1、 明明清时期统清时期统一一多民族国家的巩固与面临的挑战多民族国家的巩固与面临的挑战第四单元明清中国版图的奠定及面临的挑战课标解读五年高频考点知识梳理阶段特征命题探究 重要概念：重要概念：军机处军机处八股取士八股取士 闭关锁国闭关锁国 督抚制度督抚制度 资本主义萌芽资本主义萌芽 商帮商帮 白银流通白银流通 粉彩、珐琅彩粉彩、珐琅彩 致良知致良知西学东渐西学东渐 【总体特征】【总体特征】封建制度的渐趋衰落和统一的多民族国家进一步巩固。封建制度的渐趋衰落和统一的多民族国家进一步巩固。课标解读五年高频考点知识梳理阶段特征命题探究 通过了解明清时期统一全国和经略边疆的相关措施，知道南海诸岛、台湾通过了解
2、明清时期统一全国和经略边疆的相关措施，知道南海诸岛、台湾及其包括钓鱼岛在内的附属岛屿是及其包括钓鱼岛在内的附属岛屿是中国版图中国版图的一部分，认识这一时期统一的一部分，认识这一时期统一多民族国家版图奠定的意义。多民族国家版图奠定的意义。通过了解明清时期封建专制的发展、通过了解明清时期封建专制的发展、世界的变化对中国的影响，认识中国世界的变化对中国的影响，认识中国社会面临的危机。社会面临的危机。明清君主专制的强化明清君主专制的强化 内阁制内阁制 军机处军机处 明清经略边疆的措施明清经略边疆的措施 明清时期明清时期统一多民族国家版图的奠定统一多民族国家版图的奠定 明清时期中国社会面临的危机明清时期
3、中国社会面临的危机课标解读五年高频考点知识梳理阶段特征命题探究时间时间全国卷全国卷地方卷地方卷考情分析考情分析20172017【】明后期经济发展冲击等级秩序明后期经济发展冲击等级秩序【IlIl】明代中枢决策过程异变明代中枢决策过程异变上海：明太祖废丞相上海：明太祖废丞相20182018【】明代朝贡贸易明代朝贡贸易【】昆曲在明朝时期流行昆曲在明朝时期流行【】明朝中期崇尚文化氛围浓厚明朝中期崇尚文化氛围浓厚11,11,浙江浙江77密折制密折制20192019【】明朝商业长途贩运明朝商业长途贩运【】清代商业规模扩大清代商业规模扩大【】清代江南地区个体农耕清代江南地区个体农耕1515，2727明代内阁
4、制明代内阁制20202020【】清代的宗谱编纂（文）清代的宗谱编纂（文）【】官营手工业地位遭到削弱（经）官营手工业地位遭到削弱（经）【】2727明代内阁制（政）明代内阁制（政）20212021【甲甲】科考功名影响官员威望科考功名影响官员威望【乙乙】“善书善书”流行流行浙江：儒家思想规范社会生活浙江：儒家思想规范社会生活湖南：选择考：民族文化与交融湖南：选择考：民族文化与交融适应性：乾嘉学者对程朱理学的态适应性：乾嘉学者对程朱理学的态度度浙江浙江明代的行政机构明代的行政机构浙江浙江清朝的边疆政策清朝的边疆政策1 1）从历史发展从历史发展的纵向看明清的的纵向看明清的历史贡献：历史贡献：国家治理特别
5、是国家治理特别是民族政策；疆域民族政策；疆域奠定。奠定。2 2）从全球发展从全球发展的横向看明清的的横向看明清的落后因素：落后因素：明清君主专制的明清君主专制的僵化；沿海的隐僵化；沿海的隐患；患；课标解读五年高频考点知识梳理阶段特征命题探究一一、明明代政代政治制治制度的变化度的变化(一一)明明朝的建立与废丞相、设朝的建立与废丞相、设内内阁阁：13511351年年元末农民起义元末农民起义13681368年年朱元璋称帝定都应天，国号大明；明军北伐结束元朝统治统一全国朱元璋称帝定都应天，国号大明；明军北伐结束元朝统治统一全国改革后皇帝地方布政司民政、财政都指挥使司军政按察司监察、司法监察、司法吏户礼
6、兵刑工改革前皇帝中书省：丞相吏户礼兵刑工地方：行中书省（行省）中央课标解读五年高频考点知识梳理阶段特征命题探究一一、明明代政代政治制治制度的变化度的变化(一一)明明朝的建立与废丞相、设朝的建立与废丞相、设内内阁阁：史料：户自秦始置丞相，不旋踵而亡。汉、唐、宋因之，虽有贤相，然其间所用者多有史料：户自秦始置丞相，不旋踵而亡。汉、唐、宋因之，虽有贤相，然其间所用者多有小人，专权乱政。小人，专权乱政。皇明祖训皇明祖训 史料：史料：(胡惟庸胡惟庸)独相数岁，生杀黜陟罚，或不奏径行，内外诸司上封事必先取阅，害独相数岁，生杀黜陟罚，或不奏径行，内外诸司上封事必先取阅，害己者，辄匿不以闻。四方躁进之徒及功巨
