1、第六单元童年的游戏第六单元童年的游戏 第一课时第一课时 打花巴掌打花巴掌 教学内容教学内容：人教版小学音乐二年级下册第六单元童年的游戏：人教版小学音乐二年级下册第六单元童年的游戏 第一课打花巴掌第一课打花巴掌 教学目标教学目标： 1 1、通过聆听和表演，感受表现不同的音乐情绪。、通过聆听和表演，感受表现不同的音乐情绪。 2 2、在游戏中复习，巩固已学过的音乐知识和技能。、在游戏中复习，巩固已学过的音乐知识和技能。 教学重点教学重点：用欢快流畅的歌声唱好打花巴掌，表现歌曲的风格。：用欢快流畅的歌声唱好打花巴掌，表现歌曲的风格。 教学难点教学难点：掌握歌曲节奏，巩固复习节奏型：掌握歌曲节奏，巩固复
2、习节奏型 XXXXXXXX 和和 X.XX.X，完整演唱，完整演唱 歌曲。歌曲。 课时安排课时安排：一课时：一课时 教学准备教学准备：电子琴、多媒体课件、节奏卡：电子琴、多媒体课件、节奏卡 教学过程教学过程： 一、游戏导入一、游戏导入 1 1、音乐热身，带入拍手动作。、音乐热身，带入拍手动作。 2 2、拍手游戏，调动气氛。、拍手游戏，调动气氛。 二、二、创设情境，节奏练习创设情境，节奏练习 师：同学们玩得开心吗？老师也很开心。所以啊，老师想把你们带到师：同学们玩得开心吗？老师也很开心。所以啊，老师想把你们带到 我的百花园里去玩。看，百花园的门口四把钥匙，我们要找到相对应我的百花园里去玩。看，百
3、花园的门口四把钥匙，我们要找到相对应 的节奏口诀。请同学们来找一找吧。的节奏口诀。请同学们来找一找吧。 1 1、出示节奏：、出示节奏：XXXX X | XX X | X. X XX | XX X | XXXX X | XX X | X. X XX | XX X | 2 2、师拍节奏生找出相对应的节奏，并读出节奏。、师拍节奏生找出相对应的节奏，并读出节奏。 师： 有了节奏口诀， 我们还需要魔法咒语才可以打开百花园的的大门。师： 有了节奏口诀， 我们还需要魔法咒语才可以打开百花园的的大门。 3 3、出示打花巴掌节奏歌词第一句、出示打花巴掌节奏歌词第一句 打花巴掌呔（打花巴掌呔（daidai）一月一
4、，小朋友们在一起。）一月一，小朋友们在一起。 师：同学们喜欢玩什么游戏呢，可以加到二月、三月师：同学们喜欢玩什么游戏呢，可以加到二月、三月、四月里面，自、四月里面，自 行编排。行编排。 4 4、出示打花巴掌的节奏歌词出示打花巴掌的节奏歌词 打花巴掌呔（打花巴掌呔（daidai）二月二，我们来玩丢手绢儿。）二月二，我们来玩丢手绢儿。 打花巴掌呔（打花巴掌呔（daidai）三月三，摘来荠菜煮鸡蛋。）三月三，摘来荠菜煮鸡蛋。 打花巴掌呔（打花巴掌呔（daidai）四月四，我们都来讲故事。）四月四，我们都来讲故事。 三、三、创设情境，学唱歌曲创设情境，学唱歌曲 1 1、图片展示，百花园。图片展示，百花
5、园。 师：老师把这些美丽的花朵带到了一首歌曲里，让我们来听一听吧。师：老师把这些美丽的花朵带到了一首歌曲里，让我们来听一听吧。 2 2、多次聆听歌曲，感受歌曲的节拍与情绪。多次聆听歌曲，感受歌曲的节拍与情绪。 3 3、学唱歌曲。学唱歌曲。 熟记歌词熟记歌词 用用 lala 模唱歌曲，逐句教唱。模唱歌曲，逐句教唱。 3 32 32 | 13 2 | 6. 1 22 | 13 2 | 55 532 | 13 2 2 32 | 13 2 | 6. 1 22 | 13 2 | 55 532 | 13 2 | | 2. 2 26 | 5 5 | 665 63 | 2 13 | 2 2. 2 26 | 5
6、 5 | 665 63 | 2 13 | 2 | 加入歌词演唱加入歌词演唱 完整的演唱歌曲完整的演唱歌曲 四、歌曲拓展，游戏展示。四、歌曲拓展，游戏展示。 师：非常好听，可老师觉得还可以更好听。师：非常好听，可老师觉得还可以更好听。 1 1、带入铃鼓等伴奏，齐唱歌曲。带入铃鼓等伴奏，齐唱歌曲。 师：这首歌曲啊，不仅好听，还可以好玩。师：这首歌曲啊，不仅好听，还可以好玩。 2 2、加入拍手游戏铃鼓伴奏，齐唱歌曲。、加入拍手游戏铃鼓伴奏，齐唱歌曲。 五、五、 课堂小结课堂小结 师：看这首歌曲是不是又好听又好玩啊？今天同学们表现都非常棒，师：看这首歌曲是不是又好听又好玩啊？今天同学们表现都非常棒， 不仅学会了歌曲，还勇敢地展示了自己。这节课就要结束了，你们唱不仅学会了歌曲，还勇敢地展示了自己。这节课就要结束了，你们唱 的开心吗？让我们开开心心再把这首歌曲唱一遍吧！的开心吗？让我们开开心心再把这首歌曲唱一遍吧！ 1 1、带着愉带着愉悦开心的情绪，准确演唱歌曲。悦开心的情绪，准确演唱歌曲。
