1、1.自读课文，了解主要内容，梳理小桃树的生长过程。2.品析描写小桃树的语句，体会作者对小桃树的独特情感。3.比较小桃树的成长和“我”的人生经历，领会小桃树的深刻内涵，进一步学习托物言志的手法。0101 作者简介0202 写作背景0303 预习检测0404 整体感知05 05 细读文本06 06 总 结作者简介PART 01PART 01，生于19521952年年，中国作家，陕西丹凤人，原名贾平娃。19671967年年初中毕业后在家务农。19721972年至年至19751975年年在西北大学中文系学习，毕业后到陕西人民岀版社文艺编辑室工作。19801980年年调西安市文联长安文学月刊，任编辑，1
2、9831983年年起任陕西省作协专业作家，是中国作家协会理事、全国委员会委员.西安市文联主席，陕西省作家协会副主席。他的创作以小说、散文成就最为突出：他的创作以小说、散文成就最为突出：散文集：月迹商州三录抱散集等。长篇小说：浮躁废都怀念狼等。中短篇小说集：兵娃腊月正月天狗集等。其小说风格多变：其小说风格多变：早期作品富于田园气息。单纯而清新.80年代中期的作品有强烈的时代感和文化精神，是现实性与文化寻根的巧妙结合。80年代中后期的作品由热情转入冷静，由关注外部世界转入探索复杂人性。90年代作品悲剧意识和幻灭感比较浓重。其散文上承古代文化的精髓，近接20世纪2030年代散文名家的风范。同时吸收绘
3、画、戏曲和秦汉地域文化绘画、戏曲和秦汉地域文化的韵味，形成了空灵蕴藉的风格。著作写作背景PART 02PART 02 本文选自平凹散文（浙江文艺出版社2008年版）。有删改。1976年，无数被时代耽误年华和奋斗机会的青年人开始反思，开始追求。作家贾平凹在这个大的时代背景下，托物言志，以“小桃树的形象，象征新时期成长起来的青年一代。通过对它坎坷的出生、成长过程的描述，反映了当时的青年一代在迷茫和探索中成长的真实历程。预习检测PART 03PART 03褪 忏悔 哆嗦 矜持 执着 服侍猥琐 渺小 魂魄 幼稚 颤抖 赤裸血气方刚 轰轰烈烈 祸不单行 tuchn hudu suojnzh zhu f
4、shwi sumiozhchnluhnhn p矜持：执着：猥琐：颤抖：血气方刚：轰轰烈烈：祸不单行：（形）拘束；拘谨：他初次参加比赛，显得有点。同“执著”，（形）原为佛教用语，指对某一事物坚持不放，不能超脱。后来指固执或拘泥，也指坚持不懈。也作执着。（形）庸俗不大方，多指相貌、举止。（动）哆嗦；战栗：冻得全身都。指年轻人精力正旺盛。轰轰：象声词，指巨大声响。烈烈：火势旺盛的样子。形容气魄雄伟，声势浩大，不同凡响。形容不幸的事接二连三地发生。整体感知PART 04PART 04阅读中标示出能够提示结构层次的语句，并初步划分文章的结构。第一部分（第1段），交代“我”写小桃树的缘由。第二部分（第2段
5、），写眼前情景，抒发怜悯、痛心，自贵的心情。第三部分(第3段至第8段)，回忆小桃树以及“我”的经历。第四部分(第9段至结束)，回到眼前情景，呼应开头，点明主旨。细读文本PART 05PART 051、本文在叙述中有几条线索？这篇文章有两条线索，小桃树的经历是作为明线贯穿全文的，还有一条暗线，即作者本人的经历。明线明线：小桃树的经历：桃核儿埋在角落里萌芽（撒绿）长到二尺来高（瘦、黄、没人理会）有院墙高了（猪拱，讨人嫌，被遗忘，奶奶照顾）开花（弱小，遭大雨，花零落，挣扎）髙高的一枝上保留着一个欲绽的花苞。暗线暗线：“我”的经历：“我”出生在偏僻落后的山村，从小有梦想离家出山，进城读书，感到自己渺小
6、，但想干一番事业一长大成人后，方知人世复杂，社会复杂.感到自己太幼稚、太天真了，遭受种种磨难一小桃树一样，“我”心里“到底还有一朵花呢”，对理想对幸福的追求更加坚定了。明线、暗线两条线索交织.使小桃树和“我”建立了联系一小桃树就是另一个“我”托物言志显得自然、感人。2、讨论小桃树经历了哪些磨难。小桃树是在几乎被“我”忘却时破土而出的；一出世，大家都笑它，连奶奶也说它没出息；它在生长过程中被猪拱折过，险些被砍掉；它第一次开花就遭到风雨的摧残,3、讨论哪些地方表现了“我对小桃树的深情。文章开头即饱含着“我”对小桃树的深情；当初是怀着它能给“我”带来幸福的深 情，让它“蓄着我的梦”种下了它，所以偏爱
7、它；见到它长得孱弱，花儿开得惨淡，又为 自己漂泊异乡.忘却了它而难过，当生活受到挫折时，见到小桃树在風雨中挣扎.更痛苦 而又无可奈何了.最后看见小桃树勇敢地与风雨搏斗，保留下一朵欲绽的花苞.“我”受 到感动=4、思考“我”为什么关注和爱护小桃树，补充作者的经历。因为小桃树象征着“我”的幸福和希望，而小桃树的坎坷的生长经历和“我”的生活 道路又十分相似.所以“我在感情上与它息息相通总 结PART 06PART 06一一棵棵小小桃桃树树小桃树的经历小桃树的经历（明写）（明写）顽强拼搏、战胜磨、顽强拼搏、战胜磨、难创造美好未来难创造美好未来开篇点题：交代写作缘由，表达深情，暗示特殊意义，造成悬念开篇点题：交代写作缘由，表达深情，暗示特殊意义，造成悬念眼前大雨中的桃树眼前大雨中的桃树过去记忆中的桃树过去记忆中的桃树再次描写眼前的桃树再次描写眼前的桃树作者本人的经历作者本人的经历（暗写）（暗写）课堂小结课堂小结 这是一篇状物抒情、托物言志的散文。通过描述一棵小桃树曲折艰难的生长过程，赞颂了与命运抗争的顽强精神，并借小桃树抒写自己的情志、理想：面对生活的困苦和磨难，要顽强地斗争，不懈地追求。