7、武夫失职者，争走其门，馈遗金帛、名马、玩己者，辄匿不以闻。四方躁进之徒及功巨武夫失职者，争走其门，馈遗金帛、名马、玩好不可胜数好不可胜数 。明史明史胡惟庸传胡惟庸传 史料：史料：13841384年年9 9月月1414到到9 9月月2121日，一共日，一共8 8天时间，各地官员上呈奏折天时间，各地官员上呈奏折11601160份，总共汇报了份，总共汇报了33913391件事情！结果，朱元璋全都处理好了。件事情！结果，朱元璋全都处理好了。材材料：他（明太祖）设置了殿阁学士一职，料：他（明太祖）设置了殿阁学士一职，.，帮他审阅奏章，操持笔墨，做名副，帮他审阅奏章，操持笔墨，做名副其实的秘书。其实的秘书
8、。张鸣中国政治制度史导论张鸣中国政治制度史导论 从从“史料实证史料实证”角度理解角度理解明明朝废丞相、设朝废丞相、设内内阁阁课标解读五年高频考点知识梳理阶段特征命题探究一一、明明代政代政治制治制度的变化度的变化废废丞丞相相的的原原因因历史原因：历史原因：历朝丞相权势过重。历朝丞相权势过重。现实原因：现实原因：废行省后相权扩大。废行省后相权扩大。直接原因：直接原因：丞相胡惟庸骄恣擅权。丞相胡惟庸骄恣擅权。根本原因：根本原因：明太祖加强皇权的需要明太祖加强皇权的需要措措施施洪武十三年（洪武十三年（13801380），明太祖裁撤中书省，废除丞相，），明太祖裁撤中书省，废除丞相，亲自掌管六部，直接管理
9、国家事务。亲自掌管六部，直接管理国家事务。影影响响皇帝集皇权和相权于一身，君主专制空前加强。皇帝集皇权和相权于一身，君主专制空前加强。政务繁忙，效率低，易决策失误。政务繁忙，效率低，易决策失误。史料：以后子孙做皇帝时史料：以后子孙做皇帝时,“,“并不许立丞相并不许立丞相。臣下敢有奏请立者。臣下敢有奏请立者,文武群臣即时劾奏，犯文武群臣即时劾奏，犯人凌迟人凌迟,全家处死全家处死”。皇明祖训皇明祖训 (一一)明明朝的建立与废丞相、设朝的建立与废丞相、设内内阁阁：课标解读五年高频考点知识梳理阶段特征命题探究一一、明明代政代政治制治制度的变化度的变化【概念解析】【概念解析】票拟：票拟：内阁学士将批阅建
10、议写在纸上并贴内阁学士将批阅建议写在纸上并贴在各奏疏的对面上进呈皇帝；在各奏疏的对面上进呈皇帝；批红：批红：皇帝用红字做批示，渐渐旁落到皇帝用红字做批示，渐渐旁落到司司礼监秉笔太监礼监秉笔太监代批。代批。(一一)明明朝的建立与废丞相、设朝的建立与废丞相、设内内阁阁：奠基奠基明太祖：殿阁大学士（侍从顾问）出现出现明成祖：文渊阁大学士（参与机务）发展发展明宣宗：内阁大学士（票拟权）全盛全盛明神宗：权力大增（权压六部）课标解读五年高频考点知识梳理阶段特征命题探究一一、明明代政代政治制治制度的变化度的变化(一一)明明朝的建立与废丞相、设朝的建立与废丞相、设内内阁阁：史料：史料：大学士开始在政策问题上备
11、皇帝顾问，这些措施都没有背离明太祖建国的任何基大学士开始在政策问题上备皇帝顾问，这些措施都没有背离明太祖建国的任何基本制度上的设想本制度上的设想它们在发挥新出现的皇帝的内廷助手内阁的职能时制度化了。这些它们在发挥新出现的皇帝的内廷助手内阁的职能时制度化了。这些炙手可热的翰林学士开始成为皇帝的主要顾问和作为皇帝与官僚之间的承上启下的人。炙手可热的翰林学士开始成为皇帝的主要顾问和作为皇帝与官僚之间的承上启下的人。他们常常和六部主管官员开联席会议审议国事，他们逐渐地左右了外廷的六部，内阁似他们常常和六部主管官员开联席会议审议国事，他们逐渐地左右了外廷的六部，内阁似乎恢复了以前中书省的气象。乎恢复了以
12、前中书省的气象。从从“史料实证史料实证”角度评价角度评价明明朝朝的的内内阁阁内内阁阁的的评评价价性质：不是国家法定行政和决策单位，而是常设的辅佐皇帝处理政务的性质：不是国家法定行政和决策单位，而是常设的辅佐皇帝处理政务的秘书机构秘书机构职权范围不明朗。职权范围不明朗。权力不断扩大，地位逐步提高权力不断扩大，地位逐步提高听命于听命于皇帝，服务于皇权皇帝，服务于皇权（君主专制的产物）（君主专制的产物）课标解读五年高频考点知识梳理阶段特征命题探究【现学现做】【现学现做】1 1.（20202020新课标全国新课标全国卷高考卷高考227 7）明万历年间，神宗下令工部铸钱供内府用，内阁首明万历年间，神宗下
