1、新课导入 孔令辉获得冠军时忘情地亲吻胸前的国徽时，王军霞夺得金牌后激动的身披国旗绕运动场奔跑时，我们的泪也会与领奖台上以手抚摸着胸前国徽高唱国歌的运动员的热泪一起落下。为什么“总有一种力量让人泪流满面”。现在我有了答案：那是一种奥林匹克精神在激励着我们。在提升着我们、奥林匹克精神让我们振奋，今天我们就来认识一下现代奥林匹克的创始人顾拜旦先生。顾拜旦1、掌握基础知识，学会演讲技巧。2、理清课文的思路，用体育精神来激发自己学习、生活的激情。3、体会作者感情，激发学生对奥林匹克精神的理解与拥护。4、了解顾拜旦，理解奥林匹克精神的内涵与价值。作者：作者：皮埃尔皮埃尔顾拜旦顾拜旦 皮埃尔皮埃尔顾拜旦顾拜
2、旦，法国教育家、社会活动家，法国教育家、社会活动家，现代现代奥林匹克运动创始人。奥林匹克运动创始人。他终生倡导奥林匹克精神，被他终生倡导奥林匹克精神，被誉为誉为“奥林匹克之父奥林匹克之父”。1896年至1925年任国际奥林匹克委员会主席，奥林匹克会徽、奥林匹克会旗设计者。他终生倡导奥林匹克精神，被誉为“现代奥林匹克之父”。顾拜旦不仅是国际体育活动家，同时也是卓有成就的教育学家和历史学家。顾拜旦在为现代奥林匹克运动创立与发展的奋斗生顾拜旦在为现代奥林匹克运动创立与发展的奋斗生涯中，发表了涯中，发表了12001200多篇著作和演说，内容涉及教育学、多篇著作和演说，内容涉及教育学、社会学、医学、心理
3、学和美学等方面，其中闪烁着他的社会学、医学、心理学和美学等方面，其中闪烁着他的体育思想。体育思想。1916年本应在德国柏林举行第六届奥运会，却因第一次世界大战而停办。中断了国际奥林匹克运动的发展。1919年4月，第一次世界大战结束仅5个月，顾拜旦出席了在瑞士洛桑举行的国际奥委会全体委员会，发表了题为“庆祝奥林匹克运动复兴25周年”的演讲，阐述了奥林匹克运动的精神内涵。敏锐地看到了当时社会出现的一些不利于体育健康发展的潜在的危机，因此他大声呼吁，希望世人能全面、充分地理解奥林匹克运动所追求的崇高理想。背景资料：浩劫ho ji 指摘zh zhi 襁褓qing bo 萦绕yng ro绚丽xun l
4、枷锁ji su 拙劣zhu li 肤浅f qin目睹m d 奠定din dng 挚爱zh i 钟爱zhng i 预习检测分崩离析fn bng l x 暴风骤雨bo fng zhu y 担惊受怕dn jng shu p 行将就木xng jing ji m 相辅相成xing f xing chng 自圆其说z yun q shu目睹字词解释：襁褓:包裹婴儿的被子和带子。行将就木:快要进棺材了。指人临近死了。木:棺材。分崩离析:崩塌解体，四分五裂。形容国家或集团分裂瓦解。暴风骤雨:又猛又急的大风雨，比喻声势浩大，发展急速而猛烈。相辅相成:指两件事互相配合，互相辅助，缺一不可。自圆其说:指说话的人能使
5、自己的论点或谎话没有漏洞。第一部分（1）：回顾20周年庆典，简要说明奥林匹克运动五年来的情况。第二部分（2-4）：阐述奥林匹克精神的两个重要内涵；点明奥林匹克运动和一般体育运动的区别。整体感知，划分结构，概括文章主要内容。第三部分（5）：指出重启奥林匹克运动的原因。第四部分（6-7）：指出奥林匹克运动的另一个特点大众参与。第五部分（8-10）：赞扬与会人员，畅想美好前景，确信奥林匹克精神必将如阳光普照大地，必将拥有沉甸甸的收获。奥林匹克精神包括又超越了竞技精神，它可以给人带来愉悦感，带来美感和荣誉感，它可以让大众参与，促进社会和平、公平和教育，推动社会的进步。1 1、“我们我们”正处在历史的转
6、折关头，渴求进步但又常正处在历史的转折关头，渴求进步但又常常误入歧途的人类精神开始致力于将青少年从平衡状态中常误入歧途的人类精神开始致力于将青少年从平衡状态中挣脱出来。挣脱出来。“我们”为什么要重启奥林匹克时代，并为体格训练的复兴隆重庆祝？2 2、青少年开始为呆板而复杂的教育枷锁所套牢，被在青少年开始为呆板而复杂的教育枷锁所套牢，被在愚蠢的放纵和不明智的严厉交互作用下的道德说教以及拙愚蠢的放纵和不明智的严厉交互作用下的道德说教以及拙劣肤浅的世界观所束缚。劣肤浅的世界观所束缚。顾拜旦提出了一个重要的理念：“大众”参与，即使“社会底层的人们”也应该能够“享受”这种精神。正如顾拜旦的一句名言所说，“
