。 （一）推敲（节选）两个差人将贾岛带到韩愈面前。韩愈问：“你为何冲撞我的仪仗队？”贾岛回答道：“我正在斟酌诗里的一个字眼儿，无意间冲撞了大驾，求您宽恕。” 接着，贾岛就把自己写诗的事告诉了韩愈，并说自己正在犹豫不决，不知道是用“推”好，还是用“敲”好。韩愈也是一个（著名、闻名）的诗人，便很有兴致地思索起来。过了一会儿，他对贾岛说：“还是用敲字更好些。月夜访友，（ ）友人家门没有闩，（ ）不能莽撞推门，敲门表示你是一个懂得礼貌的人。再说，用敲字更能（衬
5、托、烘托）出月夜的（宁静、安静），读起来也响亮些。”贾岛听了，连连点头。后来，人们就把在写诗和作文时斟酌文字叫做“推敲”。1. 划去文中的括号中用得不恰当的词语。 2. 在文中的括号中填上合适的关联词语。 3. 韩愈认为用“敲”字更好的理由是_； ； _ 。 4. 贾岛写给友人的这首诗的题目是，本学期我们还学了他的一首诗是 _ ，全诗如下，。 ， 。 （二）富翁之死有个富翁在急流中翻了船，爬到溪间石头上大喊救命。一个年青人奋勇前进，丝毫不顾及自己生命地划着小船去救他。“快呀！”富翁高喊，“如果你救了我，我送你一千块！”青年听了，使劲地划着。“用力划啊！如果你划过来，我给你两千块！”青年听了，更
6、加奋力地划着。“水在涨，你用力啊！”富翁嘶声喊道，“我给你五千块！”这时洪流已淹到他站立的地方。谁知，青年的船却慢了下来。“我给你一万块，拼命用力啊！”富翁的脚已经淹到水中了。但是船速反倒愈慢了。“我给你五万”富翁话还没说完，已经被一个大浪打下岩石，转眼卷入洪流，失去了踪影。青年颓丧地回到岸上，抱头痛哭：“我当初只想到救他一命，但是他却说要送我钱，而且一次又一次地增加。我心想，只要划慢一点点，就可能多几万元的收入，哪里知道，就因为慢了这么一下，使他被水冲走，是我害死了他呀！”青年捶着头，“但是当我心里只想到救他，而没有想到钱的时候，他为什么要说给我钱呢？” 1.把文中画横线的地方换成一个恰当的成语： 2.富翁为什么说要给青年钱？青年的船速为什么变慢？ 3.你认为是什么害死了富翁？（ ） a、富翁的钱 b、青年的船 c、贪婪的欲望4.富翁的死，一定给你很多的感受，请结合现实生活把你的感受写下来。 八、习作。 同学们，你肯定也遇到过感动的事情吧？一个小小的动作，或是一个关切的眼神，抑或是一句暖心的话语在感恩节即将来临之际，请写一写让你感动的一件事情吧！1、围绕“感动”构文，写出让你最感动的一件事情；2、事例是发生在自己身上的真实的事情；3、400字左右。