13、令工部铸钱供内府用，内阁首辅张居正辅张居正“以利不胜费止之以利不胜费止之”。神宗向户部索求十万金，张居正面谏力争，。神宗向户部索求十万金，张居正面谏力争，“得停发太仓得停发太仓银十万两银十万两”。这反映出当时。这反映出当时 A A内阁权势强大内阁权势强大 B B皇权受到严重制约皇权受到严重制约 C C社会经济凋敝社会经济凋敝 D D君权相权关系紧张君权相权关系紧张2 2.（20192019北京高考北京高考1515）明万历十五年，顾宪成等人奏疏忤旨，神宗要求内阁拟票重罚。明万历十五年，顾宪成等人奏疏忤旨，神宗要求内阁拟票重罚。内阁首辅申时行等只拟罚俸，神宗震怒，令内阁首辅申时行等只拟罚俸，神宗震
14、怒，令“还改票来！还改票来！”申时行只得遵旨。这说明，明申时行只得遵旨。这说明，明代内阁大学代内阁大学士士()A A仅作为侍从顾问，不参决政事仅作为侍从顾问，不参决政事 B B万历年间开始参与军国大事决策万历年间开始参与军国大事决策C C按照皇帝的传谕来票拟和批红按照皇帝的传谕来票拟和批红 D D掌握票拟权力，但仍需服从君权掌握票拟权力，但仍需服从君权内阁与皇权矛盾重重，又始终屈服在皇权的重压下。课标解读五年高频考点知识梳理阶段特征命题探究一一、明明代政代政治制治制度的变化度的变化(一一)明明朝的建立与废丞相、设朝的建立与废丞相、设内内阁阁：从从“史料实证史料实证”角度评价角度评价明明朝朝的的
15、内内阁阁内阁的特征内阁的特征(1)(1)变动性。变动性。明朝内阁组织虽有四殿二阁，明朝内阁组织虽有四殿二阁，但并不同时设置，须视皇帝好恶而定，大学但并不同时设置，须视皇帝好恶而定，大学士员额多寡不等。士员额多寡不等。(2)(2)附属性。附属性。内阁职权出自皇帝授予，不得内阁职权出自皇帝授予，不得独立行使。独立行使。(3)(3)个别性。个别性。大学士间彼此没有隶属关系，大学士间彼此没有隶属关系，责任亦不连带，各自独立以个人才能辅助君责任亦不连带，各自独立以个人才能辅助君主。主。大明会典是记载明代大明会典是记载明代典章制度为主的官修史书，典章制度为主的官修史书，然而在该书中始终没有将然而在该书中始
16、终没有将“内阁内阁”单列章目，仅将单列章目，仅将内阁职权附于翰林院内阁职权附于翰林院(最高最高学术机构学术机构)之下。这主要是之下。这主要是因为因为A.A.内阁地位无足轻重内阁地位无足轻重 B.B.皇帝权力过度膨胀皇帝权力过度膨胀C.C.内阁不是法定机构内阁不是法定机构 D.D.阁臣多出自翰林院阁臣多出自翰林院C课标解读五年高频考点知识梳理阶段特征命题探究一一、明明代政代政治制治制度的变化度的变化内阁首辅与宰相的异同？宰相宰相内阁首辅制内阁首辅制相似相似不不同同地位地位(权力来源权力来源)职权职权对皇权作用对皇权作用职责都是辅助皇帝处理全国政务职责都是辅助皇帝处理全国政务法定，制度赋权法定，制
17、度赋权非法定，非法定，咨询机构咨询机构参与参与决策决策侍从顾问，无决策权侍从顾问，无决策权，不能不能正式统领正式统领百官百官一定程度一定程度制约皇权制约皇权不能制约不能制约，君主专制君主专制强化的产物强化的产物行政制度赋予行政制度赋予皇帝个人意愿，信任皇帝个人意愿，信任课标解读五年高频考点知识梳理阶段特征命题探究【现学现做】【现学现做】3 3.（20202020浙江浙江高考高考7 7）论及有明一代的政府组织形式，有研究者认为论及有明一代的政府组织形式，有研究者认为“官府的正式组官府的正式组织与唐宋时期几无差别。处于最高级别的是军事机构、监察机构和行政机构。织与唐宋时期几无差别。处于最高级别的是