7、参与比取胜更重要”。结尾结尾运用了象征手法，运用了象征手法，“破晓的黎明破晓的黎明”象征奥林匹克即象征奥林匹克即将迎来崭新的明天，将迎来崭新的明天，“天空必将万里无云天空必将万里无云”象征奥林匹克精象征奥林匹克精神将影响全世界。神将影响全世界。作者首先指出了作者首先指出了目前形势依然严峻目前形势依然严峻。当前，。当前，奥林匹克运动只是贵族的活动，大众被排除在外；人们渴望奥林匹克运动只是贵族的活动，大众被排除在外；人们渴望进步，但往往被引入歧途；青少年因落后的教育失去平衡。进步，但往往被引入歧途；青少年因落后的教育失去平衡。这是作者对冷峻现实的认识，也是对美好未来的憧憬。作者这是作者对冷峻现实的
8、认识，也是对美好未来的憧憬。作者含蓄地描绘出奥林匹克主义美好、光明的前景。含蓄地描绘出奥林匹克主义美好、光明的前景。结尾开头相照应，深化了主题，强化了作者的情感。结尾开头相照应，深化了主题，强化了作者的情感。结合全文，文章结尾段运用了什么表现手法？有何作用？作者作者为什么反复强调奥林匹克精神，这样讲有何现实意义？为什么反复强调奥林匹克精神，这样讲有何现实意义？这与时代背景有关，人类刚刚经过世界大战的洗礼，在思想与精神上，受到了侵略和野蛮的冲击，而奥林匹克精神却是其中不灭的光明。从青少年角度考虑，他们的心态渐趋平和与自信，他们推崇奥林匹克精神，正在不断走出阴影，走向崭新的未来。奥林匹克精神的内涵
9、在于和平、公正和教育，这是为未来奠基的工程，有着不可低估的历史作用和时代意义。奥林匹克有着悠久的历史，更拥有新的未来，它必将承前启后，成为人们心灵、精神、思想和情感上的支柱，撑起晴空，迎来丽日。在这篇演讲词中，作者回顾了奥林匹克主义所走过的艰难历程，深入阐述了奥林匹克主义在当前形势下的新角色、新内涵和价值，激励人们积极投身于奥林匹克运动，表达了对未来奥林匹克主义发展的美好祝愿。要把握好奥林匹克精神，应该致力于改革教育的弊端，唤醒大众共同参与，坚持和平性、公正性、教育性的奥运精神，让体育事业更阳光，让人们的参与意识和发展意识得到真正的加强。1.1.下列下列画线画线字的注音全都正确的一项是（字的注
10、音全都正确的一项是（）A.A.浩浩劫劫（ji）湛湛蓝（蓝（zhn）狂风狂风骤骤雨（雨（j）B.B.枷枷锁（锁（ji）拙拙劣（劣（zhu）含含苞苞欲放（欲放（bo）C.C.祈祈祷（祷（）萦萦绕（绕（yng）一呼百一呼百应应（yng）D.D.愚愚蠢蠢（chn）指指摘摘（zhi）携携手并进（手并进（xi）解析：A A项骤zhu；B B项拙zhu；C C项祈q。D课堂检测2.2.下列词语中没有错别字的一项是（下列词语中没有错别字的一项是（）A.A.涎生涎生 奠定奠定 挚爱挚爱 共聚一堂共聚一堂B.B.赋于赋于 呆板呆板 目睹目睹 愧不敢当愧不敢当C.C.声誉声誉 绚丽绚丽 束缚束缚 误入岐途误入岐途D
11、.D.恢复恢复 呈现呈现 肤浅肤浅 自圆其说自圆其说解析：A A项涎诞；B B项于予；C C项岐歧。D课堂检测下图是2022年北京冬奥会的吉祥物“冰墩墩”，请介绍其构成要素并分析其寓意。吉祥物主体形象为中国的吉祥物主体形象为中国的“国宝国宝”大熊猫，头部外大熊猫，头部外壳造型取自冰雪运动头盔，装饰彩色光环，同时壳造型取自冰雪运动头盔，装饰彩色光环，同时也形似国家速滑馆也形似国家速滑馆“冰丝带冰丝带”，象征着冰雪运象征着冰雪运动的赛道和动的赛道和5G高科技。大熊猫身上有北京冬奥会高科技。大熊猫身上有北京冬奥会的会徽。的会徽。冰墩墩名字中的“冰”象征纯洁、坚强，象征纯洁、坚强，是冬奥会的特点。是冬奥会的特点。“墩墩墩墩”，指敦厚、健康、活泼、指敦厚、健康、活泼、可爱，契合熊猫的整体形象，可爱，契合熊猫的整体形象，象征着冬奥会运动奥会运动员强壮的身体、坚韧的意志和鼓舞人心的奥林匹员强壮的身体、坚韧的意志和鼓舞人心的奥林匹克精神。张忆帆
