1、二（二（2） 、二（） 、二（3） 教学过程教学过程 一、一、 趣味练习趣味练习 师：同学们，愉快的音乐课开始了，让我们随着音乐动师：同学们，愉快的音乐课开始了，让我们随着音乐动 起来吧。起来吧。 请跟着音乐唱一唱、演一演请跟着音乐唱一唱、演一演 播放身体音阶歌 。播放身体音阶歌 。2.22 请跟着音乐、照着老师的样子拍一拍节奏请跟着音乐、照着老师的样子拍一拍节奏 播放喜洋洋播放喜洋洋5.15 二、二、 兴趣导入、新课学习兴趣导入、新课学习 1、初听歌曲，了解歌曲演唱内容。、初听歌曲，了解歌曲演唱内容。 今天，王老师要和同学们一起到可可、可心这对双胞胎今天，王老师要和同学们一起到可可、可心这对
2、双胞胎 姐弟家去做客， 他们家里会有哪些人呢？家人在干什么姐弟家去做客， 他们家里会有哪些人呢？家人在干什么 呢？请同学们静静地聆听歌曲，回答老师提出的问题。呢？请同学们静静地聆听歌曲，回答老师提出的问题。 （第一次播放歌曲）生回答，师评价奖励。（第一次播放歌曲）生回答，师评价奖励。 师：通过刚才的聆听，我们对可可可心的生活、学习，师：通过刚才的聆听，我们对可可可心的生活、学习， 以及他们以及他们爸妈的生活和工作，有了一定的了解。爸爸妈妈每爸妈的生活和工作，有了一定的了解。爸爸妈妈每 天除了工作，回家还要忙着做饭，照顾可可可心。这两位小天除了工作，回家还要忙着做饭，照顾可可可心。这两位小 朋友
3、呢？每天跟你们一样，要去上学。一家人忙忙碌碌、相朋友呢？每天跟你们一样，要去上学。一家人忙忙碌碌、相 亲相爱，是不是跟多数同学家里每天的情况有点像呢？亲相爱，是不是跟多数同学家里每天的情况有点像呢？ 这就是今天我们要学习的歌曲每天 。这就是今天我们要学习的歌曲每天 。7.44 师板书：每天师板书：每天 2、复听歌曲，说说歌曲演唱特点，简单介绍说唱歌曲。、复听歌曲，说说歌曲演唱特点，简单介绍说唱歌曲。 师：现在请同学们再次聆听歌曲，回答问题。师：现在请同学们再次聆听歌曲，回答问题。 （第二次播放）（第二次播放） 速度速度 快快 慢慢 情绪情绪 活泼欢快活泼欢快 优美抒情优美抒情 演唱形式演唱形式
4、 无音高有节奏无音高有节奏 有音高有节奏有音高有节奏 简介说唱歌曲简介说唱歌曲 师：这种没有音高师：这种没有音高、只有节奏的说出歌词的演唱形式，就、只有节奏的说出歌词的演唱形式，就 是说唱。这是一种特殊的唱歌形式。一般节奏比较密集、是说唱。这是一种特殊的唱歌形式。一般节奏比较密集、 歌词比较绕口。歌词比较绕口。10.02 3.学习节奏学习节奏 、解决重难点、学习歌词。、解决重难点、学习歌词。 师：现在我们就来学习这首说唱歌曲，同学们有没有信心师：现在我们就来学习这首说唱歌曲，同学们有没有信心 学好这首歌曲？学好这首歌曲？ 第三次聆听歌曲，找出自己不会的歌词。第三次聆听歌曲，找出自己不会的歌词。
5、11.24 举手说出自己不会的歌词，听老师示范。生反复练习。举手说出自己不会的歌词，听老师示范。生反复练习。 轻声慢速通读歌词轻声慢速通读歌词 18.29 第四次聆听歌曲，生轻声跟读。不足之处再次加强练习。第四次聆听歌曲，生轻声跟读。不足之处再次加强练习。 直至能够跟上伴奏。直至能够跟上伴奏。20.41 4.分角色表现曲中人物分角色表现曲中人物 （可可、可心、爸爸、妈妈）（可可、可心、爸爸、妈妈） 教师准备道具：书包两个、围裙两个、男用手包一教师准备道具：书包两个、围裙两个、男用手包一 个个 自由结合台下练习自由结合台下练习 然后台前表演然后台前表演 以上练习，教师巡视指导。以上练习，教师巡视
6、指导。 前台表演，鼓励学生进行评价。前台表演，鼓励学生进行评价。23.01 三、三、 课堂延伸、小结、下课课堂延伸、小结、下课 刚才老师请你们表演了歌曲中的角色，那么可可刚才老师请你们表演了歌曲中的角色，那么可可 可心和爸爸妈妈到底是什么样子呢？可心和爸爸妈妈到底是什么样子呢？ 请欣赏动画片可可可心一家人的片头曲原版，请欣赏动画片可可可心一家人的片头曲原版， 看看他们的样子，听听他们说了什么。看看他们的样子，听听他们说了什么。 （播放视频）（播放视频） 学生回答以上两个问题。学生回答以上两个问题。25.08 同学们，说唱歌曲作为一种特殊的演唱形式，深同学们，说唱歌曲作为一种特殊的演唱形式，深 受人们喜爱。不仅在动画片中有出现，在流行音受人们喜爱。不仅在动画片中有出现，在流行音 乐中有出现，甚至在戏歌中也有出现。这种演唱乐中有出现，甚至在戏歌中也有出现。这种演唱 形式，使歌曲形式，使歌曲听起来更有叙述性，有趣味性，有听起来更有叙述性，有趣味性，有 节奏感。接下来我们一起欣赏戏歌说唱脸谱 。节奏感。接下来我们一起欣赏戏歌说唱脸谱 。 播放说唱脸谱播放说唱脸谱 愉快的音乐课要结束了，有兴趣的同学课后可以愉快的音乐课要结束了，有兴趣的同学课后可以 收集更多的说唱歌曲，在音乐课上与大家分享。收集更多的说唱歌曲，在音乐课上与大家分享。 同学们再见！同学们再见！29.31