18、军事机构、监察机构和行政机构。”从行政机从行政机构的角度看，与唐宋构的角度看，与唐宋“几无差别几无差别”的是的是A A丞相丞相 B B内阁内阁 C C六部六部 D D刺史刺史课标解读五年高频考点知识梳理阶段特征命题探究【现学现做】【现学现做】4 4.（20172017新课标全国新课标全国卷高考卷高考2727）明初朱元璋严禁宦官读书识字，但中后期宦官读书明初朱元璋严禁宦官读书识字，但中后期宦官读书识字逐渐制度化，士大夫甚至有针对性地编纂适合宦官学习的读本。由此可以推知，明代识字逐渐制度化，士大夫甚至有针对性地编纂适合宦官学习的读本。由此可以推知，明代中后期中后期()A A中枢决策过程发生异变中枢
19、决策过程发生异变 B B皇帝权力日趋衰落皇帝权力日趋衰落C C内阁议政功能已经丧失内阁议政功能已经丧失 D D宦官掌握决策权力宦官掌握决策权力王振，明英宗时期，是明朝第一代专权宦官，撤下“内臣不得干预政事的铁牌”。酿成“土木之祸”。刘瑾，明武宗时期，一手遮天，搜刮民脂民膏，富可敌国魏忠贤，明熹宗时期，独掌东厂，建立阉党，被称为“九千岁”。把明朝推向灭亡。为何明朝宦官之祸如此严重？一群大太监，半部晚明史一群大太监，半部晚明史课标解读五年高频考点知识梳理阶段特征命题探究一一、明明代政代政治制治制度的变化度的变化(二二)明明朝的司礼监与厂卫朝的司礼监与厂卫制制度度：代行批红、宦官专政 锦衣卫锦衣卫司
20、礼监司礼监 锦衣卫锦衣卫厂卫制度特务机构强化控制司礼监：协助/代理批红提督东厂，控制锦衣卫，监视、侦查官民言行，有权逮捕、施刑实质：非法定机构，无实权，代表皇权，强化皇权。特务机构：东厂、西厂、锦衣卫。影响：凌驾于司法之上，强化监察控制。【宦官专权】课标解读五年高频考点知识梳理阶段特征命题探究一一、明明代政代政治制治制度的变化度的变化(二二)明明朝的司礼监与厂卫朝的司礼监与厂卫制制度度：【厂卫制度厂卫制度】1.1.卫：明太祖设立锦衣卫，官署名。卫：明太祖设立锦衣卫，官署名。（1 1）性质：初为皇帝侍卫，后为特务机构；）性质：初为皇帝侍卫，后为特务机构；（2 2）目的：诛杀功臣，监视百官和缉捕叛
21、逆；目的：诛杀功臣，监视百官和缉捕叛逆；（3 3）作用：作为侍从皇帝的军事机构，作用：作为侍从皇帝的军事机构，兼管侦察、逮捕和审讯等事。兼管侦察、逮捕和审讯等事。2.2.厂：明成祖设立东厂，明宪宗时增设西厂厂：明成祖设立东厂，明宪宗时增设西厂 （1 1）性质：皇帝直属，太监主管，特务机构；）性质：皇帝直属，太监主管，特务机构；（2 2）作用：监视群臣和缉捕叛逆、有权施刑等。）作用：监视群臣和缉捕叛逆、有权施刑等。3.3.影响：影响：一定程度加强君主专制，一定程度加强君主专制，是皇权绝对化的产物是皇权绝对化的产物；为宦官专权推波助澜，成为专；为宦官专权推波助澜，成为专权太监和权臣打击政敌的工具。
22、权太监和权臣打击政敌的工具。锦锦衣衣卫卫腰腰牌牌及及木木印印 东厂腰牌东厂腰牌无论阁臣当政还是宦官弄权，都依附于皇帝个人，其权力本质仍出自皇权，实质上都是专制皇权不断加强的产物。皇权的异变：皇权的异变：（1 1）外戚干政）外戚干政:外戚指君主的外戚指君主的母族、母族、妻族妻族,如汉朝；如汉朝；（2 2）宦官专权）宦官专权:宦官专权是封建专制宦官专权是封建专制主义中央集权的伴生物主义中央集权的伴生物。东汉、唐、。东汉、唐、明三朝明三朝,是中国历史宦官专权最严重的是中国历史宦官专权最严重的时期。时期。（3 3）权臣专政）权臣专政:权臣权臣,指有权势之臣指有权势之臣,他们的权力往往超过其他的大臣他们
23、的权力往往超过其他的大臣,甚至甚至凌驾于帝王之上。凌驾于帝王之上。权臣身份有权臣身份有:当朝宗当朝宗室、将帅、宰辅、外戚乃至宦官。如室、将帅、宰辅、外戚乃至宦官。如西汉的霍光、东汉的曹操，明代张居西汉的霍光、东汉的曹操，明代张居正等正等知识总结与拓展：古代中国皇权的加强、变异与制约力量知识总结与拓展：古代中国皇权的加强、变异与制约力量 中国古代曾出现不少皇帝无中国古代曾出现不少皇帝无力或不能执掌权柄的现象，力或不能执掌权柄的现象，这时皇帝或受制于母后、外这时皇帝或受制于母后、外戚，或受制于臣官、地方割戚，或受制于臣官、地方割据势力。出现这种现象的根据势力。出现这种现象的根源是（源是（）A.A.
24、三纲五常受到挑战三纲五常受到挑战 B.B.君主权力至高无上君主权力至高无上C.C.宗法观念丧失殆尽宗法观念丧失殆尽 D.D.皇帝权力暂时旁落皇帝权力暂时旁落B认识认识:1.1.专制皇权的延伸和变专制皇权的延伸和变异异,均不同程度影响了中国历均不同程度影响了中国历史的发展。史的发展。2.2.封建专制主义中央集权封建专制主义中央集权的伴生物的伴生物,都对中国古代政治都对中国古代政治产生了重要影响。产生了重要影响。3.3.宦官专权是皇权旁落、宦官专权是皇权旁落、皇权与相权、皇帝与朝臣、皇权与相权、皇帝与朝臣、中央与地方矛盾斗争的结果中央与地方矛盾斗争的结果,其实质乃是封建皇权的变形其实质乃是封建皇权
25、的变形和延伸。和延伸。对皇权的制约：（1 1）制度性的制约机制制度性的制约机制A A、宰相制度：、宰相制度：（宰相拥有的议政权、副署权等）如唐代皇帝的旨意不经（宰相拥有的议政权、副署权等）如唐代皇帝的旨意不经中书、门下省不得称诏敕。中书、门下省不得称诏敕。B B、谏诤制度：、谏诤制度：一种匡正君主过失的监察制度，监督的主要对象为皇帝。一种匡正君主过失的监察制度，监督的主要对象为皇帝。如唐代谏官专属门下省，具有审议封驳的职能，对皇权有一定的制约如唐代谏官专属门下省，具有审议封驳的职能，对皇权有一定的制约C C、廷议制度：、廷议制度：国家遇有军国大事，由皇帝或责成丞相等召集主要官员，国家遇有军国大
26、事，由皇帝或责成丞相等召集主要官员，在廷臣会议上加以讨论、议决的一种制度，确立于秦汉。发挥群臣智慧，在廷臣会议上加以讨论、议决的一种制度，确立于秦汉。发挥群臣智慧，减少决策失误。减少决策失误。D D、修史制度：、修史制度：史官记录皇帝言行，编写起居注等，对皇权有一定制约。史官记录皇帝言行，编写起居注等，对皇权有一定制约。（2 2）非制度性的制约非制度性的制约儒家理论等儒家理论等A A、天谴论：、天谴论：从天的角度论证君主权力来源的合法性，同时利用天谴说来从天的角度论证君主权力来源的合法性，同时利用天谴说来制约皇帝的个人行为。制约皇帝的个人行为。B B、儒家德治与礼制：、儒家德治与礼制：要求君主
27、为政以德与遵循礼制。要求君主为政以德与遵循礼制。C C、重民：重民：民对皇权的制约；民对皇权的制约；课标解读五年高频考点知识梳理阶段特征命题探究一一、明明代政代政治制治制度的变化度的变化(三三)三司分权三司分权，设立督抚设立督抚(1)(1)内容：明代仿效宋朝中央对地方的集权制度，地方最高层级的省内容：明代仿效宋朝中央对地方的集权制度，地方最高层级的省(布政司布政司)设三司使以分其权：设三司使以分其权：布政司的布政使管民政、财务；按察司的按察使掌刑法；布政司的布政使管民政、财务；按察司的按察使掌刑法；都指挥使司都指挥使司(都司都司)的都指挥使掌兵务，调兵则由中央的都指挥使掌兵务，调兵则由中央。（
28、一）明（1368-1644）：（1）五军都督府 五军都督府和兵部都听命于皇帝，五军都督府有统兵权而无调兵权，兵部拥有调兵权而无统兵权，二者互不统属。（一）明（1368-1644）：（2）卫所制度 明代自京师达于郡县，皆设立卫、所，外统于都司，内统于五军都督府。也就是说，卫、所分属于各省的都指挥使司，各省的都指挥使司又由中央的五军都督府划片管辖。都指挥使司下辖若干个卫，卫下辖一定数量的千户所和百户所。明朝中后期该制度趋于废弛。明代的卫所兵制，实乃吸取中国历史屯田经验，是一种寓兵于农，守屯结合的建军制度。朱元璋说：“吾养兵百万，不费百姓一粒米。”课标解读五年高频考点知识梳理阶段特征命题探究一一、明
29、明代政代政治制治制度的变化度的变化(三三)三司分权三司分权，设立督抚设立督抚有利有利方面方面分散了地方最高层级长官的权力，避免了其坐大割据分散了地方最高层级长官的权力，避免了其坐大割据及其对中央的威胁及其对中央的威胁不利不利方面方面事权散置，协调不利，事权散置，协调不利，尤其不利于突发事件的应对，在遇到地方叛乱的尤其不利于突发事件的应对，在遇到地方叛乱的时候，调动部署军队、征用军粮物资就不顺畅便捷，步调无法一致时候，调动部署军队、征用军粮物资就不顺畅便捷，步调无法一致(2)(2)作用：作用：(3)(3)演变：演变：明中叶后又设文官明中叶后又设文官总督、巡抚总督、巡抚，职权在三司之上，代表中央到
30、该地区直接节，职权在三司之上，代表中央到该地区直接节制三司，统一征调军队、军粮物资，集中指挥。明代的督抚，还不是以省为单制三司，统一征调军队、军粮物资，集中指挥。明代的督抚，还不是以省为单位的固定辖区，位的固定辖区，具有临时性具有临时性，多担任军事方面的职责。，多担任军事方面的职责。效率提高效率提高，加强管理加强管理课标解读五年高频考点知识梳理阶段特征命题探究一一、明明代政代政治制治制度的变化度的变化(三三)三司分权三司分权，设立督抚设立督抚明初废行省，设三司（“三司”分权，互不统辖，分别只听命于中央号令）加强中央集权，影响地方行政效率明中期，设立巡抚与总督，由中央临时派遣，节制一省或几省军政
31、。效率提高，加强管理。清朝：总督、巡抚为掌握行政、军事、监察大权的高级地方官员晚清：在镇压太平天国及兴办洋务运动的过程中，汉族督抚的政治、经济、军事的权力进一步膨胀，严重影响中央集权19001900年，在清政府对八国宣战后，东南省份的一些督抚拒绝接受朝廷命年，在清政府对八国宣战后，东南省份的一些督抚拒绝接受朝廷命令，他们组织东南互保，与外国领事达成协议，允诺保护外国人的生命令，他们组织东南互保，与外国领事达成协议，允诺保护外国人的生命财产，列强承诺不派兵进入东南省份。东南互保反映出财产，列强承诺不派兵进入东南省份。东南互保反映出()A.A.清朝统治土崩瓦解清朝统治土崩瓦解 B.B.列强对中国东
32、南控制较强列强对中国东南控制较强 C.C.满汉矛盾日益尖锐满汉矛盾日益尖锐 D.D.晚清地方督抚势力的高涨晚清地方督抚势力的高涨D督抚在抑制武臣之专横、维护中央集权、整饬武备、巩固边防等方面起了重要作用。不仅在地方政治体制方面出现了新的制衡关系，而且由于督抚的“双层性”，从而使中央和地方之间也出现了新的权力制衡机制。课标解读五年高频考点知识梳理阶段特征命题探究【现学现做】【现学现做】5 5.(2016(2016课标全国课标全国,27),27)明初废行省，地方分设三司，分别掌管一地民政明初废行省，地方分设三司，分别掌管一地民政与财政、司法、军事，直属六部。明中叶以后，皇帝临时派遣的巡抚逐渐演与财
33、政、司法、军事，直属六部。明中叶以后，皇帝临时派遣的巡抚逐渐演变为三司之上的地方最高行政长官。这一变化有助于（变为三司之上的地方最高行政长官。这一变化有助于（）A.A.扩大地方行政权力扩大地方行政权力 B.B.提高地方行政效率提高地方行政效率C.C.削弱六部的权限削弱六部的权限 D.D.缓解中央与地方的对立缓解中央与地方的对立知识总结与拓展：中国古代地方行政制度及行政层级的演变及规律知识总结与拓展：中国古代地方行政制度及行政层级的演变及规律西周封国郡秦汉县州汉末魏晋郡县道唐朝州县路宋朝州县布政司明朝府县省清朝道府县行省元朝路府州县分封制郡县制二级制行省制四级制三级制趋势：中央集权加强；地方权力
34、越来越小，中央权力越来越大，地方绝对服从于中央演变特点：（1）中央集权是推动地方行政层级变化的主因（2）沿袭变革是历代地方行政层级变迁的主线，随着社会发展而不断演变，变革是绝对的，稳定是相对的。（3）下稳上动是地方行政层级结构变化的特征；最高一级行政区不断变化，而县具有稳定性（4）由虚入实：监察区划或军事区划转变为行政区；政区长官多由中央派出官转变而来。（5）由高到低，越早设置的行政区划，随着时间的推移，有地位越低的发展趋势。如州（6）经济差异：一般经济发达地区其行政区划地位较高，设置密集，经济落后地区相反课标解读五年高频考点知识梳理阶段特征命题探究二、二、明明代对外交往、沿海形势与代对外交往
35、、沿海形势与内内陆边疆陆边疆(一一)对外交往对外交往：郑和下西洋郑和下西洋泰 国马来西亚马六甲也门亚丁湾肯尼亚蒙巴萨沙特阿拉伯孟加拉 航线之长、航程之远、持续时间之久，在当时世界上无人可以与之比肩航线之长、航程之远、持续时间之久，在当时世界上无人可以与之比肩他的船队规模之他的船队规模之大，船舶字巨，航海技术之精良，在当时世界上是无出其右大，船舶字巨，航海技术之精良，在当时世界上是无出其右.樊树志国史十六讲樊树志国史十六讲郑和七下郑和七下西洋：首航始于西洋：首航始于14051405年，末航终于年，末航终于14331433年。年。时间长、规模大、范围广、领先世界时间长、规模大、范围广、领先世界为什
36、么能下西洋？为什么能下西洋？制度、统治者、国力（经济、军事、航海技术）制度、统治者、国力（经济、军事、航海技术）课标解读五年高频考点知识梳理阶段特征命题探究二、二、明明代对外交往、沿海形势与代对外交往、沿海形势与内内陆边疆陆边疆(一一)对外交往对外交往：郑和下西洋郑和下西洋为什么葡、西、荷无法为什么葡、西、荷无法理解理解？葡、西、荷：追求黄金。中国：宣扬国威。葡、西、荷：追求黄金。中国：宣扬国威。所有来中国朝贡的国家中，所有来中国朝贡的国家中，只有朝鲜贡来的东西可能比得只有朝鲜贡来的东西可能比得到的赏赐多，而其他所有朝贡到的赏赐多，而其他所有朝贡的国家，得到的的国家，得到的赏赐远远大于赏赐远远
37、大于带来的贡品。带来的贡品。一次朝贡中，得一次朝贡中，得到到“500%500%甚至甚至600%600%的利润回报的利润回报是不足为奇的。是不足为奇的。据（日）朝仓弘教据（日）朝仓弘教世界世界海关和关税史海关和关税史整理整理评价：评价：主要目的是主要目的是宣扬国威宣扬国威，满足统治者对奇珍异宝的需满足统治者对奇珍异宝的需求，维护求，维护朝贡贸易朝贡贸易。后期给明朝带来后期给明朝带来较大的较大的财政负担财政负担，未能持续。未能持续。课标解读五年高频考点知识梳理阶段特征命题探究二、二、明明代对外交往、沿海形势与代对外交往、沿海形势与内内陆边疆陆边疆(一一)对外交往对外交往：郑和下西洋郑和下西洋材料：
38、郑和下西洋，既表明材料：郑和下西洋，既表明朝廷对外关系政策的愚昧，更是对民间海外开拓的反动朝廷对外关系政策的愚昧，更是对民间海外开拓的反动，也，也埋葬了宋元以来中国朝野的埋葬了宋元以来中国朝野的开放趋势，开放趋势，郑和之后，虽然明朝无力进行类似郑和下西洋的郑和之后，虽然明朝无力进行类似郑和下西洋的朝贡贸易，朝贡贸易，但仍继续明初的海禁政策但仍继续明初的海禁政策，直至，直至无力贯彻无力贯彻海禁政策而在隆庆元年海禁政策而在隆庆元年(1567)(1567)部分部分开放海禁。开放海禁。庄国土：论郑和下西洋对中国海外开拓事业的破坏庄国土：论郑和下西洋对中国海外开拓事业的破坏兼论朝贡制度的虚假性兼论朝贡制
39、度的虚假性1515世纪的中国与世界世纪的中国与世界:1404-14331404-1433郑和下西洋郑和下西洋:王室支持，朝贡贸易，王室支持，朝贡贸易，厚往薄来，厚往薄来，财政不济，未能持续，错失海权财政不济，未能持续，错失海权。5454年后，年后，14871487迪亚士到达非洲，王室支持，迪亚士到达非洲，王室支持，新航路开辟时代带来，财富积累新航路开辟时代带来，财富积累,资本主义发资本主义发展，迎接工业文明。展，迎接工业文明。课标解读五年高频考点知识梳理阶段特征命题探究二、二、明明代对外交往、沿海形势与代对外交往、沿海形势与内内陆边疆陆边疆(一一)对外交往对外交往：郑和下西洋郑和下西洋材料：郑
40、和下西洋是中国人民对世界航海事业的巨大贡献，它促进了古代材料：郑和下西洋是中国人民对世界航海事业的巨大贡献，它促进了古代中国与东南亚国家之间友好往来、伊斯兰教在东南亚传播、华人移入与开中国与东南亚国家之间友好往来、伊斯兰教在东南亚传播、华人移入与开发东南亚，是发东南亚，是古代中国与东南亚友好关系史的顶峰古代中国与东南亚友好关系史的顶峰。郑和下西洋为以后中。郑和下西洋为以后中国与东南亚国家的交往国与东南亚国家的交往确立一些不成文的准则确立一些不成文的准则，至今仍影响深远，这表现，至今仍影响深远，这表现三方面：第一，礼尚往来，不以强凌弱。第二，友好相处，不损人利己。三方面：第一，礼尚往来，不以强凌
41、弱。第二，友好相处，不损人利己。第三，互相帮助，排解纠纷。第三，互相帮助，排解纠纷。王付兵郑和下西洋在古代中国与东南亚关系史中的地位王付兵郑和下西洋在古代中国与东南亚关系史中的地位 从从“历史解释历史解释”角度理解角度理解明明郑和下西洋的影响郑和下西洋的影响构建东亚文化圈构建东亚文化圈 推动华人迁移推动华人迁移 构建良好国际关系构建良好国际关系 团结友睦邻邦团结友睦邻邦 对比对比郑和下西洋郑和下西洋新航路开辟新航路开辟时间与规时间与规模不同模不同目的不同目的不同性质不同性质不同影响和后影响和后果不同果不同郑和下西洋在时间上比新航路开辟早半个世纪，规模、航海次数、船队规模和数量、船员配备都要强，
42、这说明中国人民有足够的能力和胆略征服海洋主为政治目的，宣扬国威，加强与海外联系，以和平友好为主要形式主为经济目的，侵占海外殖民地，掠夺财货，进行资本原始积累是各国的友好使者属于殖民扩张活动增强了中国与亚非国家人民的友谊，促进了经济文化交流。同时,还恢复了朝贡关系。贡赐式的贸易是违背经济规律的，对中国新的经济形态产生未起直接作用引起了价格革命和商业革命，成为原始积累的重要来源，促进了欧洲资本主义的成长和资本主义时代的到来 朝贡体系朝贡体系是公元前是公元前3 3世纪到公元世纪到公元1919世纪末世纪末，在，在东亚、东南东亚、东南亚和中亚地区亚和中亚地区以以儒家价值为基础儒家价值为基础而建构的而建构
43、的国际关系体系国际关系体系。在这。在这一体系中，朝贡国接受中华帝国朝廷的诘问并作出陈奏说明，一体系中，朝贡国接受中华帝国朝廷的诘问并作出陈奏说明，并派人质、侍从来中国，以此表示并派人质、侍从来中国，以此表示臣服臣服；还要定期向中华帝国；还要定期向中华帝国朝廷朝廷进献贡品进献贡品，中国要对其进行，中国要对其进行封赏封赏以体现皇恩浩荡、天朝恩以体现皇恩浩荡、天朝恩典。通过向中原王朝称臣纳贡，朝贡国从中原王朝获取巨大的典。通过向中原王朝称臣纳贡，朝贡国从中原王朝获取巨大的经济利益，学习到先进的中原文化，获得中原王朝的安全保护经济利益，学习到先进的中原文化，获得中原王朝的安全保护。中原王朝的统治者通过
44、中原王朝的统治者通过“万邦来朝万邦来朝”的形式来彰显自身的形式来彰显自身“德化德化来远来远”，以此证明自身统治的合法性以此证明自身统治的合法性。正是这种持续的相互需。正是这种持续的相互需要，才使得朝贡体系能够维系千年之久要，才使得朝贡体系能够维系千年之久进入近代进入近代，在组织，在组织严密，实力雄厚严密，实力雄厚的西方商业资本的西方商业资本的冲击下，朝贡体系逐渐逊位，的冲击下，朝贡体系逐渐逊位，在在1919世纪后期最终解体世纪后期最终解体。摘编自简佳星摘编自简佳星浅谈朝贡体系浅谈朝贡体系知识拓展：朝贡体系阅读材料阅读材料，概括朝贡体系的特点概括朝贡体系的特点。所学知识所学知识，分析这分析这一一
45、体系走向解体的原因体系走向解体的原因。特点特点：以以儒家价值儒家价值为基为基础础的的区域性国际体系的的区域性国际体系与中华帝国具有君、与中华帝国具有君、臣等级色彩臣等级色彩“厚往薄来厚往薄来”“倍偿其倍偿其价价”，政政治治目的大于经济目的大于经济目的目的结构稳定结构稳定，持续时持续时间长间长 崇尚睦邻友好崇尚睦邻友好。原因：原因：鸦片战争前后西方鸦片战争前后西方工业革命以来殖民扩工业革命以来殖民扩张的冲击；张的冲击；体系内在的缺陷，体系内在的缺陷，如厚往薄来的封贡体如厚往薄来的封贡体制；制；清朝国力的衰落；清朝国力的衰落；周边国家和地区的发周边国家和地区的发展等；展等；课标解读五年高频考点知识
46、梳理阶段特征命题探究二、二、明明代对外交往、沿海形势与代对外交往、沿海形势与内内陆边疆陆边疆【朝贡贸易朝贡贸易】（兴起于宋代，盛于明清，止于马关（兴起于宋代，盛于明清，止于马关18951895马关条约马关条约）含义含义唐代以前，很多国家前来寻求同中国建立友好关系。这些国家使节来朝贡，货物唐代以前，很多国家前来寻求同中国建立友好关系。这些国家使节来朝贡，货物由朝廷处置。唐中后期，由朝廷处置。唐中后期，市舶贸易市舶贸易(中外商人的商业等价交换中外商人的商业等价交换)已经取代了朝贡贸已经取代了朝贡贸易。易。通过朝贡与赏赐完成交易，官方使节往返，以礼物赠答的贸易方式。通过朝贡与赏赐完成交易，官方使节往
47、返，以礼物赠答的贸易方式。u朝贡贸易是封贡体系的衍生物，也是海禁政策催生的产物。朝贡贸易是封贡体系的衍生物，也是海禁政策催生的产物。特点特点目的目的评价评价“厚往薄来厚往薄来”“”“倍偿其价倍偿其价”。不在获取最大的经济效益，而是政治上要宣扬国威，经济上求购各种异域奇珍不在获取最大的经济效益，而是政治上要宣扬国威，经济上求购各种异域奇珍异宝特产，以满足统治者对奢假品的需求。异宝特产，以满足统治者对奢假品的需求。(1)(1)不计经济效益赏赐贸易违背经济规律，不计经济效益赏赐贸易违背经济规律，给政府财政造成巨大负担给政府财政造成巨大负担（2 2）朝贡贸易）朝贡贸易”是唯一合法的海外贸易途径，是唯一
48、合法的海外贸易途径，导致了民间的走私的频繁导致了民间的走私的频繁，影，影响了社会的安定响了社会的安定课标解读五年高频考点知识梳理阶段特征命题探究【现学现做】【现学现做】6 6.(2017(2017新疆模拟新疆模拟)明代续文献通考明代续文献通考市籴考记载市籴考记载:“:“凡外夷贡凡外夷贡者者,我朝皆设市舶司以领之我朝皆设市舶司以领之许带方物许带方物(本地产物本地产物,土产土产),),官设牙官设牙行与民贸易行与民贸易,谓之互市。是有贡舶谓之互市。是有贡舶,即有互市即有互市,非入贡即不许其互非入贡即不许其互市。市。”由此可知由此可知,明代明代()A.A.奉行对外开放的贸易政策奉行对外开放的贸易政策
49、B.B.实行官方控制下的朝贡贸易实行官方控制下的朝贡贸易C.C.对互市商品加以严格控制对互市商品加以严格控制 D.D.开始设市舶司管理对外贸易开始设市舶司管理对外贸易课标解读五年高频考点知识梳理阶段特征命题探究二、二、明明代对外交往、沿海形势与代对外交往、沿海形势与内内陆边疆陆边疆(二二)沿海形势沿海形势明抗倭图卷（局部）倭倭寇寇与与殖殖民民者者倭寇倭寇起自起自元末元末，明初禁海明初禁海戚继光、俞大猷连续重创倭寇，东南沿海稳定，戚继光、俞大猷连续重创倭寇，东南沿海稳定，放松对私人海外贸易的限制放松对私人海外贸易的限制【隆庆开关】殖民者殖民者16C16C中期，中期，葡萄牙葡萄牙人获得了濠镜澳租住
50、权，人获得了濠镜澳租住权，荷兰和西班牙荷兰和西班牙先后占据台湾岛南部和北部先后占据台湾岛南部和北部16621662年郑成功赶走荷兰人，收复台湾年郑成功赶走荷兰人，收复台湾海禁和闭关锁国海禁和闭关锁国“海禁海禁”与闭关锁国政策与闭关锁国政策含义含义“海禁海禁”是禁止国人出海贸易，但是禁止国人出海贸易，但欢欢迎迎外国人来华贸易，只是要求必须外国人来华贸易，只是要求必须在官方的主持下进行。在官方的主持下进行。海禁闭关锁国“闭关锁国闭关锁国”既禁止国人出海贸易既禁止国人出海贸易也也限制限制外商来华贸易。外商来华贸易。严格限制绝对禁止闭关锁国则主要是对外的消极防卫闭关锁国则主要是对外的消极防卫措施措施嘉
